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（不知道怎樣做宣傳，據說將要求放在前面比較好，試一下，哈哈。）
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葉梓用心地演唱着。
倪俊在舞臺邊兒上繼續用力拍打着節奏，師生們的情緒在葉梓激昂的歌聲中漸漸緩和下來，一些同學已經開始跟着倪俊的節奏拍打起來。
歌曲慢慢地走到了尾聲。
這時，全場觀衆已經在葉梓的歌聲與倪俊的雙手帶領下，完全忘記了剛纔舞臺上的意外，集體在爲葉梓的演唱打着拍子。
歌聲飛揚，掌聲響亮，羣情激盪！
隨着最後一個長音乾淨利落的收尾，葉梓結束了這首歌的演唱。
掌聲伴隨着叫好聲轟然而起！
“好！”
“唱得好啊！”
“再來一個！”
“再唱一個！！！”
“我們要聽《真的愛你》！！！”
葉梓滿臉微笑，對着臺下深深的鞠了一躬：“謝謝各位老師、各位同學！謝謝大家！”說完，轉身準備下臺。
再來一首？開玩笑！
什麼都沒有準備，拿什麼演唱？清唱一首嗎？自己這裡一大堆的事情都還沒搞明白呢！
倪俊拿了個話筒，笑着上前攔住葉梓，高聲問道：“大家說葉梓同學唱得好不好？”
“好！！！”
震耳欲聾的回答。
“那讓葉梓同學再來一個要不要啊？”
“要！！！”
還是震耳欲聾的吼聲。
葉梓輕輕搖頭：“倪老師，我沒有準備唉。”
“不要緊，舞臺上就有鋼琴，我來給你伴奏。”倪俊胸有成竹地說道。
聽到倪俊的回答，臺下更加鬨鬧起來。
略微猶豫了一下，葉梓放下話筒，湊到倪俊身邊輕聲商量道：“那也行。倪老師，那我就再唱一首《年輕人的心聲》吧。麻煩您給我伴奏，d和聲小調，謝謝您了。”
倪俊一愣，同樣放下了話筒，低聲問道：“有這首歌嗎？我怎麼沒聽過？你有譜子嗎？”
“臺海的校園歌曲，我自己學的，沒有伴奏譜。”葉梓有點納悶，這首歌很有名啊，怎麼，沒人知道嗎？
倪俊搖了搖頭：“我沒有聽過這首歌。你再想想，看看還有沒有其它歌可以唱。”
“要不，倪老師您看這樣行不行。”
葉梓遲疑了一下，才繼續說道：“我會一點吉他，能不能麻煩您幫我借一把吉他，我可以自己來彈唱。”
倪俊聞言，心裡稍微有點不痛快，心道：難道你的自彈自唱，還能比得上我的鋼琴伴奏嗎？年輕人，真是有點不知天高地厚！
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雖然清楚的知道，自己這樣的做法一定會讓倪俊不滿，可是葉梓仍然堅持如此。對他來說，演出就是演出，演出質量始終是他的第一考慮。
葉梓並不瞭解倪俊的鋼琴水準，前世的記憶早就已經模糊不清了，只記得好像還不錯。不過現在可是在演出當中，葉梓沒有辦法來求證這一點。
再說了，倪俊根本就沒有聽過這首歌。即興伴奏可不是誰都可以勝任的！
再退一步來說，即使有現成的伴奏琴譜，倪俊的看譜視奏水平如何？那也是不得而知。
而且，這樣只用一種樂器來伴奏的情況，對於樂手與歌手之間的配合是極其講究的。與其與倪俊毫無默契的配合，葉梓覺得反倒不如自己一個人彈唱來得好。
對於自己的吉他演奏水準，葉梓還是相當有把握的。
換歌？也許可行。
不過換歌的話，對於葉梓同樣是一個難題。
畢竟相隔了二十幾年，葉梓剛剛重生這個年代。除了一些特別出色的佳作記憶猶新之外，對於這個時代有哪些歌曲已經發表、哪些還沒有出現，他的心裡早就沒有概念了。
換後世的歌曲更不是個好辦法。在時機沒有成熟之前就貿然推出新歌，這樣的舉動並不明智。
