“‘惟大英雄能本色，是真名士自風流’，曹操能夠如此地本色，說明他是英雄，而且是大英雄！不過這個英雄是很狡猾的，很奸詐的，因此是奸猾的英雄，簡稱奸雄。而這個奸雄呢，又是非常可愛的，所以我認爲對曹操的評價就是這五個字——可愛的奸雄，那麼曹操又如何是個奸雄呢，他怎樣地奸雄呢，他又怎樣地可愛呢？請聽下一講，奸雄之迷，謝謝。”
掌聲雷動，呼嚷一片。
張斯謙遜地向四周點點頭，帶着微笑走了下來。
發揮的不錯，比剛纔還要好一點。效果也好的很，從下面人的反應就能看出來，幾位老師起來，帶頭給張斯鼓掌。
可以說，張斯的表現是完全出乎他們意料的，精彩程度也絕不是他們開始所能想象得見的，包括髮起人謝敏振在內。
他最先看出張斯的“天賦”，故而纔有讓他講課的事。
可上次講的是《明朝那些事兒》，書寫的非常有趣，可畢竟是書面用語，自口中說來，味道已失卻許多，即或幽默，也有限的緊。因爲許多言辭，看着簡單，單憑耳力聽的話，卻不易辨別的。
當然，對此時的師生來說，那已經是十分難得了。
如今，真的講些原就是口語，且極具效果的東西，他們又如何抵擋得住？
教室前後的距離不長，一路走來，不過數秒而已。
但便在這數秒之內，卻滿是讚譽，滿是笑顏，滿是熱切。
如果說，以前張斯這個名字，在班中默默，同班的同學也有不識的。那麼從今天起，大概便不可能了。
並且，從教室外那熱烈的程度看，認識他的，也不僅僅是自己班的同學了。
第二天，他的名字便會在這個樓層傳開，男女皆知。
他的舉動、經歷，也會被這些人所知道。
因爲，八卦無處不在，無時不有。
凡人類羣居之所，則必然難以避免。
“籲”坐了下來，感覺很舒服。
有稿的演講，與腦力無關，卻是實實在在的體力活動。前後兩次，共一個多小時，已接近兩小時，雖是年輕，可畢竟是血肉之軀，總會感到疲憊的。
見硃紅回來，他向裡面挪了挪，坐到了自己的位置上。
“怎麼，看起來似乎很疲憊啊？”硃紅笑道。
張斯倚着牆，調整了一下坐姿，有氣無力地說道：“當然疲憊，站了兩個小時，你說累不累？”
硃紅笑道：“你是活該！誰讓你愛出風頭來着。”
“怪我？”張斯說道：“這是老謝佈置的任務，至於出風頭什麼的，純粹是副廠品，意外收穫。”
“鬼才信你。”硃紅撅了撅嘴。
“呵呵，竟然不相信”張斯笑道：“我是愛虛榮的人？”
“是，肯定是！”硃紅點頭道。
“額……”張斯搖頭道：“真不知你怎麼會有如此想法。”
“呵呵，開玩笑啦。”硃紅笑道：“誰讓你平日老捉弄我……”笑了會兒，隨即又道：“對了，我和鬱馨準備送你件禮物。”
“什麼禮物？”張斯問道：“在哪？”在她身上看了看，似乎並未裝着什麼東西。
“你急什麼！”硃紅白了他一眼，說道：“禮物還沒準備好呢，過幾天才能給你。”
聽她這麼一說，張斯就興趣缺缺了。
小姑娘的禮物，會是什麼？玩具？荷包？學習用品？
無論是什麼，反正他興趣不大。
不過，卻不好表現出來，畢竟是人家一片心意，故而還作着笑臉。
有意地問了幾句是什麼東西，被拒絕了。
他便不再問了，該知道的，總會知道的。
“張斯，講的不錯。”謝敏振與另一位男老師走了過來，笑着說道。
張斯站起來，硃紅也讓開了身子，躲到了一邊。
“老師誇獎了。”張斯笑道。
“確實不錯，沒想到我們學校還有小張這樣的人才。”另一位老師接口笑道。
張斯看着他，人他是認識，不過卻不熟。
六七十歲，岸然道貌，溫文爾雅，一身青灰色的外套，很顯質樸。
常在湖邊，抑或花園旁散步，獨來獨往，緩緩不急。在校園中，有時碰見，他會對着學生微笑着點點頭。
至於是什麼人，似乎沒人知道，大概是老師吧。
張斯只笑了笑，未作回答。
那人溫和地說道：“教室的地方，畢竟小了些，不適合你，待換個大些的，希望你還能來繼續講一講。”
