第224章 猜想是什麼，爲什麼要研究猜想
看着這個場景，邱校長微微一笑，把話筒還給了主持老師。
主持老師笑着說：“既然大家都答應了，那就沒問題了。然後就是，大家問歸問，但得保持禮堂紀律，一個一個來。不然，我很擔心你們的問題，會一下子把解決了冰雹猜想難題的陳舟同學都給問懵。”
聽到主持老師的話，大家會心一笑，但基本的紀律也算是定下來了。
“下面，把舞臺交給我們的陳舟同學。”
說完，主持老師就把話筒塞給了陳舟，把陳舟推到了臺前，順便悄悄叮囑了一句，想聽誰的問題，直接“點人”就行。
陳舟默默點頭表示明白。
雖然心裡是極其不情願的，但終歸還是來了一場“記者招待會”。
這樣想着的陳舟，便看到臺下的記者們，一個個都把手舉的老高，就等着陳舟翻牌。
陳舟掃視了一圈，找了個面相可愛的女記者，由這位女記者開始這場問答。
被翻牌的女記者神情激動，顯然沒想到自己會是第一個。
不拿出一個足以搶下明天頭版頭條的問題，她都覺得自己是在浪費機會。
機會只有一次，更何況是開場。
看了臺下衆人一眼，陳舟開始爲這個問題結尾。
“這些是數學實實在在影響着人們生活的體現。至於……”
“誠如齊奧爾科夫斯基所說，地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃裡！”
“也是在有過這段經歷後，愛因斯坦說，在物理學中，通向更深入的基本知識的道路，是同最精密的數學方法聯繫着的。”
“請說！”陳舟禮貌的又問了一聲。
“而愛因斯坦在創立廣義相對論時，將引力問題轉化爲一個數學問題，更是發現數學知識不夠用。於是找到自己的老同學格羅斯曼，由格羅斯曼幫忙查找黎曼的相關文獻。”
不管是生活，還是夢想，都離不開數學。
她深呼吸了一口氣，腦海中不斷的閃過各種問題。
這正是數學的意義。
陳舟的一番話，瞬間使得臺下衆人神情激動。
“再說回問題本身，花那麼多時間和精力研究數學猜想的意義究竟是什麼？”
“數學猜想是推動數學發展的強大動力，也是創造數學思想方法的重要途徑。剛纔說到愛因斯坦是瞭解到黎曼的非歐幾何，才創造了廣義相對論。那麼你們知道黎曼猜想嗎？”
重新坐在臺下的邱校長，以及數院的孫院長、周院長等燕大的校領導們，也是集體看向陳舟。
這也是數學的魅力。
陳舟不禁莞爾，這些記者們，也挺有趣的。
“正是因爲齊奧爾科夫斯基公式！”
說到這，陳舟緩緩掃視臺下衆人：“相信你們都知道玩具總動員是蘋果能夠打開移動新時代的有力工具，但是你們可能不知道的是。爲了製作玩具總動員，蘋果公司大量召集了與動畫製作毫不相關的數學家。”
女記者被陳舟的聲音帶了回來，她稍微組織了一下語言，然後問道：“我們知道冰雹猜想是您在最近證明的，但是在您證明這個猜想之前，它已經存在了70多年之久。”
有些記者還急的到處看，這裡問問納維—斯托克斯方程是啥，那裡請教一下傅里葉變換的內容。
“也因此，愛因斯坦相對論中的質能方程是如此的簡潔，且富有數學的美感。”
卻沒有一個記者能夠回答。
“也因此，數學家們運用以數學爲基礎的計算機圖形學，也就是我們常說的CG，開發出了新的技術。這裡面所運用到的，你們覺得無意義的數學符號和數字，就包括幾何學、微分公式等等。”
相反的，在現在社會，一款手機，一個軟件，都能影響世界。
陳舟問道。
“不光是在人們看的見的地方，在人們看不見的地方，數學符號和數字，更是影響巨大，是人們認識自身，認識世界，認識宇宙的手段。”
“像加勒比海盜這部電影中，大量的巨浪拍船的鏡頭，也是CG技術製作而成的。而這部電影，之所以能夠描繪出波濤洶涌和數百萬計水滴飛濺的景象，也是因爲把納維—斯托克斯方程運用到了CG技術中！”
陳舟停頓了一下，他發現臺下的記者們一個個正拿着小本本記個不停。
這位女記者前面的鋪墊，只爲這最後的一問。
那就是數學猜想那麼難，爲什麼還要去研究它？
研究的結果，往往又是一無所獲，白白耗費了大量的時間和精力。
“不僅如此，現在常用的搜索引擎，也是運用數學算法開發的。現在正在興起的4G網絡技術（2015年時），也是基於數學中傅里葉變換公式修飾表達複雜波動的技術。”
“而這70多年間，有無數的數學家研究過它，試圖去解決它。結果卻是，直到今天，才被您證明。我也相信，您肯定也是花了很多的時間和精力，才最終解決了這一世界級的難題。”
“前蘇國爲什麼能夠拉開太空時代的序幕？爲什麼能發射第一顆人造衛星？爲什麼能送第一位宇航員進入太空？”
“而火箭技術的突破，卻是齊奧爾科夫斯基公式。也正是這個公式，使得利用火箭進行星際航行和發射衛星，成爲了可能，成爲了人類征服太空的鑰匙。”
誠然，在不瞭解數學的人眼中，都會存在這樣一個問題。
把這個時間和精力，拿來研究其他的方面不好嗎？
而且，數學難題就算被解決了，也沒見得對世界產生了什麼影響啊？
陳舟看了這位女記者一眼，目光一凝，緩緩說道：“也許在你們看來，數學符號或數字並沒有什麼意義，但是你卻並不知道，它正是推動人類發展的工具。”
“牛頓爲了研究萬有引力，創立了微積分。”
“因爲數學家是玩具總動員成功的關鍵！”陳舟如是說道，“製作人員應用數學知識，採用精密複雜的數學公式，創造出了一批比手繪更加栩栩如生的動畫人物。”
“再說說嫦娥奔月，萬戶飛天吧。人類對空間的嚮往由來已久，從古人開始，就努力的想要飛上天空。但是，征服太空的關鍵是火箭技術。”
而此時，整個禮堂裡，所有人的目光全部匯聚在了陳舟的身上。
“爲什麼要召集數學家？”
“那麼，我想很多人都和我一樣，想問一下您，猜想究竟是什麼？花那麼多的時間和精力去證明一個猜想，是否真的值得？有什麼意義？”
“這是一個還未被證明的猜想。但是人們咋研究它的過程中，就已經挖掘了許許多多的寶藏。在當今的數學文獻中，有超過一千多條的數學命題是以黎曼猜想爲基礎，進行推廣的。它深刻的影響着數學的發展。”
“其實，人類在研究和證明各種猜想的過程中，就算不說對數學發展的意義是多麼的重要，這一過程對人類的思考方式、思維深度、邏輯能力等的發展，也都是催化劑式的效果。”
“如果人們只知道低頭看着腳下，那永遠不會知道藍天白雲的美。人類花那麼多時間和精力研究數學猜想，也正如此。”
隨着陳舟的話音落下，臺下的掌聲漸漸響起，越來越熱烈。
(本章完)