老師居然這麼討厭給學生批作文！
蘇澈兩世皆爲學渣，別說站在老師的角度考慮問題了，就是自己學習的那點破事兒都搞不明白。所以他一直都不知道老師對待學生的態度到底是怎樣的。
直到這一刻他才幡然醒悟，老師也只是一個職業，教學只是工作。
就像其他任何一個職業一樣，老師在成爲老師之前，首先得是個人。有自己的生活，自己的情緒，自己的喜好。
給老師貼上標籤一概而論，跟地域歧視和種族歧視一樣狹隘。
想通了這一點，蘇澈覺得自己人格又高大了一些，就像他在賺錢之餘，還執着的想要搞好成績一樣。充實自己的人格，給自己增添光環。等光環多了，自己在人們面前的形象就會高大起來。
而這個高大起來的形象，就會給自己賺錢提供很多便利。
錢要賺，名聲要好。名聲越好，越容易賺錢。錢越多，越有更多的資源去維護名聲。
然後，賺錢是用來幹嘛的？用來花的。
名聲用來幹嘛的？用來敗的。
就比如這一次捐款一千萬對付趙燕，就是既花錢又敗名聲的事情。但是它爽，那就去做了。
只是這個爽並沒有持續多久，現在蘇澈就又不爽了。
面對這堆積成山的作文，蘇澈一開始還能看進去，但他看着看着就發現，大家寫的內容都差不多，引用的名人名言也差不多，甚至連舉的例子都千篇一律的雷同。
這就很難受了。
終於，當他看到第十篇作文的時候，心底的最後一絲耐心被消磨乾淨。於是他放下手裡的作文試卷，站起身來說道：“各位老師，我有個提議。”
“什麼提議？”李威問道。
“時間就是金錢，浪費時間是可恥的行爲。爲了節省時間，我提議從所有的作文當中隨機抽取前五十名，然後再由各位老師評出前十。把前十張貼出來讓同學們選前三。”蘇澈一本正經的說道。
李威皺起眉頭說道：“怎麼能隨機選？這對那些寫的好的太不公平了。”
“運氣也是實力的一部分，運氣不好的人不配得獎，抽不到SSR。”蘇澈繼續說道：“況且這個獎是我以我的名義設立的，那也應該由我來決定獲獎的方式，運氣和實力兼備纔是我認同的方式。”
“你這是什麼道理，我從來沒聽說過作文比賽還要比運氣的。”李威被蘇澈的歪理說的有點蒙，但長久以來所堅持的三觀還是讓他反駁了蘇澈的話。
蘇澈不肯罷休，極爲耐心的給各位老師解釋道：“李老師，運氣也是實力的一部分，它從人一出生開始就伴隨在人左右的。有的人生下來家庭富裕，要什麼有什麼，有的人卻連口飯都吃不飽。
有的人千算萬算也買不中一張彩票，有的人到彩票站機選一注都能中500萬大獎。有的人考試之前搞題海戰術，結果卻悲催的發現試卷上沒有一道題是自己做過的。而有的人只是考前象徵性的做了兩道題，然後考試的時候意外發現，試卷上的題就是自己之前做的題，還一模一樣連數都沒變。
所以李老師，聽我說了這麼多，您還覺得比賽靠運氣是不公平的麼？”
“這………”
李威剛剛還堅持的三觀這會兒開始動搖，連帶着其他老師也陸續的被蘇大忽悠給說動了。
“老師，你們想想自己！”蘇澈趁機下猛藥：“之前趙老師爲什麼能被評選爲優秀教師？你們心裡都不清楚嗎？”
“爲什麼？還不是她班上出了好學苗。她評選優秀教師那年，班上兩個尖子生根本就是天才，給誰教都能出成績。”有個年輕的女語文老師不屑的說道。
邊上的同時急忙拽了拽她的衣角，李威也瞪了她一眼。
