芒果的虧，林木森認了。當做回饋同事。
在學校裡，另一個麻煩纔是要命的。
他的課務問題還沒有解決。
他禮拜一到禮拜五都有課，而且課務非常的分散。
除了下午滿堂之外，上午經常是一節有課，一節沒課。
如果沒有芒果園的事情，這樣的課程表他很樂意接受。
他不像其他的老師，經常中間課堂有出去的需求。
別人認爲不好的課表，在他看來，還不夠分散，下午總是滿堂。畢竟他一個禮拜，加上輔導課有二十八堂課。
每一天的課表，他幾乎都是頂天立地，第一節有課，第八節有課，中間還有課。
溜出學校的機會幾乎沒有。只能乖乖待在學校吃營養午餐。
比起中午還要陪吃陪喝陪睡的三陪導師（班主任），林木森覺得他幸運多了。
利用課間時間，林木森特地去花圃看過，大員野百合已經盛開。一朵朵百合花，綻放六角星形的花朵，散發清幽香氣。
在魯凱族的信仰中，大員野百合更是花中之神。
老一輩的人叫它“師公鈃”，“鈃”是古時候的一種酒器。
魯凱族是居住在中央山脈中央偏南的少數民族。
許多學生圍在百合花邊合照，教務主任也笑呵呵的站在那裡。
受到人羣欣賞的百合花，搖弋着散發蓬勃的朝氣。
林木森叫出靈氣壺，發現大員野百合的白色靈氣，比之前的濃度高多了，同時也比旁邊的植物高上一些。
林木森隱隱覺得，眼前這個景象，正跟他傳達一個重要訊息。
他一時之間沒有辦法頓悟，只能讓閃電般出現的想法消逝。
教務主任對林木森招手。
他走了過去。
“我跟盧婉儀組長說了，你的課儘量幫你調一下，關於輔導課的部分，你沒課的那幾天，就交給原班導師吧！本來你的課就太多了。”
教務主任吳渭水臉色平靜，沒有任何預兆的告訴林木森。
林木森還在想着怎麼開口求教務主任，猛然收到這個好消息，他感激之情如長江之水濤濤而來，快把他滅頂了。
“謝謝主任，你真的幫我解決了一個大問題。”林木森以百分之一百二十的真誠度說道。
“不用謝我，我也吃了你送來的芒果，真的好吃。”
林木森聽得出來，吳主任說出的話裡，帶着滿滿的回味和滿意。
他苦笑。
竟然是因爲芒果。
難道野百合是白治了？
算了，就當是感謝吳主任的功勞吧！
“那我多送你一些芒果吧！”
林木森有點後悔除了兩顆芒果，其他都被董武帶走了。
“不用了，那不成了賄賂。我已經訂購了，我可是整整買了二百顆。”
吳渭水主任一臉賺到的表情。
林木森有點不解，買芒果花了錢，怎麼吳主任好像得到大便宜了。
吳主任拍拍林木森的肩膀，語重心長說道：
“我覺得你這個芒果園的生意可以做，搞不好，你以後就成爲大財主，我們還要巴着你求贊助！”
說完，吳主任擺擺手離開了。
“如果真的發財了，以後我一定會支持學校活動的。”林木森連忙大喊。
“那先謝謝你了！哈哈哈……”
聽着吳渭水的笑聲，林木森突然醒悟過來。
吳主任是懂得芒果價格的人，並且吃過高價芒果。難怪會買這麼多，估計其他老師也是跟風買的。
雖然看起來好像虧大了，但是林木森覺得能把問題解決他賺的更多。
路過教務處的時候，盧婉怡組長出乎預料之外，對林木森說：“芒果很好吃，以後加油吧！”
林木森很驚訝，隨即想到盧婉怡可能從旁人那裡聽來，他有一個芒果園。
在大員，有土地的農民是正牌的土財主。就算不種賣掉，也足夠一個人舒舒服服的活一輩子。
等林木森往回走的時候，突然發現身後跟着一個學生。
“姜維權你跟着我幹嘛？”
這個學生他認識，國二有名的中輟生。聽說他參加”陣頭“，時常“出陣”沒來上課。
九年國民教育是國民上課的權利與“義務“，而十二年國教的第十到十二年，僅僅是權利而已。
權利你可以不行使，義務你不可以不去做。
中輟生是國民義務教育階段，未註冊入學，或在學中未經請假而有三天以上未到學校上課者。
陣頭是大員島上相當重要的祭祀文化。在特殊節慶或者神祇生日時會舉辦的慶典活動。
大員陣頭分爲文陣和武陣，常見的陣頭有：車鼓、桃花過渡、牛犁、布馬、踩腳蹺、大鼓陣、病囝歌、宋江陣、什家將、八家將、舞龍、舞獅、官將首等。
雖然以前陣頭基本上是正向的，人人蔘與的活動。但是由於社會結構的改變，忙碌的生活，讓很多人沒有辦法參與。
爲了招募人力，近年來許多宮廟、廟壇、陣頭滲入校園，吸收中輟生爲他們服務。讓祭祀文化失去原有的文化價值。
“我聽其他老師說你的芒果很好吃，所以來混吃的，你這裡有芒果可以吃嗎？”
學生到老師辦公室混吃混喝的情況很普遍，以前他倒是沒有看過姜維權過來。
其他老師根本也懶得找他過來罵。人能來上課就是萬幸了。
從中輟開始的第一天，導師和學生之間的戰爭就已經開始。
導師每三天就要寫一次中輟單，每天還要打電話到學生家裡，並且常常必須家訪，把學生拉回來，別說有多煩了。
中輟生通常會去混陣頭。
他們“出陣”一次，就能領到八百塊。又能到處去玩。對他們吸引力頗大。
對陣頭而言，神明生日可不會看節假日，也只有中輟生能夠在平常日跟着他們跑。
陣頭屬於傳統民俗活動，平常政府補助的錢不少。利用這筆錢，他們招募了不少中輟生。
姜維權時常不來學校上課。但對老師的禮儀態度沒有問題。
在姜維權班上，姜維權的風評還算不錯。
“沒了，今天沒帶來。剩下的都被我朋友帶走了。”
姜維權看起來有些失望，但是口裡還是說着：
“你哪天會帶來？你帶來的那一天，我就跟陣頭請假，來學校上課？”
這話如果讓他們班的導師聽到，估計會將芒果貢獻出來。可惜，一般中輟生都跟導師的感情不是很好。
中輟生人數算導師的績效，一個班的中輟生人數如果太多，這個老師會督學找去談話。所以導師和中輟生就像是天敵一樣。
督學是教育當局對學校的監督人，接受學生和家長舉報，察查學校所屬人員有沒有違紀或不當教育的情形。
“想得美，你還不如去求你們班導師多買幾顆芒果。”