旁人是很難理解的，不過是一首搞笑的歪詩，怎會讓一個拒不合作的精神疾病患者產生了如此劇烈的反應？
陳歡已經是淚流滿面，接過小盒子，打開看到那裡面靜靜躺着的小熊，她跪在地上嚎啕大哭。
腦子裡想到的，都是跟陳萌小時候在一起的畫面。
陳歡屬於那種比較遲鈍但是很用功的小孩，學東西不算快，偏偏祝秀秀又對她寄予厚望，主張笨鳥先飛。
所以從很小開始，陳歡就背古詩，學鋼琴，學不會就要被嚴厲的祝秀秀訓斥。
但陳萌剛好相反，陳萌是那種學什麼都不走心的人，玩心和吃心貫穿了她整個童年，祝秀秀自從有了陳歡以後對陳萌就採取了放養，美其名曰是尊重孩子的天性，其實就是懶得管她。
這首最簡單的春曉，是陳歡在2歲時候祝秀秀教她的，祝秀秀在裡屋教陳歡，7歲的陳萌在客廳擦傢俱，把抹布都甩成二人轉的手絹了，陳萌可以把一切痛苦的事情變成她自己的遊戲。
哪怕是被祝秀秀強迫做家務，她也能把家變成她自己的遊樂場，陳歡什麼都不用做，可是她從小就非常羨慕陳萌。
從陳歡有記憶開始，陳萌就沒有任何煩心事。
那天，因爲背不好這首最簡單的兒歌，小陳歡被祝秀秀罵得非常慘，一般來說小孩子對幼年時的記憶幾乎很少，除了諾諾那種遺傳老爸智商的聰明小孩之外，像陳歡這樣智商普通小孩，若是能記起2、3歲時候的事兒，必然是非常印象深刻的事。
陳歡被罵得一直哭，祝秀秀氣得摔門出去了，驕傲的她接受不了自己生了個資質駑鈍的笨小孩，陳歡哭的正難受，一擡頭就看到一個手絹做的迷你小熊，陳萌拿着熊掐着嗓子念這首歪詩。
正經的記不住，記這樣的歪詩卻是過耳不忘，陳歡破涕爲笑，看着陳萌抱着熊，姐倆一起笑...
這些回憶都涌到頭上，陳歡抱着這個熊，突然發現，這個手絹是她送給諾諾的。
上次，她買了東西去送給諾諾，其中就有這塊手絹。
小熊還是當年的樣子，可是有些人有些事，再也回不去了。
“姐！！！”
陳歡跪在地上，抱着小熊痛哭。
這些天壓抑的情緒在此刻都宣泄出來，與其說她不能接受自己是精神病，在發病的時候傷了那麼多無辜的小孩，不如說，她接受不了她竟然害死了自己的姐姐！
那麼好的姐姐，那個從小到大護着她的姐姐，竟然是她害死的！
陳歡放聲大哭，哭了幾聲後，突然擡頭，以一種前所未有的堅定問工作人員。
“這個是誰送的！我要見她！”
“人已經走了，而且也過了探監時間了。”工作人員冷冰冰拒絕。
“我有重要的情況要反應！”
這句話猶如驚雷，馬上引起工作人員的重視，因爲之前陳歡表現的都是非常懦弱的狀態，也不肯配合。
“但是，我只能對給我熊的人反應，別人我不說！”這是陳歡此生裡，最有勇氣的一次。