老師看着當初全校第一的林夕如此刻苦努力學習，生平很少見到這樣的學生，不懂就問同學，問萌萌，問老師。班主任閆老師都認爲這孩子必成大器！ 不是一開始欺負萌萌的樣子，也不是在自己家裡那種傻乎乎的樣子，好像還真是全校第一。
萌萌看着當初全班混學的林夕如此勤奮好學認真，從未見過有人這麼大的轉變，成績極好的她心中也有一絲慚愧，做不到如此癡狂，他就是自己的當前的偶像，不由自主地攪亂了自己的心房。
媽媽汪慶雪看着當初不爭氣的兒子，如今懸樑刺股、發奮圖強、孜孜不倦、篤學好古、囊螢映雪、心中也有了一絲驕傲，這肯定多虧了自己教子有方！每次讀書讀到凌晨，培養出這麼自律的孩子，感覺非常自豪。
事實上，只有林夕自己知道自己要做什麼，通過學習上的努力，與睡夢中的大腦相互聯繫，從而開發大腦的想象力、理解能力、智力、記憶，一步步通過做夢的方式學習知識，掌握知識，在現實中一目十行，在夢境學習提升，再回到現實中就有了博纔多學的本領，這纔是林夕要做的—做夢學習。
在初三開學後的前一個月中，短短30天林夕在夢裡就已經學會了八本教科書裡面的所有的知識，教科書上的每一個標點符號都能記得清清楚楚，還有數學的每一個公式，英語的每個語法，語文的每一首古詩等等。當然，從夢境裡學習的知識，睡醒之後不能忘記，夢裡學習的數學公式，也要勤加練習，不然還是會用錯的。
直到最後，林夕成功的把初三的八本教科書，全部放到了夢境中黃金殿的書架上。現在自己可是學富五車了，在回頭看看這些課本，呵呵~已經索然無味。
在課堂上的表現也是大展風采，令衆同學驚歎不已。這是從未有過的萬衆矚目的感覺，老師提問的時候，他的手舉得最高，老師讓背誦的時候，他背的聲音最響切流暢，老師讓解題的時候，他寫出的答案最爲詳細，老師讓念英語的時候......
但這都是最基礎的表現~
課堂之上，語文閆老師，七班班主任，檢查以往的語文作業，要求是會背誦杜甫的一首詩《月夜憶舍弟》。林夕一如既往的高高舉起手，讓老師欣慰的是，別人沒舉手，林夕舉手，別人舉手，林夕也舉手。如此積極表現帶動了整體的教室學習氛圍。
“林夕，那你就站起來背下吧。”閆老師說到。
林夕起身背到：“戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。”
“好！非常好！聲音高亮，背誦順暢，表情也到位，哈哈。”閆老師點頭說到，這是內心的認可。
“安史之亂尚未治平，史思明引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處於戰亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由於戰事阻隔，音信不通，歷盡國難家憂，引起他強烈的憂慮和思念，寫下《月夜憶舍弟》。”林夕又補充講道。
“可以，總結也到位，解釋詩的背景，其瞭解遠超詩的本意，足以見得你對這首詩的感悟。”看這大家風範，有當老師的材料。
“老師下篇課文是李白的詩，我也會背了，給你來一下吧。”林夕紅光滿面非常自信，飄得有點不想下臺。
“真的嗎？那個還沒學，估計還要等4-5個課時才學，你就會背了？”閆老師對林夕的自信充滿了疑惑。
林夕微微一笑，張嘴便來：“行路難—李白—金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”行雲流水，一氣呵成便把詩給背下了。
林夕沒等老師說話，站在課堂上補充解釋：“李白跟杜甫都是唐代同期詩人，兩人還有私交，但是每個詩人的風格都略有差異，李白偏向於浪漫，灑脫不羈，豪放飄逸，常用誇張手法，生動比喻，抒發出熱烈奔放的感情。杜甫偏向剛健的手法，深沉的思考，悲天憫人，憂國憂民，洋溢着仁民愛物的情懷和濃烈愛國主義色彩。”
“如果把兩個人的思想放到我們當代中，我們生活要嚮往李白，愛國要學杜甫！”林夕雖然喋喋不休，孜孜不倦，但是整個教室都籠罩在主角的光環下，沒有一絲嫉妒，衆人都知道，那是達不到的羨慕。
閆老師看着林夕的表現，一是驚訝的說不出話，從詩句說到背景，從杜甫背到李白，從唐代對應現代，說的對不對先不要去想，單單一個表現，就是當代13歲青少年所沒有的成熟，教室裡不知不覺中響起熱烈掌聲，萌萌坐在旁邊也是仰慕不已。
“可以啊，我都教不了你了，你這是跟誰學的？”
“閆主任，這肯定是跟老師學的，多虧了你們的教育。”
“得得得，不要說這麼多有的沒的，我可還沒教你學行路難呢。”
“閆老師，其實，正個九年級上冊語文教科書上的課文，我都會背了。”
“什麼！你都會背了？”閆老師非常驚訝，自己教書這麼多年，都翻爛了也不會背，他居然敢說自己整本書都會背了？難道真讓自己遇到了天才神童？
“是的，一字不差，滴水不漏，有時間我要去你家背背。”
叮叮叮叮叮......
下課的鈴聲已經敲響，還沒等老師走，林夕就已經被同學們圍了裡三層外三層，無一不請教林夕的學習方法，阿諛奉承林夕的才華，萌萌在一旁不語略顯尷尬，只有她心裡清楚一切爲啥。
在英語課堂上，林夕一口地道英式倫敦腔英語How are you跟老師互動。
在數學課堂上，一個簡單的三角函數20多個公式，還有上百道解法，用的遊刃有餘。
在地理課堂上，197個國家中英名字，每個國家的人口，宗教信仰，地理位置全部皆知。
在歷史課堂上，古今中外，所有大小歷史事件，課內課外的對答如流。
在生物課堂上，對人體解剖及細胞、藻類、菌類等結構做詳細闡述。
在物理課堂上，說出對牛頓萬有引力與愛因斯坦相對論在當今科學的不同用法。
在思想品德上，跟老師探討社會關係，社會道德思想和法律法規的作用。
林夕已經不是那個林夕了，通過做夢的方式學習，短短一個月，進步到同學甚至是老師都沒有的高度，思想上還產生了一些獨特見解，甚至邁入哲學，開始思考人生。