“你們來報我的班，是想學到知識，而這個世界上並沒有什麼可以速成的學科，即便是在你們看來似乎很簡單的表演，隱藏在這背後的規律恐怕窮其一生有的人也只能學個皮毛而已。”耿嚴看了祝慧慧等人一眼，緩緩說道。
“老師，那有什麼辦法可以稍微加快一點進度呢？”祝慧慧問道。
耿嚴道，“也不能說沒有，但是你們必須嚴格按照我說的去練習，或許你們才能在提高演技的這條路上越走越遠，越走越順。”
林簡還有兩個星期不到的時間就要上臺和另一名演員進行pk了，能不能贏，她心裡的確沒有底。
不過，她也感謝呂妍希給了她這麼一次提升自己的機會。
若不是因爲呂妍希在臺上的表演的確讓她感到壓力山大，她也不會主動尋求提高自我，讓自己更有底氣一些了。
教科書上的內容她基本上已經耳熟能詳，國內表演教學主要傾向於斯坦尼斯拉夫斯基體系，斯氏體系的精華在於體現出人的“天性”：也就是要求演員不是好像存在於舞臺上，而是真正存在於舞臺上，不是在表演，而是在生活。演員應當永遠是舞臺上活生生的人，要遵守生活的邏輯和有機性的規律，在規定情景中真誠的去感覺，去想，去動作。
概念理解起來不難，簡單地說就是當你表演一個乞丐之時，你首先得有過真正乞丐的體驗，才能完美的演繹他。如果只是憑空想象，則無法對角色感同身受。
國內教材有一個特點，那就是理論性較強，但是實踐操作起來，卻並不是那麼盡如人意。就算是在實踐課堂上，林簡總覺地他們這些學生就好像是在過家家似的，並沒有深刻地領悟到演技的精髓。
而老師們則說，他們畢竟才大一，演技不能一蹴而就，得慢慢積累。
林簡知道這個道理沒錯，但是她作爲一個新晉演員，即將要參加全國知名的綜藝節目，萬一她連呂妍希的面都沒碰到就被別的選手給刷了下來，她的面子往哪兒擱。虧得公司對她這麼信任，要是因此導致“林簡”這個名號的貶值，那麼她真的是賠了夫人又折兵。
“女孩子們從小估計都學過鋼琴，你們剛學鋼琴的時候，老師不會一上來就讓你們彈肖邦吧，肯定是從最簡單的音階開始。而演技的音階是什麼，就是你們的五感，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺。你們在做練習的時候，要充分把整個身心都集中在五感上，人爲地讓它們活動起來，給它們製造不同的問題，創造出不同的答案。”
耿嚴繼續道，“我舉個例子。你們現在就這樣坐着，請你們假裝聽見你們的身體側後方的角落裡，有一隻耗子正在牆角挖洞。”
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祝慧慧舉手問道，“那攝像機在什麼位置。”
耿嚴道，“這跟目前你們的表演一點關係都沒有，照我說的做就可以了。”
林簡則沒有立即動彈，她彷彿一個旁觀者，在觀察其餘女孩們的動靜。
祝慧慧等人不由得陷入了一種莫名其妙的狀態，這種體驗她們從來沒有想過，似乎用左耳朵不對，用右耳朵也不對，一羣女孩就在那兒抓耳撓腮，完全不像是在寂靜的房間裡聽到耗子聲音。
“好，接下來，請各位假裝聽到了房間裡收音機傳來的《運動員進行曲》。”
已經開始有女孩注意到了差別，她們不再故意做出聽到的動作，而是身體有節奏地晃動起來，假裝聽到了音樂的鼓點。
“可以了。”耿嚴拍了拍手道。
女孩們一下子都放鬆了下來。
林簡也不例外，她雖然並沒有跟着女孩們一起做，但是從觀察她們的角度來看，她似乎也從中領悟到了一些什麼。
祝慧慧苦着臉道，“老師，您出的題目太難了。耗子挖牆，我從小到大就沒碰到過，我就想表演也不知道該怎麼去表現啊。”
耿嚴笑道，“林簡，你來解答一下她的問題。”
林簡想了想道，“我覺得我們完全可以換一種思路來考慮這件事。雖然我們沒有聽過耗子挖牆，但是我們肯定有過這樣的經歷。比如說半夜裡睡覺，房屋裡靜悄悄的，可是門口好像傳來了什麼沙沙的聲音，一下子讓我們驚醒了，於是我們就躲在牀上，戰戰兢兢地聽着那個聲音，希望那該死的沙沙聲趕緊消失。”
耿嚴道，“不錯，這是一種情景替代的方法。還有剛纔的第二個例子，有的同學就做的很好，她有意識地將正在播放的樂曲和自己的情緒聯繫在一起，如果說她聽得是耳機，當有人好奇地將她的耳機拿下，一聽，哦，原來是運動員進行曲，難怪她剛纔的動作那麼振奮有節奏呢。”
“你們看，這就是運用五感來表演的實例。當你們表演任何一個動作之前，都要集中注意力，把自己的全部五感在各種不同的想象情景下徹底把握住。這樣的練習題我一口氣可以出上萬道，你們下課之後也可以不斷的練習，給自己設置不同的場景，把自己的想象力充分培養起來。”
“今天的課暫時就上到這兒，我們下堂課還要對大家對五感的運用能力做一個測驗，所以同學們回去之後也要多加練習。”
“好的，老師。”
祝慧慧等人就好像把握到了演技的真諦一般，興高采烈地互相說着話，一邊離開了教室。
林簡看着她們漸漸遠去的背影，問耿嚴，“導師，她們真的能成爲演員嗎？”
耿嚴笑了笑，“你覺得呢？有些話我是不能當面對她們說的，否則，我這個工作室壓根就辦不下去了。我能做的是，讓她們來上課覺得物有所值就行了。至於能不能成爲演員……連咱們北影科班出身的表演系學生都很難，更別說她們了。”
“而且短短的十幾節課，我如果想要把提升表演能力的方法講清楚，就必須要高度的濃縮和概括，你覺得這次課怎麼樣。”
林簡由衷的感慨道，“我覺得我距離導師口中的表演藝術家差距不是一般的大。”