作爲新科狀元，且未滿二十，花綸對自身才學很有自信，不說佔天下八斗之才，至少也是學富五車。
他從小就開始苦讀詩書，十年前聖上開科舉取士時，天下讀書人狂喜不已。
然而，聖上此後又取消了科舉，改用國子監培養官員，讀書人爲之沮喪，不少人放棄了讀書，另謀生計。
花綸不爲所動，堅持每日苦讀。
終於，在去年時，聖上又重開了科舉，令他的家人與同鄉學子欣喜若狂，直言要開始全力苦讀，以圖明年金榜題名。
但隨着重開科舉而來的，卻是一道道令人眼花繚亂的消息。
先是在科舉內加入詩賦題，且是明白告訴天下讀書人，題目就是稱頌大明收復漢人失去四百年的燕雲十六州。
花綸連夜寫了十首詩。
但都不滿意。
再加上科舉還考算學，他只能出門去與同鄉學子交流，看他們的詩作寫得怎麼樣，又與他們探討算數該怎麼學習。
不久後，朝廷頒發新式算數法，由應天護國楚真君制定，改稱爲數學。
花綸與衆多同鄉考生，纔剛學會用那位真君制定的各種符號來運算，應天府中又有消息傳出，說是楚真君在國子監講課，施展了仙法，說服朝廷諸多大臣，欲要罷黜儒家。
花綸與其他人嚇了一跳。
幸好又傳來消息，說將來的科舉，會是儒學與數理化並行，才讓衆人安心下。
與其他人一樣，花綸不禁對那位楚真君有了極大好奇心，究竟是何人，才能說服天下儒臣，把以經史爲主的科舉改爲……數理化？
他知道數學了，但卻不知理和化是什麼。
於是，懷揣好奇心的花綸，鄉試高中爲舉人，來到應天府後，第一時間與同樣來考試的各地學子討論。
在一次聚會中，一些國子監太學生，爲他們講述了楚真君的神奇。
“應天府如今有各色蔬果，番茄，南瓜，辣椒，洋蔥，玉米等，全都是楚真君從上界帶來，贈予了聖上，讓大明百姓受益……嘶，那辣椒真夠味，就是如今還太貴，買不起！”
“新式戰船，新式槍炮，都是楚真君帶來的，聽說有了它們後，咱們大明朝百姓就不必再怕夷狄入侵。”
“真君講課是什麼樣？哈哈哈，可惜你們沒能親眼見到月亮……觀天鏡在科學院，只在月中時允許人去看一看。”
“月亮沒啥好看的，真的，就是一個巨大圓球，上面坑坑窪窪，都是隕石撞擊的坑！”
聽到這，花綸與外地趕考學子一起笑罵：你們是見多了，我們卻沒見過呢！
考完會試，再考殿試，終於在放榜之日，花綸見到了楚真君。
真君比他想象的更年輕。
且更顯不凡。
在奉天殿聖上面前，真君也泰然自若。
就是真君拿着個古怪盒子，一直對着他們，不知是何意。
只知盒子肯定是寶物！
比起殿試名次，花綸更好奇真君講課是何等模樣，又將會傳授他們何等學問！
傍晚，國子監內人山人海。
不止是新科進士以及國子監太學生，連朝廷官員，那些王公大臣們，甚至連聖上以及太子殿下，也來到了國子監，準備聆聽真君講課。
花綸竟是這時候才慶幸自己是狀元，否則還坐不到前面一排，與燕王朱棣，韓國公李善長，潁國公傅友德，宰相胡惟庸等人同列。
他坐前排，往後稍稍一看，黑壓壓全是人，一些人還在遠處搭了臺子，爬在圍牆上。
斯文掃地！
但這一切，在楚真君出來後，都值了！
一塊巨大白布被掛起，緊接着，是一道光照出，映在白布上，顯現出大明啓運創業洪武皇帝！
“啊！”
花綸與一衆新科進士驚呼起來，鄉巴佬模樣惹得那羣太學生一陣發笑，站着的儀禮司官員連忙喝令肅靜。
但花綸，丁顯等人仍然臉上震驚。
那白布上的陛下如此真實，就坐在御座上，目光如炬，神采毅然。
花綸再看坐在最前的陛下與太子二人，他們分明也在那裡。
也就是說，白布上的，是畫像？！
但爲何如此真實？
未等花綸想明白，那白布上的畫像消失了，變爲一顆巨大的水藍色圓球。
楚真君開始說話，聲傳數裡：
“我先講點其他事，順便給新科進士們看看上次的視頻。”
視頻？
花綸一心二用，一邊看視頻，一邊聽楚真君先恭喜他們高中，又與打雲南回來的燕王、潁國公敘舊，恭喜潁國公因功封國公，並說這次是倒數第二次講課——他與衆人一樣，竟都未意識到楚真君將來只會再講課一次。
山川日月，草木鳥獸，全都鮮活的出現在“視頻”中，令人看得眼花繚亂！
光是這一幕，就不虛此行！
好一會，視頻才演完，花綸意猶未盡，沉浸在餘韻中。
即便是那些已經看過的太學生，重看一次也絲毫不覺厭煩。
“各位新科進士看完了視頻，有何感想？”
楚真君在臺上發問。
