寫作不難

三毛阿姨:

您好,我是位十六歲的高中生,不知稱謂您爲“阿姨”,是否會太老?我很喜歡您的作品,文章親切,平易近人。我本身也很喜歡寫作,閒暇時便嘗試“爬格子”。可是在寫作過程中,我遇到困難了。那就是常常無法用最適當的文辭來表現我內心所感受的,因此常覺得自己腹笥甚窘。雖然,我也常買些書籍回來閱讀,藉以充實自己,但還是無法吸取其中的精髓,我常爲這問題困擾。所以想請您幫我解決好嗎?謝謝!祝安康

郭芳廷敬上

芳廷好孩子:

你才十六歲,來信一句也不抱怨人生,只說喜歡寫作,這是多麼的難能可貴,因爲我所收到的來信,大半是“人在福中不知福”的怨嘆信,看了很使人灰心。

寫作其實一點也不難,一開始的時候,儘可能踏踏實實的用字,不要寫那種獨白式的文體,寫自己日常生活中所觀察、所體驗、所感動的真實人生。初寫稿,寫些實在的散文體故事,避掉個人內心複雜的感受——因爲那樣寫,便需要功力,畢竟虛的東西難寫。從故事開始試,人物最好不要一次出來太多,免得難以周全的在筆下刻劃他們。寫作,便如建築,結構是一個部份,建材是另一部分,外觀又是一個部分,缺一不可。這也就是肌理,文理和神理三個寫作的基本要素,而這其中,都是生命。

再說,所謂寫作,事實上脫不了一個“釀”字,心中有所感、有所動的題材,不要急着就伏案,急不得;將材料放在腦子裡慢慢用時間和思想去醞釀它,自己反反覆覆的在心中將文章編織,等到時機成熟了,不寫都不成,這就是一般人所謂的靈感來了,出來必然不會太壞。

一般初學寫作的人,往往心急,釀的時間不夠,那麼即使塗塗改改總也難以使自己滿意。

多看好書固然是好事,可是看見他人寫得如此深刻而自己不能,也是會喪膽的。例如我自己,便真的喪膽,,越看越不敢寫,不過,我情願不寫,也捨不得不看好書。

你的年輕和興趣,就是寫作最大的本錢,很可惜我們只是紙上筆談,無法交換更多的心得。謝謝你的來信。三毛上

說朋道友不 棄如何死得其所不能給你快樂我喜歡把快樂當傳染病少年愁寫給淚笑三年的少年我喜歡把快樂當傳染病不能給你快樂寫作不難小朋友好最重要的是被愛嗎?寫給淚笑三年的少年不 逃自愛而不自憐五個對話真聰明的好孩子不要也罷不 棄是美德還是懦弱不要也罷不滿、不滿、不滿讀書不能只讀一個月人生何處不相逢少年愁是美德還是懦弱爲什麼、爲什麼?真聰明的好孩子其實都不是問題不 逃不會忘記你要的明信片最重要的是被愛嗎?如何死得其所不講了少年愁讀書和迷藏讀書和迷藏如果是我的女兒不 逃不 逃不 棄不能給你快樂寫給淚笑三年的少年如果我是你最重要的是被愛嗎?教書不是塔五個對話自愛而不自憐獄外的天空也是你的讀書不能只讀一個月其實都不是問題隔離與溝通回不出的書信五個對話教書不是塔隔離與溝通回不出的書信寫給淚笑三年的少年愧疚感回不出的書信獄外的天空也是你的說朋道友不滿、不滿、不滿如果我是你不滿、不滿、不滿教書不是塔其實都不是問題不能給你快樂是美德還是懦弱人生何處不相逢不講了是美德還是懦弱寫給淚笑三年的少年如果我是你如果我是你是美德還是懦弱如果我是你獄外的天空也是你的如果是我的女兒爲什麼、爲什麼?最重要的是被愛嗎?五個對話少年愁讀書不能只讀一個月愧疚感爲什麼、爲什麼?獄外的天空也是你的不能給你快樂讀書不能只讀一個月自愛而不自憐不要也罷不要也罷自愛而不自憐我喜歡把快樂當傳染病愧疚感小朋友好爲什麼、爲什麼?我喜歡把快樂當傳染病隔離與溝通
說朋道友不 棄如何死得其所不能給你快樂我喜歡把快樂當傳染病少年愁寫給淚笑三年的少年我喜歡把快樂當傳染病不能給你快樂寫作不難小朋友好最重要的是被愛嗎?寫給淚笑三年的少年不 逃自愛而不自憐五個對話真聰明的好孩子不要也罷不 棄是美德還是懦弱不要也罷不滿、不滿、不滿讀書不能只讀一個月人生何處不相逢少年愁是美德還是懦弱爲什麼、爲什麼?真聰明的好孩子其實都不是問題不 逃不會忘記你要的明信片最重要的是被愛嗎?如何死得其所不講了少年愁讀書和迷藏讀書和迷藏如果是我的女兒不 逃不 逃不 棄不能給你快樂寫給淚笑三年的少年如果我是你最重要的是被愛嗎?教書不是塔五個對話自愛而不自憐獄外的天空也是你的讀書不能只讀一個月其實都不是問題隔離與溝通回不出的書信五個對話教書不是塔隔離與溝通回不出的書信寫給淚笑三年的少年愧疚感回不出的書信獄外的天空也是你的說朋道友不滿、不滿、不滿如果我是你不滿、不滿、不滿教書不是塔其實都不是問題不能給你快樂是美德還是懦弱人生何處不相逢不講了是美德還是懦弱寫給淚笑三年的少年如果我是你如果我是你是美德還是懦弱如果我是你獄外的天空也是你的如果是我的女兒爲什麼、爲什麼?最重要的是被愛嗎?五個對話少年愁讀書不能只讀一個月愧疚感爲什麼、爲什麼?獄外的天空也是你的不能給你快樂讀書不能只讀一個月自愛而不自憐不要也罷不要也罷自愛而不自憐我喜歡把快樂當傳染病愧疚感小朋友好爲什麼、爲什麼?我喜歡把快樂當傳染病隔離與溝通