她這才察覺到自己說了不該說的話，訕訕的笑了笑。
然而蘇澈卻向這位老師投去一個肯定的眼神，大義凜然的說道：“這位美女老師說的沒錯，這也是趙老師的運氣好，加上她教學也確實有點能力，才領先各位老師評上了優秀教師的。
所以李老師，面對現實吧，運氣評價一個人不可或缺的屬性，跟體力，智力等屬性是一樣的。”
“可這還是太荒唐了。”
李威雖然還在堅持，可他那弱了十分的語氣，話說出來卻連自己都說服不了。
本來沒當回事兒，就是想聽聽蘇澈能說出什麼花來。結果沒想到還真被他給說出花來了，雖然大家都覺得蘇澈是在忽悠，可他的話卻偏偏聽上去很有道理。
最關鍵的是他用了趙燕的例子，在場的可都是老師，大家都是感同身受的啊！
一般情況下老師的水平都是差不多的，班裡能不能出成績，全看學生的天賦，而這對老師們來說就是靠運氣。
外界的評價對學生總是很不友好，學生學的好了是老師教的好，學生學的不好了是他們自己不學。雖然老師也經常把這些話掛在嘴邊，但他們當中的很多人心裡都十分清楚，事實其實都跟老師關係不大。
學生學習好，老師只是輔助作用，真正發揮能量的還是學生自己本身。
學生學習不好，老師也盡力去管了，但就像俗話說的，腦袋長在學生自己身上，老師又沒辦法代替去學。
所以看到了嗎？
在老師教學水平不拖後腿的情況下，一個學生的成績好壞與否基本上都是取決於學生自己的。
而蘇澈的話剛剛好戳中了老師們內心最不堪也不太願意承認的事實，併成功引發了共鳴。
於是…………
“那就聽你的，憑運氣選50名出來。”李威說道：“但完全憑運氣到底還是太荒唐了，不如老師們就以字跡評選吧。加上我一共十二名老師，每名老師憑自己對字跡的喜好選四篇作文，剩下的兩篇就交給蘇澈同學。”
“我選好了！”李威話音剛落，蘇澈馬上就選好了兩篇作文。
一篇是蘇澄的，一篇署名陸仁佳。
然後他急忙把作文往李威面前一拍，急忙往門外跑去，只給辦公室裡的老師們留下了一句話：“剩下的工作就交給各位專業的老師了，我還有事就先撤了，再見。”
砰！
辦公室的門被重重關上，留下十二位覺得自己被忽悠的老師面面相覷，然後不約而同的笑了出來。
跳脫的學生他們見過，喜歡胡編亂造的他們也見過。但他們唯一沒見過蘇澈這種，忽悠人都能忽悠的有理有據的，讓你明知道他是在忽悠人卻還不由自主的想要去相信。
別的都還好，共鳴太可怕。
…………
蘇澈離開辦公室以後，就飛快的回到了教室，開始繼續上課。
本來他學習就有點跟不上，老師講的課就更不能不聽了，好在他現在有成年人的思想經驗，和年輕的身體大腦。這讓他同時擁有了超出一般人的思維能力，和對知識點的歸納總結能力。
再加上他連計算機都能專精的學習能力，想要再學習的道路上走的漂亮一些，也不是不可能。
就是要費些功夫罷了。
幸運的是他現在沒有太多的代碼需要寫，就是每天維護一下自己的網站，順帶着幫自己剛入股的兩個公司技術部解解惑。
把這兩個簡單的工作做好以後，剩下來的時間就都可以用來學習了。
哦對，還有正在建造中的網吧，那個倒是不用太操心。所謂窮人用時間賺錢，有錢人用錢買時間。蘇澈就屬於後者，像網吧建造這種事情，他自己本來就對建築裝修一竅不通，就乾脆給人多付一些錢，把整個工作都外包出去。
