第124章 從批閱奏疏開始
竟然有這麼多家豪商大戶被查？
得知具體數據，陳景恪很是驚訝。
上百位官吏被下獄他能理解，畢竟假鈔在他們的治下氾濫，這個責任是逃不掉的。
收拾他們，是合乎禮法的。
wWW ▲тт kǎn ▲￠O 況且只有這樣的霹靂手段，才能震懾其他官吏，爲寶鈔新政保駕護航。
可這麼多家大戶被查，就有點誇張了。
要真有這麼多家參與造假，假鈔的數量至少要翻十倍不止。
所以，這其中必然有無辜之人。
不過陳景恪很快就想通了其中的緣由。
他們或許沒參與造假鈔，但並不意味着在別的方面也是清白的。
更何況，朝廷擺明了在清理地方勢力，直接給他們安個造假鈔的罪名，省時省力。
再說了，真要仔細算起來，他們和造假鈔的勢力也有千絲萬縷的聯繫。
要麼是姻親，要麼是生意上的夥伴，要麼就有別的親密關係。
也確實很難撇清自己。
朝廷的這次雷霆行動，效果很顯著。
首先就是各地方的衙門，對金鈔局和新政的重視程度，再次提高了幾分。
不管心裡是怎麼想的，都要不打折扣的配合對方的工作。
各地方勢力，也都收起了小心思，不敢再輕易的打寶鈔的主意。
很多沒被查到的造假窩點，更是紛紛銷燬證據。
就算他們自己不想收手，也會被盟友逼着收手。
當然，要說徹底消滅，那是不可能的。
總是會有那麼一些人，抱有僥倖心理。
但已經不足以對寶鈔新政造成衝擊了。
且隨着鹽商的入場，市面上流通的寶鈔越來越少。
他們弄出來的假鈔越來越不好出手，暴露的風險也越來越大。
之後時不時就會有造假鈔的人落網，並牽連出一大票的大戶富豪和官吏。
朱標成了最忙碌的人，在大局穩定後，又馬不停蹄的開始巡視地方。
路線已經規劃好：
從應天府開始，經浙江、湖廣、陝西、山西，然後折返去河南、山東，最後回返應天。
其目的只有一個，推行寶鈔新政，爲下一步新鈔發行掃清障礙。
他去的這些地方，全是南北最富裕、最繁華，也是人口最集中的地區。
只要新鈔能在這些地方發行流通，其他地區就不再是問題。
朱標不在京城，可就苦了朱元璋了。
必須要自己批改奏疏，處理大小事務。
雖然有內閣幫忙，但當了幾個月甩手掌櫃，他已經適應了悠閒生活。
猛地一下加大工作量，他心裡那叫一個難受。
一天要問好幾遍：
太子到哪了？
怎麼才走到那啊？
幾時能回來啊？
這個不孝子……
然後老朱就將主意打到了朱雄英身上。
這天他拿着厚厚一摞奏疏，來偏殿找到朱雄英，慈祥的道：
“乖孫啊，來皇爺爺教你處理政務吧……就從批閱奏疏開始。”
朱雄英眼睛頓時就亮了起來，雖然老朱培養他可謂盡心盡力，處理政務什麼的也從不揹着他。
可還真的從未正兒八經，教過他批閱奏疏。
所以，他自然是很感興趣。 於是祖孫和睦的一幕就出現了，老朱手把手教他處理政務，並講解爲何要如此處理。
朱雄英學的很認真，一邊學習，還一邊和自己所學印證，感覺收穫良多。
其實朱元璋也一樣，自己單獨處理政務是一件很枯燥的事情。
可教孫子的時候就不一樣了，尤其是朱雄英學懂一個道理，他就更感到開心。
漸漸的，他的想法也變了。
從原本想找個‘苦力’，到現在喜歡上了這種教學工作。
不過朱雄英年齡畢竟還太小了，見識遠遠不夠，心思也不夠成熟，慢慢的就積累了很多疑惑。
老朱確實不是一個好老師，他先是給朱雄英解釋，見解釋不通就拿出更多同類型的奏疏。
希望通過量的積累，來讓朱雄英明白其中的道理。
有些問題，確實可以用這種方式解決。
但有些問題這麼做，只會加重疑惑，讓他更加的迷茫。
不過還好朱雄英不是悶葫蘆性格，有問題就去找陳景恪求教。
陳景恪雖然沒有學過教育學，但作爲醫生，心理學是必學的。
再加上行醫過程中接觸的實際病例，網上看到的信息……
他對教育還是瞭解一些的。
對於朱雄英的很多問題，他都給出瞭解答。
有些問題暫時無法解釋，也會幫他開解。
有句話說的好，解決問題的速度，永遠趕不上製造問題。
老朱灌鴨式教學產生的問題，很快就超出了他的解決速度，朱雄英心中積累了大量的疑問。
這些問題，有些無所謂，靠着時間就能找到答案。
有些問題會影響到他的思維成長的。
沒有辦法，陳景恪只能找到老朱，將問題講了一遍，然後苦口婆心的道：
“陛下，我知道您望孫成龍心切，可太孫才九歲啊。”
“您這樣教很容易出問題的……應該循序漸進慢慢教。”
“況且，我以爲現在提高他的眼界，培養他的思維方式，比學會批改奏疏更重要。”
“您現在的教育方式，就是在扼殺太孫的自我個性啊。”
朱元璋不確定的道：“咱真的過了？”
陳景恪說道：“您想想，當年是如何培養太子的。”
這一對比，就更明顯了。
太子先接觸一些簡單的奏疏，等十幾歲學有所成，逐漸接手部分政務。
到朱雄英這裡，步子邁的就有點大了。
朱元璋尷尬的道：“嗐，是咱心急了點，以後會挑一些有特點的奏疏給他。”
說完，老朱心裡嘆息一聲，偷懶計劃失敗。
之後他沒有再如這般教朱雄英，而是挑選一些比較有代表性的奏疏，拿給朱雄英讓他練手。
能不能給出解決方案不重要，重要的是讓他知道朝廷會遇到這方面問題。
然後讓他思考，爲何會出現這方面的問題，如何解決。
如此一來，效果就出來了。
朱雄英輕鬆了不少，對國家的認識也更加清晰。
這其中陳景恪也出力甚多，經常幫他分析問題。
這天，朱雄英又拿着一份奏疏過來：
“景恪你快來看看這個，是工部拿出的治黃之策，你看看怎麼樣。”
(本章完)