給蕭逸然上完“穿越”的洗腦課之後，陸維快速跑出了播音室。要不是看中了這個小丫頭的文采，陸維絕對不會和她說這麼長時間的話，這要是讓曉凌誤會的話自己就慘了。
說實話，一開始聽蕭逸然告訴自己李天豪的事後，陸維心裡不生氣是假的，只是他沒有表現在臉上而已，陸維在忍，他很清楚現在還不是和李天豪翻臉的時候，自己的勢力還不足以和這個學校的公子哥兒相抗衡，但這件事情不會這麼簡單地結束的，如果就這麼算了的話，自己這重活的一世豈不是白活了？
陸維跑去小賣部買了一碗“康師傅”（因爲對康曉凌的喜愛，陸維連方便麪也只吃康師傅的，各位書友吃過陸維師傅做的方便麪嗎？呵呵），一路小跑回了宿舍，說了那麼久的話，陸維真有些餓了。
回到宿舍，306的幾個人正在裡面呆着呢，看小說的看小說，彈吉它的彈吉他，陸維回來，免不了又被衆人審問了一番，無外忽是什麼“那個小美女是誰，找你幹什麼”之類無聊的問題，陸維邊往嘴裡扒着方便麪邊隨意胡扯了一通，眼看快8點了，陸維對還沒有動身的意思的幾個傢伙道：“不上課啦？”，說着轉身跑出了宿舍。
學校的文化課永遠是那麼無聊，一整天，陸維都是聽得昏昏沉沉的，特別是英語課，那個戴着眼鏡的秀氣的女老師說話的聲音和她人一樣，輕輕地、不緊不慢的，簡直和搖籃曲有一拼，最要命的還是連續的兩節，陸維的座位在最後排，這位老師講了兩節課，陸維也足足睡了兩節課。
好不容易盼到了下午的課全部結束，大家“忽啦”一下全衝出了教室。今天是週三，全校的興趣小組活動時間，全班同學沒有幾個沒參加興趣小組的，都趕緊找各自的地方佔位置去了。
昌師的興趣小組可謂是豐富多彩，五花八門，音體美就不用說了，每一科都根據內容分成了十來個小組，像音樂的就有聲樂、鍵盤、橫笛、二胡、小提琴、銅管樂……等等十幾個小組。
陸維參加的是聲樂小組，不過陸維這個小組的組員顯然十分不合格，除了新生開學的時候高老師叫陸維練習那次，陸維連一次小組的正式活動都沒參加過，因爲過不多久陸維就被停學了。今天是陸維復學後第一次小組活動，陸維決定去報個到，要不然恐怕老師都把自己給忘了。
陸維的擔心很顯然是多餘的。陸維走到音樂樓聲樂小組活動的教室時，已經有十幾個人坐在座位上了，高老師正坐在鋼琴前等着前來活動的學生，看到陸維走了進來，笑着打招呼道：“陸維來啦，你停學這段時間裡可是拉下了不少次活動啊，很多新內容都要補一下，一會兒如果活動結束後有時間我單獨輔導你一下。”
雖然知道高老師是因爲自己的歌唱得比較好纔對自己這樣的“寬容”，陸維的心裡還是十分感激，他笑着對高老師道：“謝謝您高老師，我會努力練習，跟上大家的進度的。”
“那就好，這幾首歌是我們這幾次活動學習的曲目，給你一份譜子先看下。”，高老師說着，遞過來一份裝訂好的歌譜。
“好的，高老師，那我先回到座位上去了。”，陸維接過了歌譜道。
“你去吧。”，高老師笑着說。
陸維往下面的座位走去，一個聲音招呼道：“陸維，來這裡，這裡有位子。”，陸維順着聲音一看，原來是趙傑在左邊叫自己。
“好啊，呵呵。”，陸維笑着走了過去。自從那次琴房的事情過後，趙傑對自己的態度有了很大變化，這個人雖然是有些驕傲，但卻十分有自知之明，看到陸維的鋼琴水平後，心悅誠服的他這兩天經常跑去陸維的教室，和他討論一些鋼琴方面的問題。陸維也看出趙傑的態度很誠懇，也就隨意給了他一些指點，一來二去，兩人反倒成了很要好的朋友。
“好了，大家安靜一下，我們的活動現在開始了，首先我們來做幾組發聲練習。”，高老師說着，在鋼琴上彈了一組D和絃，她習慣用這個和絃來代替起立的命令。
幾十名同學都站了起來，按照歌唱的姿勢站好，上身自然挺直，雙腳和肩同寬，將上身的重量平衡地放在兩腿中間。
高老師用鋼琴領着大家，用半音級進的方式做了幾組開口音和閉口音的發聲練習，不時停下來糾正着大家位置和呼吸上的錯誤。幾組練習共做了十多分鐘。
