“將‘新版’監軍設在連上”，這個想法很有創造性，錢遠山作爲前世人民軍隊的基層指揮員，能有這種想法其實也是在情理之中的事情。他這個建議甫一提出，剛剛安靜下來的會場頓時又變得熱鬧起來，與會衆兄弟就這項建議展開了熱烈的討論。
不過，大家討論的重點並不在是否應該採納這個建議上，而是在於這個所謂的“新版”監軍該如何設置、他該擁有什麼樣的權限、他與部隊軍事主官之間應該是一種什麼樣的關係，等等比較細節的方面——對於穿越團隊的所有穿越者來說，前世人民軍隊的發展歷程和經驗教訓擺在那裡，大家通過各種各樣的渠道對這些情況都有所瞭解，所以覺得錢遠山所提建議的正確性基本上毋庸質疑，大家更關心的是應該如何實施這一建議。
經過一番各抒己見的熱烈討論，與會者最終就這個“新版”監軍的職務名稱、職責權力、選拔機制、晉升機制，等等問題達成了一致。
在充分吸收大家討論意見的基礎之上，錢遠山在軍事部諸位兄弟以及委員會四位委員會（候補委員）的協助下，總結出了一份有關設立“新版”監軍的計劃方案，並在第二天提交到繼續召開的委員會擴大會議上進行審議。
由於錢遠山的方案是根據前一天與會衆兄弟經過討論後達到的一致意見擬定的，所以在第二天的會議上這份方案非常順利的獲得了通過，並由委員會頒佈實施。
根據這份方案，軍事部新設監軍司，由王崤峻兼任主管，張維信、徐紹安、楊新爲其副手。該監軍司主要負責各級監軍的任免、工作考覈、職務升貶等行政事務。
“新版”監軍由低到高分五等，連級爲監察、營級爲監察使、團級爲都監察使、未來可能會出現的師及師以上的部隊建制則爲監軍使和都監軍使——各級監軍相應的軍銜與軍事主官相同。
其中，作爲“飛龍軍”監軍系統的最高領導者，都監軍使這個職務由“飛龍軍”名義上的總指揮王崤峻兼任，副總指揮徐紹安同樣兼任副都監軍使——考慮到徐紹安在今後較長一段時間內都會常駐“開封留守處”，所以在任命他爲副都監軍使的同時，委員會還任命張維信和楊新這兩位委員（候補委員）爲副都監軍使，負責徐紹安不能親自視事時，“飛龍軍”的思想教育工作——張維信主要負責培養官兵們的忠誠度，楊新則主要負責培養官兵們的榮譽感、使命感、向心力、凝聚力等，更容易直接轉化爲戰鬥力方面的思想內容。
而作爲目前“飛龍軍”的直接指揮機構，前敵指揮部將設立臨時都監軍使——權都監軍使——這個職務，統管“飛龍軍”外出征戰時的政治思想工作。錢遠山作爲前敵指揮部的總指揮，兼任這個職務，前敵副總指揮曾志林則兼任權副都監軍使。
根據這份方案，各級監軍的主要職責就是對所部官兵進行政治思想教育，使其對團隊忠誠，擁有軍人必備的榮譽感、使命感。各級監軍要讓基層官兵明白，他們所要效忠的不是某個將領或者某個長官，而是“穿越團隊”這一個集體。
如果說思想教育是監軍工作的第一要務，那麼作爲穿越團隊決定設立監軍一職的直接原因，避免和阻止類似“向博通叛亂”事件的再次發生是各級監軍們的第二重要職責。這項職責要求監軍們在履行好自己“政工幹部”工作的同時，還要肩負起監察自己所在部隊官兵的思想狀態、官兵之間關係的重任，以便可以及時發現並消除那些有可能危害“飛龍軍”或穿越團隊利益的趨勢和隱患。
除此之外，監軍還要負責對所在部隊軍官和士兵的本職工作進行考察。當其所部軍官和士兵面臨升遷機會時，各級監軍們不但要給出自己的意見，而且他們的意見還具有決定性作用，擁有“一票否決”的效力——這樣一來無形中增加了監軍們的權威性，從而可以防止部隊的軍事主官排擠、孤立監軍，影響其發揮應有的作用。,
與上面的內容相對應，各級監軍的升遷除了由其上一級監軍和軍事部監軍司負責考覈外，各級軍事主官都擁有爲自己的政工搭檔提供評價意見的權力。而且，這些意見是由軍事主官直接交於其監軍搭檔的上一級領導，被考覈的監軍是看不到軍事主官所提考覈意見的內容的。之所以要這樣做，是爲了使軍事主官與監軍之間權力平衡，互相制約、互相監督、互相配合、互相支持。
不過，方案獲得通過只是第一步，如何實施方案纔是最關鍵的。作爲方案的具體實施者，軍事部和“飛龍軍”前敵指揮部在方案獲得通過之後立即行動起來，開始依照方案進行佈置。
其中第一步就是選拔適合的人選，由那幾位被任命爲都監軍使、副都監軍使的穿越者進行培訓。當然，這幾位不可能都親自參與培訓。王崤峻這個正職都監軍使基本只是掛個名，除了培訓開始的那一天爲諸位學員們進行了一次講演，鼓勵大家努力學習，早日爲“清園”兄弟、爲“飛龍軍”貢獻自己的力量，再立新功外，便只爲這些“準政工幹部”們上過三、四次課——這方面王崤峻是個純粹的門外漢，所以這僅有的幾次課也基本上都是照着事先由張維信和軍事部一起準備好的稿子來講。
不過，雖然沒有參與直接教學，但王崤峻在這些“準監軍”培訓期間並沒有置身事外，而是經常到他們學習的“飛龍寨”巡視，與他們見面。並且他還充分利用與學員們見面的機會，大力發揮穿越之初自己所表現出來的那種溝通、協調能力，再加之以長期身居團隊決策層所養成的居上位者的威嚴之氣，通過與學員們接觸、交流，使得學員們對其既覺得非常親切，又由然而生一種敬畏之感，令其在這些“準監軍”心目中的形象快速高大起來，成功的樹立起了自己的威信。