五一過後，宏志2班的班主任換了，是原語文老師劉樹柏接手的，陳楓在其中攪動大旗做了很多努力。
他從沒有和任何一個同學說過“他和潘老師關於班級管理方式的溝通”也沒和別人吹噓他把這件事辦成了，怎麼，怎麼了不得！
可這一次，敬佩，驚訝，種種目光把他包圍了，就連平時對他有所非議的同學也另眼相待，他的身上又升起了一道光環——領導者！
他們不知道的是，領導者班長同學其實很愧疚呢，潘老師是好人，劉老師也是好人，結果他專坑好人……
那天他去找潘老師的時候，見到陳楓她笑着說：“坐”。
而當他把“勸退書”拿出來好一番解釋，還很有心機的尬聊，她不悲不喜反到平靜的跟陳楓說：“別讓你們的同學去鬧，這件事我去跟年紀主任還有學校溝通，劉老師確實比我適合。”
那一刻，陳楓真的愣住了！
他沒想到事情會如此的容易，賠禮道歉，多手措施，甚至硬着來再鬧一次他都準備好了，但都沒用上！
事後語文老師劉樹柏接手了宏志2班，一次交談過後，陳楓才知道原來潘老師也有很多迫不得已，也承受了相當大的壓力。
她是“空降指揮官”，還被學校要求“必須嚴格抓紀律”，“教學質量要跟上”，“成績還不能下滑”，如此看來，潘老師也是難，反到是宏志2班顯得不近人情，還好的是沒有真的再鬧一次，不然這師生關係該往何處去！
折騰一大通，新官劉老師終於上任。
她也有她的管理辦法，第一件，就是恢復了原來班規，一切照吳老師制定的政策來，軍心穩的很6。
第二件是對成績，是對同學期許。尤其這一點，學校看的很重，她也必定把優先級提前，因而她道：“你們得努力學習，讓學校看到，讓我看到，纔不辜負我的信任，若是做不到，也許我這個班主任也待不長。”
對待學生，她不打不罵更多的是勸，自習課也從來不佔用。
她這種軟言細語的管理方式對宏志2班這羣吃軟不吃硬的小小少年無疑很適用，整個5月，宏志2班，衆志成城，學習勁頭遠超以往，還成立了各種學習小組，互幫互助，氣氛遠超從前。
當六月末考試來臨，這騎黑馬從岔道殺出，從新站在了巔峰，宏志2班，這一日再回文科第一。
所有的喧囂，非議付之一炬！
6月9日，爲了慶祝這次很有意義的勝利，班內舉行了盛大的儀式，每個同學都要登上講臺發言，劉老師也笑着感謝同學們的努力，並高歌一曲《青春》，班內對她的喜愛更勝以往。
整個宏志2班由此開始，從新凝聚了一股向心力。
9號這一日晚上陳楓完成碼字工作後，開始在網上查找關於國歌的一系列內容，明個6月10日，也就是星期一，按照學校要求這一天是宏志2班升國旗，而陳楓做爲班長，被同學鼓譟+老師欽點成爲了升旗手！
升旗儀式，這個事情陳楓接下了，心裡也把它當成一件大事來做，對於先賢和烈士，他個人無比尊敬的。
而做爲一個有着成年人思想的大男孩，他是決不允許國歌沒放完，就把旗子升上去，或者國歌已經放完，旗子還掛在中間的這種事情發生的。
午夜的時候一個人聽國歌，暗自合着拍子，國歌一共46秒，很有氣勢，很有感覺，他這種前世的小宅腦洞寫手聽着聽着，一個人就開始想象那個畫面，激動的不行，熱血開始上涌！
中華民族……到了最危險的時候……我們發出……
我們萬衆一心……
前進，前進，前進進。
眼前浮現出戰爭年代的繚亂紛飛，感覺整個人都融入了進去，一遍，兩遍，直到夜裡一點鐘的時候他覺得第二天自己肯定沒問題這才安心睡去。
次日的清晨。
梨樹一中，一個個方隊從教學樓走出，偌大的操場被接近萬人的隊伍滿滿填充，人羣顯得十分擁擠。
主席臺上老師做完了升旗前的主持工作，四名護旗手和陳楓這個升旗手從隊伍後面一步步向前，此時操場有些吵鬧，嘈雜，還隱隱有些議論聲。
直到國歌響起，一種激動開始在每個人的心裡流淌，做爲升旗手陳楓對這種感覺體會最深，國強纔有話語權，國強才能不被欺負，華人與狗不得入內的時代已經遠走了，這土地上生生不息的堅強人民，勇於拯救自己，拯救民族的他們，是最值得敬佩的。
他伸手一揚，國旗飄蕩，一點點，一點點，伴着國歌，寸寸向上。
紅旗迎風，獵獵作響，山河匯聚其中，家國渲染其上，最後一秒，陳楓大力一拉，五星紅旗猛的向上迎風飄揚。
在陳楓的視線裡，柔順的陽光穿過紅旗的中央，它很美，瀟灑恣意，滿是霞光。
我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。
紋絲不差，音樂消失，旗子騰飛於高空，這一刻沒有鬨笑，沒有喧鬧。好一會，全場都響起了掌聲，升國旗這雖然不是什麼難事大事，但做到這麼完美，確實很難得。
而這一刻，陳楓的心境尤爲不同，他的笑燦爛無比，這是他和華夏國的第一次握手，有特殊意義。
更遠的地方，在他的身後，有兩個女生臉頰紅紅，一個是13班時陳楓的前桌陳婷，另一個是宏志2班他的原同桌柳雪妍。
他笑起來真好看，兩人彼此不認識的女生同時呆了呆。
陳婷低下頭努力不讓別人看到她已經紅了的臉，在重點班雖然已經沒人欺負她了，她還是羞澀的緊，柳雪妍則是美眸一閃一閃跟着陳楓的腳步，直到看不見。
而陳楓對此毫無察覺，他只知道這一天白雲很美，天空很藍，地面上是陽光穿過樹梢和樹葉落下來的光斑，一點，一點，閃着這個世界對他的接納和親密。