“好了，下面我們來複習一下上次我們學的曲子。”，高老師說着從鋼琴上拿下一本樂譜翻開，放在譜架上。
“大家翻到《小河淌水》這首歌，我們先分兩個聲部，女聲唱女高，男聲唱男高。”，高老師說完，在鋼琴上彈了一個簡短的前奏，之後，全體站着的同學一齊唱了起來：“月亮出來亮汪汪亮汪汪……”
“停，注意歌曲的情緒，氣息的控制要柔和一點，聲音出來不要那麼強，注意看譜子上的力度記號和呼吸記號。再來一次。”，高老師停下琴打斷了衆人。
一陣前奏過後，大家重新開始了這首歌曲，這次效果要比上次好些，高老師沒有打斷大家的歌唱，而是把一首歌曲練完，之後示意大家坐下，說道：“《小河淌水》這首歌是一首雲南民歌，這首歌歌詞質樸自然，富於想象。全曲是羽調式，五個樂句，速度稍慢，大家在演唱的時候要注意感情要真摯、內在，歌聲要向小河流水那樣流暢，音色圓潤甜美。全曲的音量由弱漸強，再由強漸弱，創造一種歌聲由遠及近，逐漸流向遠方的意境。好，下面，我找單個同學唱一唱。”
高老師說着，目光向下面一掃，叫道：“陸維，你上來唱一下。”
陸維正和趙傑在小聲地說着關於這首歌自己的一些體會，聽到高老師叫自己的名字，回答了一聲：“好的。”，起身向講臺走去。
“陸維，你的底子不錯，但這段時間估計都沒怎麼練，要好好體會我剛纔所講的歌唱姿勢和這首歌的情緒，可以開始了嗎？”，高老師對着陸維道。
陸維調整了一下歌唱的狀態，讓自己微微地興奮起來，面部微笑着緩緩吸入氣息，示意高老師可以開始了。
一陣空靈的鋼琴前奏過後，陸維那富有質感的嗓音響起在音樂教室裡。
陸維輕扶着鋼琴，放鬆而陶醉地唱着，這首曲子雖然旋律簡單，但要把整首歌曲的情緒掌握到恰到好處，需要演唱者氣息控制能力十分好，陸維投入而認真地唱着，將自己的感情完全融入到了歌曲裡面，彷彿自己正站在深山那如水的月光下，深情地呼喚着自己心上的人兒。
整首曲子，陸維一氣呵成，唱功、情緒都掌握得十分到位，一曲終了，大家都熱烈地鼓起掌來。
高老師也讚許地點了點頭道：“很不錯，陸維，看來你的歌唱感覺並沒有因爲這一個月沒練而生疏，這很好，要注意平時多練習發聲，好吧。”，高老師和藹地對陸維說道。她很少這樣細心地指導一下學生，實在是陸維的天賦太好，她起了愛才之意，不禁想要多點撥下這個學生。
“好了，下一個”，高老師示意陸維可以下去了，又叫了一個學生。
二個小時的小組活動很快過去了。對喜歡歌唱的同學來說，這兩個小時實在不算長，結束的時候，很多同學還戀戀不捨地呆在音樂樓裡，找個僻靜的角落練習今天學習的內容。
高老師把陸維單獨留下來又單獨指導了他半個小時，這半個小時裡，高老師並沒有教陸維什麼新歌，而是就陸維演唱的方法和舞臺經驗等方面和他說了一些。在高老師看來，陸維的天賜十分好，如果精心雕琢，將來走專業的歌唱道路是完全沒有問題的。
從音樂教室出來，已經是晚上六點多鐘了，馬上要到吃晚飯的時間了，陸維正想給曉凌打個電話，找他一起吃飯的時候，手機卻先他一步響了起來。
陸維掏出手機看了看，是一個陌生的號碼，陸維看了看這個號碼，按下了接聽鍵。
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(（一些書友反映蘆葦劇情有點慢,這點蘆葦承認,可以說這本書更多的是對蘆葦校園生活的回憶,因此在YY之餘有很多生活方面的細節描寫,喜歡主角快速升級類型的書友可能看得有些心急,呵呵,但蘆葦始終覺得,雖然是重生,也沒必要上來就和錢、和權力較勁，一切都要有個過程，蘆葦不是不喜歡YY，但喜歡那種水到渠成的YY，而不是重生後就淪爲賺錢機器的那種，希望喜歡本書的朋友有一些耐心，劇情的鋪墊部分已經基本完成，精彩劇情馬上展開，請大家繼續關注支持！）