“老師，你不會嫌棄我嗎？我真的很笨的。”蘇傑聽着紀川的話，卻是突然問道。
“不會，老師從來沒有感覺到蘇傑是個笨孩子，相反，老師還是覺得蘇傑是一個非常聰明的孩子呢，你看你要是笨孩子的話，老師怎麼可能 還會讓你呆在老師的身邊呢？所以，不可以哭啊，你要知道生活本來就有很多的苦惱，可是這要看你怎麼樣的對待了，只有你堅強了，纔會 有朋友，纔會有人喜歡你啊，蘇傑，你放心，老師會一直陪在蘇傑身邊的，不哭了哦，男子漢大丈夫，可是不能輕易流淚的。”紀川再一次 的告訴蘇傑不要哭泣，要學會堅強，學會獨立。
聽到紀川的安慰，蘇傑止住了哭泣，重重的點了點頭，眼眸裡對紀川滿是依賴和喜愛。
“好啦，現在就要乖乖的睡覺，不然明天會起不來了，乖啦，睡一覺，等明天睜開眼睛的時候，所有的一切便都好了哦。”看到蘇傑不再哭 泣，紀川繼續柔聲安慰蘇傑，更是輕輕的拍着蘇傑的身體，想着讓蘇傑儘快的睡着。
或許是因爲紀川輕輕的拍打起了作用，又或許是蘇傑哭了很久，再或者是蘇傑已經有很長時間沒有好好的休息了，今天卻是在紀川的身邊， 從來沒有過的安靜與平靜吧，所以，沒多久的時間，蘇傑就進入了夢鄉。
紀川看着蘇傑進入了夢鄉，小小的人兒，滿臉是滿足的笑容，看着蘇傑，紀川卻是不由的想起了自己，小時候的她也會追着爸爸讓給自己講 故事，那時候的紀川是非常的無憂無慮的，可是，爸爸已經不在了，已經好多年了，紀川是寂寞的，就像是她的媽媽一樣，雖然她們母女兩 從來就沒有說過爸爸，但是，紀川知道，尤其是每年到了父親的忌日的時候，媽媽總是一個把自己關在房間中一天，其實，媽媽是在懷念爸 爸，只是媽媽不想讓自己看到她的傷心與痛苦。不過，來到了這個孤兒院，紀川覺得自己還是來對了的，就像是蘇傑，如果自己不到這裡來 ，那麼就不可能見到蘇傑，也不會知道蘇傑曾經的過往，也許孤兒院中還會有很多像蘇傑一樣的孩子，所以，自己要多和孩子們做朋友，多 多的和孩子們在一起玩，不爲別的，就爲了，因爲給孩子們找回曾經被遺忘的童年。
想到這裡，紀川不由的又看了看蘇傑，不由得就露出了會心的笑容。
“小川，你在嗎？”紀川看到蘇傑睡着了，本來也想小憩一會兒，卻是在此時傳來了莫江的聲音。
聽到莫江的聲音，紀川連忙看了一眼牀上熟睡的蘇傑，發現蘇傑並沒有被吵醒，這纔是放心下來，隨後輕輕的打開了門，走出去之後，纔開 口對莫江道：“莫江，你的事情辦完了嗎？找我有什麼事情？”
“小川，你不要着急，有件事情我想我應該告訴你。”莫江表情非常的嚴肅，他看着紀川道。
“什麼事情啊，出了什麼事情，你的表情很是讓人有些擔心啊。”紀川急忙問莫江道，到底是出了什麼事情。
“小川，出大事了，今天中午我們在食堂幫助的那個叫做蘇傑的小男孩失蹤不見了，孤兒院裡的老師都快挖地三尺了，也沒有找到，我剛剛 接到通知，所以趕回了學校，你趕緊收拾收拾，我們一起去找吧！”莫江一臉大禍臨頭的模樣，着急的對着紀川說出了自己來找紀川的目的 。
“什麼，莫江，你說什麼？你是說蘇傑失蹤不見了？是蘇傑，你確定嗎？”聽到莫江的話，紀川想起在自己房間裡熟睡的蘇傑，有些鬱悶， 便急急忙忙的問道。
“是啊，中午在孤兒院院裡的孩子都是要在各自規定的房間裡進行午休，輪流由老師看護的，可是看護的老師卻發現了一件事情，就是平日 裡都不會亂跑的蘇傑，今天竟然不見了。”莫江說的比較簡單，可是紀川卻是聽的一頭霧水啊，不知道莫江說的到底是不是自己房間中的蘇 傑。
於是紀川便問道：“莫江，到底是怎麼一回事啊，蘇傑他……”
“小川，你還沒有聽懂嗎？就是說今日在蘇傑的牀位上，值班的老師沒有發現蘇傑，他們於是便四處去尋找蘇傑。但是，直到現在，還是沒 有找到蘇傑，在其他地方也沒有找到蘇傑，這才意識到蘇傑可能是出了什麼意外，忙是通知你全校的人，現在大家都在到處找蘇傑呢。”莫 江並不知道蘇傑就在紀川的房間裡，以爲紀川是想知道怎麼發現蘇傑不在的，忙是對着紀川簡單的說明了一下情況。