而他自己對網吧的要求就是老生常談的那一個，質量一定要好，哪怕花再多的錢。
言歸正傳。
回到教室之後蘇澈專心聽講，一節課的時間很快就過去。
讓他完全沒有想到的是，南溪高中的語文組老師居然效率這麼高，只用了一節課的時間就評出了前十名。現在這十名同學作文的複印版都已經張貼在了學校走廊的告示板上。
原作者的字體都保留了下來，名字卻被去掉了。並且每一篇作文上都有一個編號，從一到十。
課間的時候，同學們不約而同的被吸引過來，聚集在告示板面前議論紛紛。議論了一整個下課，然後又老老實實的回去上課。
當同學們都在教室裡坐好的時候，學校的廣播響了起來，裡面傳出了嚴校長的聲音。
“下面播送個通知，學校的作文比賽前十名已經評選出來了，就張貼在樓下的告示板上。同學們可以抽空去看一看，明天第二節課的課間，學校會給每個人發一張票，大家可以在下週一之前，把票投給自己喜歡的作品。”
伴隨着嚴校長的話音落下，各個教室裡同時響起了同學們興奮的議論聲。
倒不是說大家對這次作文比賽多感興趣，他們只是單純的喜歡湊熱鬧。只要學校裡有熱鬧，不管幹什麼，興奮就完了，議論就完了。
然後這越來越大的議論聲，就會在各班老師嚴厲的呵斥下迅速消退。
老師不是一開始就呵斥讓同學們閉嘴，就是爲了大家把情緒發泄出來，而當聲音達到最大的那一刻，也就是同學們興奮的情緒基本都發泄完的那一刻。
在這個時候，老師一聲厲呵讓同學們安靜，效果絕對比一開始就壓抑同學們的情緒要好的多。
這就是老師每次都先保持沉默的原因。
蘇澈覺得機智的自己早就看穿了老師的套路。
等同學們都安靜以後，學校開始繼續正常的運行。正課的時候蘇澈聽的很認真，自習的時候也會自主的去複習先前落下的知識點。
姚冠英作爲蘇澈的同桌，是想要在學習上幫一幫他的，可他卻主動跟姚冠英保持了距離，選擇讓曹天碩來幫自己複習。
這讓姚冠英很不開心，李樹清很開心，曹天碩則是一臉懵逼。
蘇澈第一次抱着以前的知識點找曹天碩問的時候，曹天碩是有種被雷劈的感覺的。他心想我跟澈哥也沒這麼熟啊，爲什麼澈哥放着姚冠英不用，非得來找我？
於是心思敏捷的曹天碩，看了看李樹清，又看了看姚冠英。這才爲澈哥找了一個藉口——澈哥是嫌麻煩，不想參合到姚冠英跟李樹清之間。
完美。
雖然這個理由跟實際的有一些出入，但也都差不多。
蘇澈只是嫌姚冠英麻煩而已。
…………
同一天晚上，京城某戶人家裡，一名娃娃臉的少女坐在電腦前，盯着百度貼吧裡的一篇帖子目不轉睛的看了許久。
這篇帖子本來寫的是蘇澄在無與倫比演唱會上，上臺唱歌的事情。
也正是因爲這個事情，蘇澄多了一個天使少女這種讓蘇澈感到非常羞恥的稱號。不過在這個年代，人們卻並不覺得這個稱號羞恥，反而叫的津津有味。
當然，這都是題外話。
娃娃臉少女就是秦洛洛，這篇帖子她也早就看過，而現在之所以還在看，是因爲蘇澄的個人信息被挖出來登在了這篇帖子上。
蘇澄，16歲，北方人。
目前就讀於南溪市的南溪高中，原本是理科生，在學校開設聲樂表演班之後，就轉去學唱歌了。從之前杰倫演唱會登臺的經歷看來，應該是從那開始下定決心要學唱歌的，時間點上也高度契合。
我們的天使少女，實際上是個被大佬包養的小蜜。