這樣的話，學生們又怎麼可能把語文學好，把語文成績提高上去。因爲現在的語文考試，可以說就是強人所難。
我國古代的科舉考試，一般來說，就是寫一篇好文章就可以了。因爲從一篇好文章中，就可以看出一個人的學識和才華。還有很多的知識和治國方略。
一篇作文，已經可以包括很多東西。只要把作文寫好，就已經算是把語文學好了。根本不須要去專門考察學生們的語文基礎知識。因爲語文的基礎知識只不過就是爲寫作服務的。既然可以直接用作文來考察學生們的寫作能力，爲什麼還要出一些知識題去考察他們的基礎知識。
可我們現在的語文考試，顯然就比其他的科目比較難了。難就在於他要你在兩個小時，既要完成一些知識題，還要完成一道重要的寫作題。
學生們的語文之所以考不好，除了上面的原因外。還有一個重要的原因。就是我們的家長們和社會上對於孩子們的作文這一方面，幾乎是不太重視的。
很多家長不知道孩子們的語文成績上不去的關鍵所在。只是語文成績上不去。可能就是一些知識題沒有學好。其實，根本不是這樣。語文成績上不去的原因，只能是作文這一道大題沒有做好。
語文的成績主要是靠作文來撐着的，凡是語文成績好的孩子，全部都是因爲作文成績好。不可能是因爲前面的知識題考的好才得的高分。
作文的分數一般都佔到了語文試卷總分的五分之二。也就是說，幾乎是佔到一半的分數。試想，一份試卷中的一道大題的成績，已經佔到了總分的一半。那你說你的成績考不好，會是因爲別的題嗎！肯定不是。肯定都是因爲這一道作文題的原因。
一份沒有作文題的試卷，要是讓學生們來做的話，那成績都不會太好。但是成績都是差不多的，不會相差很多。可是一但加上了作文的話，孩子們成績就會拉開了。要考的不錯的。有考的很差的。這就是因爲有了作文這一個重要的砝碼。讓孩子們的語文成績一下子就是拉開了距離。
所以說，作文這一道大題，對於學習語文來說。那是太重要了。可關鍵是我們很多的家長和老師可能都不太重視。在平時的教學當中，主要就是教學生們一些瑣碎的語法知識和一些閱讀理解方面的題目。而對於如何寫出一篇好文章這樣的事情，老師們也很少專門去教孩子們。
在學生信留的作業中，也很少有老師會讓孩子們在業餘時間去提高自己的寫作水平。去觀察大自然中的一切和寫作有關的風景和人物。我們很多的語文老師，都不會特別重視孩子們的寫作水平。很少會在正課時間讓孩子進行寫作比賽。
而我們的學校在這方面也是做的不多，也很少進行作文寫作比賽。對於寫作文這一件事情。雖然我們從小學三年級開始，就已經進入到了我們學習語文的正課範圍內了。可我們的學生和老師們，在對待這一件寫作文的事情時，根本沒有把它另眼相看，只是把它當成是一道普通的語文試題罷了。
正因爲這樣，就造成了我們的學生在語文考試時，普遍考不出好成績。因爲你前面的知識題，本來就很難考出好成績。你要是再不把這一道作文題做好的話，那你的語文成績又怎麼可能考出好成績呢！
所以說，對於我們每一個學生和老師來說。想要把語文學好。首先就要改變傳統對語文的看法。要把作文放到一個應該有的高度來看待它。再也不能把它當成是一道普通的語文試題來看待了。
只有這樣，我們學生們的語文成績才能夠提高上去。只有這樣，我們在高考的時候，才能夠取得好成績，才能夠考上好大學。’
李易也是一時興起，就隨便說了一下自己的看法。他本來就是一個嘴貧的傢伙，特別是吹牛的時候，就更加的是口無遮攔，想說什麼就說什麼了。
不過，他今天講的這些話，讓孫楓的老爸聽了，感覺也是非常的有道理。他現在就看着李易說道，‘李易，你講的非常的好。就你這水平，我看應該讓你當一箇中學的語文老師呢！’
‘要是我能夠在這一次高考中考出好成績的話，我將來要是能夠上一所好大學的話，我還是有可能要成爲一個很好的語文老師的。’李易看着孫楓的老爸，就又這樣吹了起來。
李芸在一邊聽了兒子的話，就瞪了他一眼說，‘你小子可真能吹，就你這成績，你連個專科都不一定能夠考上呢！還想當一個很好的語文老師，你自己先把自己的作文寫好再說吧！’
‘老媽，你別這樣說，這些考試我都不在乎。我只要在最後高考的時候考好就可以了。’李易又吹了起來。
孫楓的老爸聽了李易的話，就也笑道，‘你說的不錯，現在不管你考的怎麼樣，都不重要。只要最後高考的時候考好就行了。’
‘當然，我現在就不想考好。我只想在最後高考的時候考出一個一鳴驚人的成績就可以了。’李易又看着孫楓的老爸說道。
‘我相信你，你到時候一定能夠考出驚人的成績。’孫楓的老爸雖然知道李易現在的成績不怎麼樣。可說一些好聽的話，誰還會呢！
‘兒子，你能不能改一改你這愛吹牛的毛病，就你現在模擬考試才考三百多分的成績，你想考上好大學。你也不怕人家孫老師笑話。’李芸聽了兒子的話，就又開始教訓李易了。
‘李大姐，你別這樣說。現在人家李易的成績雖然是不怎麼樣。可是這高考的時候，說不定發揮好的話。就能考出四百多分的成績呢！只要李易能考過四百分，不就差不多可以上個二本了。’孫楓的老爸聽了李芸的話，就看着她說道。