紀川聽到莫江的話，這才知道讓蘇傑睡在自己的房間竟然會驚動全校，便是有些不好意思的對着莫江說道：“那個，莫江，那個，蘇傑他現 在在我的房間，他沒有失蹤，那個，我不知道……”
莫江聽到紀川的話，還沒有等紀川說完，就一下衝到了紀川的房間裡，確認到蘇傑確實是在紀川的房間後，纔是對着紀川幽幽的說道：“只 要孩子沒事就好，只要孩子沒事就好。”
紀川聽到莫江將只要孩子沒事就好的話語重複了兩變，就知道自己這次肯定是闖了大禍，連忙是道歉道：“莫江，真是對不起，我也不知道 蘇傑要是不回自己的房間午休會引起這麼大的動靜，中午的時候蘇傑來找我，我一時不忍心就讓他留在這裡了。對不起，我真的是沒有想到 會讓大家這麼擔心，我……”
莫江看到紀川如此的過意不去，忙是出聲打斷了紀川的自責，“小川，你也不要如此自責，畢竟你也不知道這裡複雜的環境，只要孩子沒事 ，就算是天天讓孩子住在你的房間也沒有關係。以前的時候我們老師都是可以自己帶幾個孩子大的，可是後來孩子越來越多，讓老師自己帶 的話根本忙不過來，便只好是統一管理孩子們了。蘇傑的情況我也大致瞭解，通常被多次棄養的孩子，是更加需要關愛的。”
“以後我會注意的，這次也確實是我的不對，我應該提前給看守孩子們午休的老師打個招呼的。我們一起去找老師們給他們說明情況吧，不 能讓他們再擔心下去了。”聽到莫江的話，紀川知道莫江是在安慰自己，可是犯下的錯誤也是不能就此一筆帶過的，所以紀川還是堅持承認 着錯誤，想要去跟看守的老師以及所有擔驚受怕的老師道歉。
“也好，在路上我在跟你詳細說明一下我們院裡對孩子們午休以及其他各方面的事情，以免以後再發生什麼事情，讓大家都擔心。”莫江也 覺得紀川說的有道理，便是就答應了紀川的話。
“蘇傑就讓他先休息吧，我看這孩子是真的累壞了。”紀川看了一眼還在熟睡中的孩子，對着莫江道。
“恩，就讓孩子好好休息吧，對了，見到了各位老師，一切事情都由我來開口，你不要多說什麼。”聽到紀川的話，莫江點了點頭，同意了 紀川的觀點，隨後兩個人便是就匆忙趕往老師們的聚集地了。
“小川，看守孩子們午休的老師，其實和管理孩子們吃飯的老師是同樣的人，只不過現在只有秦琴老師在，李巖老師好像是因爲家裡有什麼 事情暫時不在學校。孩子們午休的房間和晚上是不一樣的，白天是八個孩子一間房，晚上則是六個孩子一間房，而不管白天還是晚上，只要 是到了孩子們入睡的時間，老師們都會去房間裡檢查，如果發現誰不在，是一眼就能夠看出來的。”莫江一邊走，一邊對着紀川說道，希望 紀川能夠儘快的瞭解孤兒院的狀況。
其實，這些事情和紀川根本就沒有多大的關係，紀川不用知道也可以，因爲紀川只需要上課，其他的工作也是安排好了告訴紀川，紀川照着 做就是了。而且，基本上每個來到孤兒院的老師，對於這些事情也從不關心，他們只需要按部就班的工作，然後拿到屬於他們每月應得的工 資就算是完成了任務。
但是，莫江現在發現紀川和一般的老師不一樣，所以就多告訴了紀川一些事情。
“一般的孤兒院，孩子們休息的房間都是固定的，我們孤兒院爲什麼要把房間分開呢？而且，我覺得我們孤兒院的資金以及條件方面應該也 算不錯，爲什麼不多招一些老師呢？”聽到莫江的話，紀川總算是對孩子們休息的事情有了一定的瞭解，但是對於這種情況，卻是有些不能 瞭解，便是問出了自己的疑問。
“正是因爲我們學校的資金和條件比較好，校長爲了營造更好的生活氛圍，所以纔將孩子們的房間分開，希望讓孩子們能夠有更大的生活空 間，也是希望孩子們將來被領養了之後，能夠更快的接受新的生活環境。”莫江緩緩的解釋道，讓紀川對校長洪辰的印象再一次有了加分。
“校長真是用心良苦呢，希望這些孩子們將來能夠生活的安逸一些。。”紀川聽到莫江的話，由衷的感嘆道。
“前面就是孩子們的房間了，老師們現在應該都在裡面，我們趕快過去吧。”莫江聽着紀川的話，看到已然是快要接近孩子們休息的房間， 就不再同紀川說這個問題了。紀川聽了莫江的話，點了點頭，就跟着莫江進了房間。
“莫老師，你有沒有什麼消息？”剛剛走進房間，秦琴便是一臉着急的連忙詢問莫江道，很是關心蘇傑的下落。