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倪俊的心中是有點不快，但是也沒太放在心上。在中學裡時間呆久了，什麼樣的年輕人沒有見過呢？何況葉梓只是看起來，有點小小的驕傲而已。
轉身舉起話筒，倪俊對着臺下高聲說道：“好了，葉梓同學同意再唱一首歌······”
“好！！！”
話音未落，叫好聲又是轟然響起。
“先靜一下，大家先安靜一下！”倪俊高舉着右手，用力地向下按了一下。
“葉梓同學事先沒有準備第二首歌的伴奏帶，所以想臨時借一把吉他，他要爲大家彈唱一首。有哪位同學帶了吉他來的，現在就請拿到舞臺上來。”
說着，倪俊突然想起，排在葉梓前面演出的劉學軍，他不正是表演吉他獨奏的嗎？
“劉學軍，高三五班的劉學軍，請把你的吉他拿到舞臺上來，借用一下，謝謝！”倪俊連忙說道。
劉學軍磨磨蹭蹭的從座位上起身，不太情願地走到臺口這裡，將吉他遞給葉梓。
葉梓舞臺上的風光讓他有點嫉妒，這把吉他又是他十八歲的生日禮物，平日裡他是極爲愛惜的。如果不是倪俊在舞臺上指名道姓，他是真不願意借出這把吉他。
彆彆扭扭的借出了吉他，劉學軍的心裡不無惡意的揣想葉梓：別以爲歌唱得好就目空一切了，這吉他可不是那麼好玩的！一會兒要是彈得跟狗屎一樣，那——可就糗大了！
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“謝謝劉學軍同學。”
倪俊客串了一把報幕：“下面，有請葉梓同學繼續爲我們演唱，大家掌聲歡迎！”
葉梓當然不可能知道劉學軍心中的惡意揣測。他鄭重的跟劉學軍握手道了謝，藉着倪俊指揮着後臺的同學，在舞臺上放置麥克風架的時機，趕緊調音。
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“e弦對比標準音偏低13音分，根據這把吉他的特性，請將絃軸繞緊七分之三圈。”
一把略帶機械感覺的女聲，在葉梓的腦海中突然響起。
“誰？”葉梓一驚，手上一緊，差點將琴絃繃斷。
那個奇怪的聲音一閃而過，隨即蹤跡全無，這讓葉梓心中狐疑不已。
“見鬼了嗎？！”
不過現在可不是深究的時候。
深深地呼吸了幾下，葉梓趕緊簡單調了調音，湊到剛剛佈置好的立式話筒架前，開口說道：“非常感謝各位老師、各位同學的鼓勵和支持。接下來，我要爲大家演唱的是一首臺海的校園歌曲：《年輕人的心聲》。”
“大家可能不太熟悉這首歌，我給大家介紹一下。”
“大家應該都聽過《外婆的澎湖灣》這首歌吧？這兩首歌的原唱者是同一個人，都是臺海的安邦。”
“這首《年輕人的心聲》跟《外婆的澎湖灣》一樣，也是臺海校園民歌風潮中非常著名的一首歌，寫的也正是我們年輕人的生活。我很喜歡這首歌，今天正好藉着這個機會介紹給大家，希望大家也能喜歡。”
葉梓特意多說了幾句話。
乘着介紹歌曲背景的時候，葉梓半側着身子，快速的在吉他上彈奏了幾串來回的上下音階，又迅速地變換了幾個和絃把位，熟悉了一下這把吉他的品、位、弦枕的高低、琴絃的軟硬等等特性，手指也微微活動了一下，隨後立即按停了吉他的輕微聲響。
臺下的老師和同學們，也在葉梓的話語中漸漸安靜了下來。
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一串輕快的六度雙音旋律隨着葉梓十指的翻飛，突然從大禮堂的音箱中“飛”了出來。
舞臺上的葉梓，白色的襯衣配着寶石藍微喇牛仔褲和白色球鞋，在舞臺耀眼的燈光照耀下，脣紅齒白，青春無限。
