“你怎麼看這件事？”劉恆問道。
“是開科取士還是孔氏？”
“都說說。”
說着，劉恆走回到座位前坐了下來。
李樹衡開口說道：“虎字旗奪得了大明北方的幾省之地，到處都缺少人手，開科取士可以很好地獲得讀書人的好感與支持，而且咱們也需要更多有能力的人加入進來。”
“嗯，咱們的人手確實有些緊張。”劉恆點點頭，旋即又道，“孔氏呢？”
李樹衡說道：“孔氏之所以希望咱們開恩科，更多的是出於維護自身的利益，只要咱們通過科舉取士得到的人越多，孔氏作爲孔聖人的後人，地位就會越穩固，有一天重新獲得像過去一樣的權勢。”
“那你的意思呢？”劉恆問。
李樹衡想了想，說道：“開科取士還是很有必要的，對於孔氏，應該繼續打壓，不給他們翻身的機會，不能讓他們再像以前一樣，藉着孔聖人的外衣謀取自家的私立，欺壓百姓，破壞敵方安定。”
孔氏在曲阜甚至整個山東的所作所爲，虎字旗高層幾乎沒有人對其有好感，李樹衡也同樣如此。
“打壓孔氏對咱們來說很容易做到，可一兩代人之後如何保證咱們的後人還能夠限制住孔氏，恐怕兩三代人之後，孔氏依然會恢復以往的盛況。”劉恆說道。
聽到這話的李樹衡眉頭擰到了一處。
這種可能不是沒有，而是有很大的可能。
他相信明太祖初立國朝之時，也絕對會對孔氏做出一些限制的舉動，起碼不會有後來那麼多優待，可一二百年過去，孔氏還是成長爲一尊龐然大物，就連皇族親眷都要避讓三分。
“孔氏確實是個麻煩，可也不能因噎廢食，總要給讀書人一個上升的渠道。”李樹衡一臉矛盾的說。
劉恆道：“是啊，要給別人一個上升的渠道，不然處處都是敵人，這會對虎字旗不利，不能因爲一個孔氏而壞了虎字旗的未來。”
“目前能做的就是壓制孔氏，不使其壯大，以後就只能看後人怎麼做了。”李樹衡流露出支持開科取士的想法。
虎字旗需要人才，虎字旗治下的讀書人也需要一條可以做官的渠道，底層百姓也要有一條可以改變階層的機會，哪怕這種改變階層的可能有多麼的不容易。
一旦虎字旗斷掉了這種可能，等於把除了虎字旗自身外的其他人都推到了對立面去。
正因爲明白這些，李樹衡知道，哪怕將來孔氏很有可能再次恢復往昔，虎字旗也需要開科取士，籠絡住那些讀書人。
劉恆面露沉思，手指在桌子上一下一下叩打着。
一旁的李樹衡沒有打攪，靜靜等着劉恆最後的決定。
過了好一會兒，劉恆擡起頭說道：“你說如果把開科取士換一種方法來培養人才，你覺得怎麼樣？”
“換一種方法？察舉嗎？”李樹衡問道。
劉恆搖了搖頭，道：“察舉肯定不行，極容易變成任人唯親，科舉會相對公平一些，但我想說的是不能像歷朝那樣考中了進士便可以做官，而且最差也是個從七品，這樣考出來的進士大部分時間都用在了讀書上面，對於政務怕是疏鬆的緊，就算上任之前經過一些培養，可大多數人終究對於如何做官茫然無知，很難處理好公務，當年靈丘的縣令不就是這樣一個只通文墨，其他狗屁不懂，做了官也只會撈銀子，對治理地方沒有任何的用處。”
“這倒也是，可這已經算是最好的辦法了，最多也只能讓新科官員的品級更低一些，儘量不讓他們主政地方，哪怕是去地方上上任，也可以先從副手做起。”李樹衡說道。
劉恆說道：“你的這個辦法也只是治標不治本，說實話，對於新科進士一上來就做七品官員，甚至六品，這樣不行，優待太過了。”
“主公不會是想讓新科進士從小吏做起吧！”李樹衡整個人一驚，旋即說道，“這麼做只會和讀書人結仇，哪怕虎字旗擡高了小吏的身份，可小吏自顧就是賤業，讀書人除非沒轍了，否則絕不甘心去做一個小吏。”
聞言的劉恆微微一搖頭，說道：“新科進士自然不能去做一個小吏，但咱們可以換一種科舉模式，多讓一些讀書人上榜，改變讀書人做官難的情況，而且咱們虎字旗的小吏可是有上升渠道的，雖然不算是官，但也是正經的衙門中人，而不是什麼賤業。”
“換一種科舉模式？”李樹衡愣住，有些不太明白。
劉恆說道：“咱們可以把講武堂的模式搬過來，只要是讀書人都可以通過科考進入講武堂，再經過講武堂培養出一批合格的官吏，送入各處從政，但不能一開始就給高官做，挑選一些優秀的學子從九品做起，普通學子就從普通吏員做起，有本事的學子自然從吏員中殺出來，慢慢升官，而沒本事的學子，一輩子也只能在底層打轉，也算是爲虎字旗培養出可用的人才。”
“聽着有點像國子監，又有點不一樣。”李樹衡遲疑地說。
劉恆說道：“講武堂和國子監有些相像，但咱們的國子監需要考進來，而不能靠關係進來，並且要多招收學子， 甚至可以在每個省份都弄個國子監，如此一來，將來也不用擔心南北榜的問題。”
“辦法倒是好，但是那些讀書人未必願意，恐怕他們還是更喜歡大明的那種科舉。”李樹衡擔心地說。
劉恆道：“一開始肯定會受到抵制，但總有讀書人願意接受，咱們只需要拉攏那些願意接受這種形式科舉的讀書人，如此便可以從內部分化讀書人，還能爲虎字旗選才，而且只要咱們多給讀書人一些有可能做官的機會，當然讀書人自己適應了，便會轉而支持這樣的科舉形式。”
“前期怕是要出一陣亂子！”李樹衡說道。
劉恆笑着說道：“不怕，咱們虎字旗是新生的王朝，旁人需要的是適應咱們，而不是咱們去迎奉他們，重要的是，咱們還可以在講武堂下面開設其他學堂，讀書人先考中童生，在考秀才舉人，最後纔是進士一樣，咱們也可以弄出一級級的學堂出來，通過體系培養人才。”
(本章完)
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