這本《經濟學》可謂揉進了很多的經濟學理論，並且對很多經濟現象進行了解釋。
其中包含但不限於對於貨幣、金融、供求關係、市場、貿易，乃至土地、經濟的影響要素等多方面的內容。
剛一到手。
畢自嚴便連忙謝恩：“老臣叩謝皇上賜書。”
一般來說類似於之前說到的一些內容沒有太多營養的，或者說是對於如今的大明發展不太合適的書籍，朱由檢一般都是拿來給皇宮供暖或者專門找人送去做飯了。
但一些比較有用的書籍，都會選用專人來送到皇家圖書館之中。
除此以外，就是類似於之後兌換出來的這一類書籍，以及之前的很多專業性以及時間跨度很長的書籍，都是在一定範圍內嚴格進行保密的。
而畢自嚴，看到眼前皇上的這個架勢，哪裡還不知道手中這本經濟學可能自己不來的話，永遠都不會有人看得見！
又一翻開。
畢自嚴的面色瞬間大變，只見其剛剛翻開看了幾頁。
在朱由檢眼中可能也就是剛剛看完目錄的時候便一把跪在了地上，痛哭流涕一般對着朱由檢說道。
“皇上！得到此書，自此大明可不再爲錢財堪憂啊！！”
“愛卿快快請起，這本書的內容很多，回頭送去皇家管理學院一本，在今年新設立一門新的學科，名字就叫做經濟學！收納新的學生士子，之後就差遣給你用吧！”
“臣遵旨！”
可話音未落，朱由檢卻面色不太好看的說起了另外一件事情：“朕前段時間讓謝子華以皇家財政監察的名義進駐了皇家稅務局，希望愛卿切勿多心，朕是信任你的...只是，有些事情需要他去做而已！”
畢自嚴的臉上還充斥着得到《經濟學》這本書籍後的激動，一時間還沒有反應過來。
但只是片刻後便明白了朱由檢話中的深意，只聽他開口說道：“陛下！臣自然極力配合謝子華的監察...
陛下，實不相瞞，自從將大明財政左右手一同抓起之後，臣倍感勞累..期間也總是在很多地方有些疏忽。
臣想..將這大明皇家稅務局交出來..或者是大明皇家銀行，臣以爲臣只需主管一方即可..”
畢自嚴的話讓朱由檢有些沉默。
但他知道畢自嚴說的是對的，歷朝歷代就沒有說收錢的和花錢的讓一個大臣來把控的事情。
短期內自然還好，不會出現什麼大差錯和大紕漏。
可難就難在了長此以往，註定會因爲各種各樣的原因帶給朝廷更多的麻煩，有些麻煩可能還是那種無法彌補的危害。
“愛卿操持稅務局和皇家銀行，在朕看來並無不妥，並且兩處都是井井有條，處處都爲朕所期盼那般發展。”
然而畢自嚴卻開口說道：“陛下..臣倒是也不瞞着皇上了，如今皇家稅務局內人心不穩，上下已經有不少的官吏貪污腐敗，臣和魏公公也說了很多次，也抓了很多人..可就是不知爲何此風卻屢禁不止。”
“愛卿所說此事，朕已經有所瞭解了..談談愛卿所想到的對策吧，朕覺着你應當有所計劃了。”
畢自嚴沉思了許久後。
重新開口說道：“陛下..臣懇求陛下能夠將皇家管理學院的學生士子分給臣一些..”
“不行！”
朱由檢想都沒想，直接開口說道..
原本在剛開始計劃新式科舉的時候，朱由檢定下的給這些學生士子在新式大學院內的學習時間應當是只有半年左右。
但隨着後來的吏治革新，朱由檢發現似乎如今的崇禎朝廷上下倒也不是那般不堪，梳理梳理還是能夠接着用的。
於是就不斷的開始拉長大學院內學生士子的學習時間。
類似於廠衛學院、陸軍學院這樣的有着專門去向的大學院的學生士子，尚且還能夠通過以學習實踐的名義，在確保一定安全的前提下進入皇家天虎軍和東廠內參與工作。
而其他大學院。
尤其是皇家管理學院。
就幾乎沒有什麼外出實踐的機會。
就算是外面的不少大臣看着學院內的那些已經幾乎學習了相當水平的新學知識的學生口水都快流了一地。
但在朱由檢一句：“學生就是要先學習！”之後，便也只能收攏收攏念頭後重新老老實實的想着其他辦法。
“陛下..如今稅務局說到底還是因爲其中大量的官員還是來自原本的戶部內，不少人原本就在戶部就養成了很多..”
“而來到稅務總局後可謂毫不收斂，並且不止於此，甚至還帶着那些經過新式科舉兩次考覈而被招錄進入稅務總局的學生士子一同貪污受賄，可謂令臣恨的是咬牙切齒卻又十分無奈。”
想了想之後，朱由檢開口說道。
“這些學生士子大部分也纔剛剛學習了一年多的時間，朕想着能夠再讓他們在大學院內再待一段時間，起碼等到今年的學生全部進入之後再說。”
然而畢自嚴卻開口說道。
“陛下，今年的新式科舉已經不斷延遲，可到現在也已經結束了第二次省府考試，各地也已經公佈了通過的分數線，不少學生都已經到了京師..”
“臣以爲，即將就可以進入大學院學習了，所以能否..”
朱由檢嘆了口氣說道：“那好吧，朕便依了你，這件事情朕希望你能夠多聽一些謝子華的建議，他是從山東分局進了供銷局，又從供銷局被朕借用到了財政監督，還是挺有能力的。”
畢自嚴點了點頭。
“從皇家管理學院挑些學生走吧，但說好了..朕只給你五十個人，多一個都沒有！”
“啊！陛下，五十個人夠什麼啊，如今稅務總局和皇家銀行可以說是處處缺人！多給一些，就是二百也好啊！”
畢自嚴剛一開口，朱由檢頓時面色漲紅。
似乎帶着一些惱羞成怒般的氣憤說道。
“想什麼呢，朕皇家管理學院這一次總共不到五百學生，給你五十...你還要什麼！走走走！”