我們當老師的，就是要全身心地投入到自己熱愛的教育事業中來。不但要讓孩子們有學習的熱情，自己也須要有教學的熱情。
其實，我們很多學生之所以不願意學習，跟我們老師自己對工作的熱愛程度有很大的關係。
不要總說，我們的孩子不愛學習，對學習沒興趣。我們的老師們，有沒有捫心自問，自己到底熱愛不熱愛自己的本職工作。
如果我們的老師們，都能夠熱愛自己的本職工作，那又爲什麼不能全身心地投入到自己的教學工作中去呢！
學習是須要一種激情的，如果沒有了激情，那還有什麼興趣去學習呢！而學生們的學習激情，是如何產生的。顯然，是要靠我們的老師們來誘導和啓發的。
要想讓孩子們有學習激情，首先自己要有教學的激情。你要是根本沒有教學的激情，那又怎麼可能讓孩子們有學習的激情。
你們要問我，是怎麼讓孩子們在這一次語文考試中取得這樣好的成績。我並沒有什麼特別的教育方法，就是兩個字——激情。
我上課時是帶着激情去講課的，我講出來的課，自然就會比較生動有趣，會讓孩子們不由自主地就進入到了學習的狀態之中。
有一些老師，總是責怪自己班上的孩子太笨，太不聽話，不喜歡學習。可你就沒有想想，孩子們爲什麼不喜歡學習。你要是能把課講的非常好的話，那孩子們又怎麼會不願意聽呢！
老師們，總是喜歡帶那些成績好，又聽話，又乖巧的學生。試想，這樣的學生能有多少。還有，如果孩子們都非常的聽話，都學習非常好，根本不須要管理的話，那老師們也就沒有必要存在了。
許多老師，在面對一些成績不怎麼好的孩子時，就會說一些很難聽的話。就會說這些孩子太笨，不努力學習，天生不是學習的料。將來是不可能有出息的，這一輩子也就這樣了。
殊不知，老師們說的這些有辱孩子尊嚴的話，會非常傷孩子的心。特別是一些高中階段的孩子，他們已經快要成年了，已經懂事了。
如果這個時候，老師們還要直接批評他們，說他們太笨，將來不會有什麼出息的話，那會讓這個孩子形成自卑的心理，感覺自己就是太笨，自己將來不可能考上好大學，自己這一輩子都要完蛋了。
可以說，這樣的老師，根本不配當老師。他們不但不可能把學生們教好，相反，他們是在毀一個學生的信念和自信心。
所以說，教育的問題，不是學生本身的問題，而是教育理念的問題，是老師和校長的問題。
好了，關於教育理念方面的事情，我就說這麼多了。時間有限，我就不多囉嗦了。下面，我主要說一下，我當了這個班的班主任後，準備取得一些什麼樣的成績。
俗話說新官上任三把火，我也不說什麼幾把火了。我只想定一個小目標。
剛剛，我讓我們一（八）班，在期中考試中，語文成績得到了班評第一的好成績。現在，我是班主任，那我就不能光提高我們班語文成績了，我要提高我們班所有科目的成績。
我給自己制定的小目標，就是要讓我們班在兩個月後的期中考試中，我們的班的總成績要達到班評第一名。也就是說，我們一（八）班要超過一（一）班。要成爲我們五中的重點班。’
李馳說到這裡，就停了一下，他想要看看下面在坐的都有什麼反應。
大家聽了李馳講的話，馬上就開始議論起來。
學生們倒是感覺李馳的話，讓他們都很感動，感覺以後跟着李馳老師，一定能夠把自己的學習搞好。畢竟，剛剛李馳帶領全班同學，在期中考試中，取得了語文單課成績班評第一的好成績。
但是，在座的任課老師，還有兩個校領導，可就有不一樣的看法了。
王明水，就看着身邊那個姓劉的副校長說道，‘老劉，你感覺李馳這小子怎麼樣，他講的話是不是有些太狂妄了。’
劉校長聽了，就也用嘲笑的口氣說道，‘可不是，這個李馳當着我們兩個校領導，竟然說這樣的話，根本是不把我們放在眼裡。’
‘可不是，這小子也太囂張了，當着我們校領導的面，竟然說我們沒有什麼教育理念。就好象我們五中的學生成績不怎麼樣，就怨我們這些校領導一樣。’
王明水剛纔聽了李馳的講話，就感覺李馳是衝着他說的那些話一樣。畢竟，李馳的話，分明就有些看不起王明水這個五中的校長。
劉校長這時，也又有些生氣地說道，‘李馳這傢伙，太年輕，說話不經腦子。剛剛取得了一點小成績，就又沾沾自喜了，就感覺自己很了不起一樣。還想要在期末考試時，拿到班評總成績第一，要超過人家一（一）班，你說可笑不可笑。’
‘老劉，你說的不錯，這小子是取得一點成績，就開始驕傲了。還說是定一個小目標，我看他這個小目標有些太遠大了，有些太不切合實際了。’
王明水這一次雖然和李馳打賭時輸了，可他也不相信李馳可以在兩個月內，就讓全校高一年級最差的一（八）班，超過一（一）班這個重點班。
趙麗也在王明水旁邊坐着，她聽了李馳的話，嘴角就也翹了起來，心裡想，‘呵呵，李馳這小子當着王校長的面，竟然敢口出狂言呀！真是不知道天高地厚呀！要讓一（八）班在兩個月後，總成績班評第一，這是開什麼國際玩笑，我當了兩年班主任了，這個班的班評成績從來都是倒數第一，連倒數第二都沒有得過，這小子竟然要在兩個月內，讓這個班的總成績，進步到班評正數第一，這不是癡心妄想這是什麼。’
也就在趙麗這樣想着的時候，王明水轉過身來看着趙麗問道，‘趙老師，你是這個班原來的班主任，你感覺李馳這個新班主任剛纔講的話怎麼樣。’
趙麗看着王明水笑道，‘王校長，李馳還是太年輕，有些心高氣傲，他定的那個小目標，實在是太遠大了，根本不可能實現。我在這個班，當了兩年的班主任了，這個班的學生怎麼樣，我比誰都清楚。’