張斯不明所以，疑惑地轉向謝敏振。
謝敏振微笑道：“大家都感覺你講的好，我們幾個剛纔商量了，想讓你換個地方講，到時能多些人來聽。”
“哦”是這個意思，張斯笑道：“這些老師安排吧，我都無所謂的。”
兩人聽聞，很是高興。
那人微笑道：“那就好，我和老謝下去再商量商量，到時通知你。”
張斯“嗯”了聲，點點頭。
兩人又交代了幾句，便離開了。
幾位老師陸續地離開了，陳娜臨走，還來嬉鬧了一番，重申了一下師徒關係，倒是馮軒軒徑直走了。
班委負責起班裡的紀律，外邊的人也散開，各自回班了。
只是，今天因張斯的演講，大家情緒都很高，怎麼也制止不住討論。
或是複述方纔情形，或是模仿張斯言行，或是評論高低得失，或是八卦私人隱私，不一而足。鄭傑呼喝了好幾次，效果卻不明顯。
如此情形的，倒不止這一個班。
同樓層的，情況大抵相若。那些來聽講的，回去不免得意，別人問起，正好添油加醋，大說特說一番。於是，班級中自動形成許多小圈，各各以人圍着，中間有一人宣講。
而個人複述有差別，一接上話頭，你是我非，你錯我對，又要着實爭論一番。爭論不下，又需找另一同去的人作證，判斷是非。
如此，怎麼可能不亂？
有些班級，恰逢班主任來班，情況好些，大家不過竊竊私語而已。至於其它的，那便真的成了一鍋粥了。
所幸的是，很快便放學了。
班委們可以鬆口氣了，因爲與他們沒關係了，真是謝天謝地。
太陽照常升起。
喧囂之後，漸歸平淡。
一切的躁動熱切，隨着時間的推移，總會消散。
生活仍在繼續，學習不可避免，學生們又回到了那匆忙而又單調的生活。好在都還年輕，有着青春的亮彩，即或無聊的重複，也不會有頹喪之感。
大家心中都有着希望，都在期望，期望着未來的種種。
張斯待在角落裡，不急不慢地做着自己的事，悠閒的一如既往。這兩天有些累，因爲總有人要來與自己交流，或是向自己請教。
看在是同學的份上，並且滿臉熱切，自己並不好拒絕，每每要談上好長時間。
若是一兩個人，那也無所謂，人多了卻令他疲憊。好多重複的問題，他實在不想回答了。
這個時候，硃紅的作用顯出來了。
張斯不想拒絕別人，硃紅卻不在乎，她只無聲地向來人瞪上一眼，保證這些人會乖乖地離開，而且離開時會保持安靜。
若論威信，這個班裡，還沒什麼人能比得上硃紅。
她本身的行爲舉動，便極令同學們佩服，再加上那些或有或無的傳說，無疑增加了這一效果。
“真是個好門神。”張斯笑道，伸出大拇指向她比了比。
“狗嘴裡吐不出象牙，哼。”硃紅不生氣，卻沒好臉色給他：“你就這樣報答我？我可爲你擋了好多人呢。”
“我這是表示佩服，”張斯說道：“佩服你威信卓著，嚇的羣小屁滾尿流。”
硃紅聞言，“撲哧”一笑，白了他一眼：“屁滾尿流？你這是說我凶神惡煞吧？”
“沒有，沒有”張斯說道：“雖然我是這樣想的，可是我不敢說出來的。”
“你……”硃紅伸手過來掐他。
“玩笑，玩笑”張斯笑道：“幽默感，要有幽默感。”
“偏沒有！”硃紅已掐着他，卻又不願用力，只將手放在他身上而已，說道：“讓你再說我！不報答我就算了，還敢編排我！”
“報答，報答。”張斯投降，說道：“現在就報答，我身無餘物，你看以身相許怎麼樣？”
“不和你說了”硃紅面色一紅，將臉轉過去，說道：“就知道不正經，不理你。”
張斯不語，只得意地笑笑。
李麗在臺上講着英語，目光卻注視着後排。
這兩天辦公室裡，常有關於張斯的傳言，不過多是語焉不詳，莫名所以。她猜想，大概是這個差生，近來出了什麼風頭。
下意識中，對他關注了一下。
這一關注，便發現，這小子根本不聽課。
不是自顧自地將頭埋下，便是與旁邊的小姑娘調笑，真真地膽大妄爲！
她不在乎別人學不學，尤其是那些差生。
不想管這些人，天資差，又不肯努力，就會拖班級的後腿。
