“雖然小氣了些，不過人還是不錯。”紀川心裡暗自嘀咕着對莫江的評價，卻忽略了莫江有些欲言又止以及有些深沉的眼神。
教室近在眼前，紀川和莫江兩個人象徵性的道別後，就各自走進了教室。
紀川走進教室的第一感覺只覺得這個教室比一般的教室大了三倍多，再看第二眼的時候，紀川就感覺出教室似乎有些古怪。因爲這個教室和 一般的幼兒教室不一樣。一般的幼兒教室牆壁上都是會裝飾一些可愛的小動物之類的，給小孩子營造一些溫馨舒適的氣氛，可是這個教室的 牆壁卻是潔白無暇，什麼都沒有。
紀川看到此景不由得皺了皺眉頭，鑑於自己即將要上課，索性就不再去想了，畢竟一個學校和一個學校是不一樣的，不能用侷限的眼光看待 事物，更何況這所孤兒院還比較偏僻，說不定這潔白的牆壁是這所孤兒院的特色呢。
“小朋友們好，我是你們的新老師，我叫紀川，以後你們可以叫我紀老師，也可以叫我姐姐哦，以後我們就是好朋友了，我會給你們交好多 好多的知識，但是你們一定要乖乖的聽話，不許調皮哦。”紀川收回自己的思緒，看着教室裡在座的十幾個孩子一直默默在打量自己，忙是 開口做了自我介紹。
紀川十分熱情和藹的做了自我介紹，原本以爲會得到孩子們的熱烈歡迎，卻不想自己口乾舌燥的說了大半天，這些孩子們竟然是一點兒反應 都沒有，這讓紀川感到無比的挫敗。
紀川仔細想了想，自己說的話並沒有什麼不妥，可爲什麼會是這樣的結果呢？紀川心裡鬱悶，再次看了這些孩子們一眼，隨後紀川便看見了 一個熟悉的面孔，正是紀川見到的第一個小孩，碎碎。
紀川記得，昨天她在校門口看到碎碎，給碎碎打招呼的時候，碎碎也是什麼反應都沒有，而且表現的十分的冷淡。當時紀川覺得這個孩子比 較內向，害怕與陌生人交談是可以說的過去的理由。可眼下這十幾個孩子都是這樣的反應，總不可能這十幾個孩子都怕生內向吧。
“紀老師，能不能請你出來一下。”就在紀川疑惑不解的時候，突然出現了一箇中年婦女，對着紀川說道。
紀川聽到女子的聲音，忙是轉頭看向教室外面，看到自己並不認識這個女子，心下有些不解女子爲什麼會找她，但出於禮貌，紀川還是先對 着孩子們安頓了一下，讓孩子麼安安靜靜的坐着，然後走出了教室。
“你好，請問你是？”紀川走出教室後很有禮貌的對着女子問道，想要知道這個女子想要幹什麼。
“我叫白佳楠，是這裡的老師，原本這節課是我的，但是因爲你是新來的，想讓你趕快熟悉環境，所以校長才會將這節課安排給你。不過， 你也看到了，孩子們怕生怕的厲害，所以你上課肯定上起來肯定是特別費勁，甚至都不?能和孩子們友好的交流，我來是想幫助你和孩子們 親近的。”白佳楠開門見山直接說出了自己的目的，而紀川聽到白佳楠的話，心裡卻是開心了起來。紀川正愁不知道該如何和孩子們互動呢 ，眼下就有人出面幫忙，紀川瞬間就覺得這個世界充滿了滿滿的愛意。
“謝謝白老師，您來的真是太及時了，這些孩子我可真的是沒有一點辦法。”紀川彷彿是抓住了救命稻草一般，十分開心以及感謝的對着白 佳楠說道。
“不用客氣，這是我應該做的事情，這些孩子初升可憐，要麼一生下來就被棄養，要麼就是無父無母，所以性格比較內向，而且害怕生人， 你剛來他們肯定是不願意和你親近的。不過，你放心，你漸漸的就會融入他們其中的。”白佳楠對紀川的感謝一點兒也沒有放在心上，只是 簡單的對紀川說明了一下孩子們的情況，讓紀川瞭解眼下的情形。