無人敢回答，畢竟皇帝還在，但楚真君點了新科狀元的名字，花綸這才站起身，行揖禮後感嘆道：“在真君視頻中，天地謂之地球，地球之大，之奇，已超乎在下的想象，真君爲我等所描繪出的宇宙之廣，更是玄之又玄，無可描述之大！”
衆人深有同感。
“狀元郎口才了得，坐。”
楚禎讓他坐下，目光環視一圈衆人後，開始說道：“上次我們講到了聲音，光，地球等，我看了報紙，知道國子監內有位叫徐真的太學生，大致測出光速爲每秒九十六萬裡。”
花綸聽得再次感慨。
他在聚會時，已經從太學生口中知道了真君贈予科學院一口時鐘，將時間劃分到秒。
他也看過了報紙，還見過了那位徐真，可惜因爲要忙考試的事，未能與對方交談太多。
光速每秒九十六萬裡，實在超出他的想象！
更不可思議的是，在楚真君先前的視頻中，銀河足足有十萬光年那麼大，光要跑十萬年才能出銀河！
這數字後面跟着不知多少個零，難怪楚真君在數學書裡使用科學計數法，否則光寫零就要寫一頁紙。
“這個數字不夠精準，實驗精度仍然需要改進，不過已經很好，科學院可以給一筆獎賞。”
楚禎權當鼓勵大明科學發展，至少已經算出光速的秒速是幾十萬公里級。
“可能仍然會有人問，知道光速又如何？光速一秒繞地球幾圈，日常生活完全感受不到光速差異，研究這些純粹吃飽撐着。”
花綸慚愧，如果不是看了視頻，他也覺得是吃飽撐着才研究這些。
但有了視頻，再有楚真君親自講解，他方纔隱約覺得，研究光速有用！
他看向其餘人，發現衆人似乎也和他一樣的神情。
“光速我們感受不到，但我們至少能看到光。
而在我們四周，其實還有許多我們看不見摸不着的東西。
比如，狗能聞到我們聞不出的氣味，也能聽到我們察覺不到的聲音。
這是爲什麼？因爲人耳和狗耳不同，聲音的頻率也有大有小，就好比蝙蝠是靠發出聲音，再聽聲音撞到物體後的迴音，才得以在夜間飛行，但我們完全聽不到蝙蝠在喊叫。”
花綸聽得驚奇，蝙蝠竟是靠聲音“看”到物體？
“聞所未聞！”榜眼練子寧感嘆道。
不少人都在低聲議論，想着抓一隻蝙蝠來研究下。
楚禎繼續說道：“在我們看不見摸不着的東西中，有一大種統稱電磁波，它包含了我們肉眼可見的光，也包含我們看不到的微波、長波等。
顧名思義，電磁波與電、磁有關，並且和水波有些相似，你們可以想象天地都是魚塘，電磁波無時無刻不在四周擴散，就和光一樣，不斷反射、漫射，四面八方都是！”
天色逐漸暗了，花綸看向那塊白布上發出的光，想象這些光都是“電磁波”！
的確是能照射到很多地方。
“既然我們能利用肉眼可見的光，那能不能利用我們看不見的其他電磁波？
我給出答案：能！”
楚禎把無線電臺舉起來，展示給衆人看。
“這臺機器，它能發出我們看不見的電磁波，直射到天上，天上有一層雲，叫做電離雲，它不是雲，而是一些電子和離子……你們就想象爲一面鏡子，能反射電磁波，如此一來，我們從應天府發出的電磁波，就會電離層反射，再返回地面，去到北平府、去到南洋，四面八方都能去！
並且，它還能接收電磁波，能發能收，和驛站相似！”
花綸與其他學子沉默的聽着。
他們知道楚真君爲照顧他們淺薄的學識，已經是在用盡量貼近生活的語句來描述，但花綸等人仍舊只聽出個大概：
電磁波像光一樣射到天空，被天空的電雲反射，落到四面八方。
和水波被岸阻擋，盪漾到各處類似。
“你們還記得吧？光速一秒繞地球數圈。”
楚禎笑了起來，再次展示無線電臺：“也就是說，只要有兩部這種機器，我們就可以在大明，甚至在地球的任意地方進行對話，就和麪對面一樣！”
在場的王公大臣，新科進士，外加數千太學生，都聽得大受震驚！
花綸剎那間就想到了自己家鄉浙江仁和，只要有兩部楚真君手中的機器，就能與他父母親人隨時聯繫？！
這是何等的驚人！
來自雲南段家的段苴仁，立刻想到了數月前，楚真君在雲南給那些駐守的大明士兵說過的話。
在雲南的大明士兵，可以再聽到故鄉親人的聲音，並且是免費的！
當初段苴仁還想不明白是何意思，如今看到這部機器，他才恍然大悟。
原來是電磁波，反射，電雲……總之，如此一來，他以後在應天府國子監學習，也能隨時聯繫到雲南家裡。
實在妙不可言！
早知道大明朝有這樣一位真君，他雲南段家早就投降臣服，哪裡需要大軍開到大理，他們段家見了那幾十門可怕的大炮後，纔不甘心的出城投降。