可這個張斯她要管，因爲這小子這兩天挺出風頭的，她看不慣。
更讓她看不慣的是，張斯那悠閒勁。
差生就該有差生的言行，你聽不懂，沒關係，那你也得聽，並且戰戰兢兢，如履薄冰纔是。
悠閒，哼，說明你不將我放在眼裡。
“張斯同學，請將這一段朗讀一遍。”李麗的聲音隔空傳了過來。
“嗯？”張斯一愣，擡頭看去，面色疑惑。
“老師喊你呢，還不起來？！”硃紅低聲說道。
“哦”張斯這才慢悠悠地站了起來，仍舊不知幹什麼。
李麗看他的模樣，心中越發不爽。
“將這段讀一遍。”她冷冷地說道：“還要我重複幾遍？”說完，還不屑地“哼”了聲。
張斯不禁皺眉，至於麼？
他的課本早不知弄哪去了，於是只得將硃紅的書，直接拿過來。
“這兒。”硃紅爲他指清楚地方。
“嗯”點點頭，張斯便開始讀了。
讀的不是很快，卻極爲標準，更沒有斷裂處，平平穩穩地便過去了。字正腔圓，渾無半分方言的味道，似乎比老師說的還好。
同學們很驚奇，硃紅也滿臉疑惑地看着他。
不是差生麼？怎麼這個樣子啊？
以前也沒看出他會那麼多東西，總一個人待在角落裡。這次的演講，倒是讓大家知道了他的博學，與能言擅道。可是開口閉口，也沒聽他說過英語啊。
貌似，他平日英語成績很差吧？
巧合？
也許吧，其實，許多同學已不大這樣想了。
經過這幾天的觀察，如果張斯有何過人舉動，也是理所當然。
不怪大家不知道，只是張斯太低調。
人家會得多了，只是不願張揚罷了。
許多人均是這麼想的。
“張斯是個才子，極富才華，大家說我是他的老師，給了我許多尊重，其實，實在擡愛我了，我當不起的。憑他有才子的學問，卻沒半分才子脾氣，就足夠當我的老師了。”————引自謝敏振《講臺生涯》
李麗也很詫異。
她知道，學習一門語言，絕非兩三日便可成的。
讀的如張斯這般標準的，她不是沒見過，卻多是些外國人，或浸淫此道很久的。
難道他一直很精通，不過沒表現而已？
張斯平日的作業告訴她，不可能！
那麼，只能是巧合了。
文章不長，一段而已，很快便結束了。
“不知道怎麼讓你碰巧，竟然讀過去了，你是不是感到很僥倖？不過，我偏不放過你，將這一段翻譯出來，不，將下一段翻譯出來，要準確精煉，開始吧。”李麗待他讀完，擡了一下眼皮，隨即說道。
她不信邪，今天就讓你出醜！
不過同學們卻不大明白，因爲她說的是英語，而且還非常快速。
桃源是個小地方，學生英語基礎有限，老師上課，均是是國語教授的，英語亦然。
所以，當李麗如此說的時候，聽懂的的只有幾個人。
這幾個人中，就有張斯。
不認真聽課，有這麼大禍害？
他皺眉了，李麗這人，本就不是他所喜愛的。而方纔的言語，無疑增加了他的厭惡。如此盛氣凌人，實在不是個老師該做的。
他又拿起了課本，瞟上了兩眼，開始翻譯。
說的還是很慢，很清楚。
聽懂得人卻不多，李麗就更不懂了。
因爲他說的是文言，準確精煉，達到了老師的要求。
那些聽懂了的人，不禁在下面讚歎，開始小聲的鼓掌。
“夠了！”李麗喝道：“你在糊弄誰呢，找些亂七八糟的東西來譚塞我，你這是什麼態度！”說的是華語。
張斯被打斷了話，便停下來看她的舉動，待聽聞她的話後，微笑道：“亂七八糟？說不上。看來老師出國久了，祖宗的東西忘的差不多了，有時間的話，不妨補補，這兒畢竟是華國，懂一些總沒壞處的。至於態度，在我想來，大概也不是什麼問題。我是很認真的，所譯的不敢說全對，八成總還能達到，老師如不信，可找懂文言的老師問一下。”
說了一大串，聽懂得沒幾個，因爲這回又改用英語了。
李麗全懂了，一時愣愣的。
方纔還能說是巧合，那如今又該怎麼說呢？
說的比自己還流利標準，這怎麼可能是巧合！
不管人家如何學的，也不管人家平時成績如何，反正，眼前的事實，就是人家很厲害。