第124章 組隊訓練（下）
馬南頓看了一眼剩下的三組九人，開口道：“剛纔楊院長已經跟你們介紹過我了，你們也都已經認識我了。但我還沒認識你們，我先點個名，認個臉熟。最起碼，我得把人和名字對上號，是吧？”
他招呼着陳舟等人到教室前排去，拿着三組參賽隊的名單，點了下名。
點名的時候，馬南頓還會多問幾句，哪個系的，大幾了
點名結束，馬南頓回到講臺上，打開電腦，連上投影儀，PPT出現在屏幕上：“那我們就開始吧，先看例題，隨後進行正式訓練。”
陳舟看了一眼，和曾經的一道賽題有點像，但這個更難。
【火星載人航天器的防護。】
馬南頓指着PPT上的例題，說道：“這道比賽題目，源於天文學和空間科學相關的具體工程問題，與國民經濟發展、太空開發及軍事科技發展前景有着密切聯繫。這個問題，主要是用來解決太空中的高溫粒子和宇宙輻射，對人體的危害。沒錯，這是一個載人航天的問題。”
正如馬南頓所說，這個需要考慮的是人，而之前那道賽題需要考慮的是物。
停頓了片刻，馬南頓切到下一張幻燈片，是一張火星探測器的飛行示意圖。
指着這張圖，馬南頓問道：“那麼，有哪位同學能告訴我，在火星載人航天器的整個探測飛行中，需要考慮的輻射環境包括哪些？”
就算讓他花時間查找文獻資料，他也有點迷茫。
旁邊的方結明，則在默默的查着文獻，看着編程，插不上一句話。
這部分，其實是理論分析和理論計算結合的部分。
再之後，就是楊依依根據題目實際情況，結合物理原理，合理分析，提出假設。
擺了擺手，馬南頓示意陳舟坐下，誇讚道：“考慮的很全面，回答的也夠具體，很不錯！”
之所以說這道題本身不難，原因也在這裡，題目用到的物理原理很簡單，還可以結合地球上的類似情景。這樣提出合理假設，也更容易。
在這種情況下，如果他再負責理論計算，那必定會耽誤時間。
馬南頓說着，PPT又切到下一張幻燈片。
指着幻燈片上的幾種情況，馬南頓強調道：“正如陳舟同學剛纔所說，具體情景，具體分析。這也是我要提醒你們的，在比賽時，一定要考慮清楚整個賽題的意圖，考慮全面了，再進行下一步。”
馬南頓把例題講解完後，便出了一道對應的題目，作爲陳舟他們三個小組的訓練題。
他切到下一張幻燈片，上面的內容，和陳舟剛纔的回答，幾乎一模一樣。
就這道例題來說，需要考慮的就是各輻射環境下，採用哪些屏蔽材料，才能保證航天器的安全，保障宇航員的安全。
不止方結明，在場所有人的目光，此刻都在陳舟身上。
利用大氣層的空氣制動？
看着這些內容，方結明微微皺眉，這些知識，他根本不瞭解。
而馬南頓的問題，就是需要考慮地火之間各軌道變化時，輻射環境的變化。
題目爲【在海王星對空間探測器進行空氣制動】。
同樣是一個航空航天領域的問題。
方案假設出來後，就是理論計算了。
但好在題目本身並不難。
是關於探測飛行中各階段的輻射屏蔽分析的內容。
確認各自分工後，三人先集中查找文獻資料，把海王星和飛船先搞清楚。
想到這，陳舟左右看了看，見沒人回答，他才起身答道：“馬教授，火星載人航天器飛行中，其輻射環境主要有銀河宇宙射線、太陽宇宙射線、太陽風和日冕物質拋射等組成。”
陳舟解壓資料後，就摸出草稿紙和筆計算了起來。
在這個過程中，陳舟也和楊依依在不斷的討論，以保證假設方案更加的合理。
基本按照上次分配的結果，楊依依負責理論分析，陳舟和方結明同時進行理論計算，再由方結明進行編程構建模型，之後楊依依再完善理論，重新走一遍計算和模型，最後由陳舟編輯論文。
這同學不是數學系的嗎？
想到這，方結明又看了陳舟一眼。
海王星大氣層？
陳舟看了一眼那張飛行示意圖，大致從近地軌道開始，到脫離地球軌道，飛往火星，進入火星軌道，着落等過程，全部進行了標註。
不同屏蔽物質在不同密度，不同條件下的屏蔽性能是不同的。
燃料的消耗轉化？
等等
這道題的前期準備就需要查不少文獻。
題目背景爲【爲了進入環繞另一顆行星的圓形軌道，航天器必須在到達時改變軌道，否則它將飛越該行星。如果航天器的軌道將穿越行星的大氣層，那麼由此產生的阻力可以大大減少所需的燃料量。假設一艘2500公斤的宇宙飛船以30公里/秒的速度到達海王星，在設計穿過海王星外大氣層的軌道時，允許有多大的誤差，來利用海王星大氣層進行制動，可以節約多少燃料。】
陳舟三人打開電腦，在等待電腦開機的時間裡，三人又簡單溝通了一下。
“結合每個階段的具體情況進行分析即可。但是需要強調兩點，一個是航天器需要額外考慮火星表面的磁場。”
方結明偏頭看了陳舟一眼，對陳舟的侃侃而談，有些驚訝。
楊依依打包了一份資料發給陳舟和方結明。
“但是具體輻射環境的分析，又需要區分航天器所處的不同階段。從這張飛行示意圖上，我們可以看出，整個探測飛行，可以簡單分爲飛往火星的途中、環火星軌道位置、火星表面、環火星軌道位置以及返回地球的途中，這幾個階段。”
時不時還會和楊依依溝通一下，確認準確性。
方結明則出現了他自己先前擔心的問題，因爲對物理知識的不熟悉，計算起來極其耽誤時間。
他又不好意思問楊依依，畢竟陳舟在計算時，都是和楊依依討論合理性的問題。
他要是問這些基礎的計算，那好沒面子……
最重要的是，看着陳舟兩人說說笑笑的模樣，方結明就問不出來
(本章完)