葉梓將吉他牢牢地夾在右手腋下，左手在吉他指板上迅速進行着和絃的變換，右手掌根輕貼着吉他面板，五指時而快捷，時而緩慢，時而用力彈奏，時而輕撥細抹。
國產的紅棉牌古典吉他彷彿在他手裡活了過來，一串串美妙的音符從吉他小小的箱體中傳了出來，通過禮堂的音響系統，灑向全場觀衆的心裡。
坐在崔正光邊上的同學推了推正張着大嘴無比吃驚的他，輕聲問道：“大頭大頭，小葉子什麼時候學的吉他？居然彈得這麼好！你跟他說說讓他教教我唄。”
“是呀是呀，大頭，你跟他說說吧，我也想學。”
“還有我還有我！”
旁邊好幾個同學跟着起鬨。
崔正光咔的一下合上嘴巴，差點咬到舌頭，氣道：“去去去！連我都不知道這傢伙什麼時候偷學了這一手。擦！居然對我還保密，看我回去怎麼收拾他！”
雙眼一翻，崔正光忽然瞥向班長尹莉華，輕聲怪笑道：“難道，是我們的小葉子終於思春啦？準備偷偷地弄上一個秘密武器，將我們的班長大人就地拿下？”
早就回到班級位置的班長尹莉華，聽到班裡最毒的歪嘴崔正光突然將戰火燒到了自己身上，羞怒喝道。
少女的心裡卻是別樣的感覺，似乎～～有點渴望崔正光剛纔所說的，變成事實。
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全場觀衆中，對於葉梓的吉他水準最能給以準確評價的，就是舞臺監督倪俊了。同樣，他也是最吃驚的一個。
不是因爲葉梓的演奏太差，而是因爲葉梓的吉他演奏水準，完全超出了他事先的想象。雖然聽上去還有不小的瑕疵，但是以葉梓十八歲的年齡來看，這天賦，絕對是非凡的！
這臭小子，怪不得一定要自己來彈唱呢，原來是有底氣呀！不錯！真是不錯！要不要······跟老孫推薦推薦呢？
倪俊心裡默默的點頭，剛纔的一點不滿隨風而去。
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劉學軍已經完全沒有了剛纔的想法。
同樣是學習吉他的人，劉學軍清楚的知道，用一把自己並不熟悉的樂器，將樂曲演奏到葉梓現在這樣的程度，那是多麼巨大的挑戰！短短几句前奏，已經讓他深刻地認識到，自己與葉梓之間巨大的差距！
葉梓的心裡卻是輕嘆了一聲。對於自己的表現，他實在是不太滿意。
現在的自己顯然還沒有練過吉他，手指僵硬，左右手的配合也不夠協調，完全達不到葉梓的要求。現在的水準，恐怕連葉梓前世的十分之一都不到！要不是前世，葉梓在吉他上面下了二十幾年的功夫，對於吉他這種樂器具有完全的掌控能力，說不定，現在就真的出醜了！
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八小節的前奏一過，葉梓稍微降低一點吉他的音量，右手開始彈奏分解和絃，湊近話筒輕聲唱道。
我又輕撥暗啞的老吉他
我想道出心中許多話
沉默呀沉默竟是你的回答
人說校園像一座象牙塔
我們沐浴在無知的瀟灑
有誰願意聽我細訴心聲的傳達
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就像蝴蝶必定經過那蛹的掙扎
纔會有對翅膀堅實如畫
我們也像
蝴蝶一般
在校園慢慢充實又長大
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我又輕撥暗啞的老吉他
我想道出心中許多話
有誰願意聽我細訴
心聲的傳達
琴聲叮咚，歌聲悠揚！
葉梓的歌聲、琴聲如同夏夜裡的一縷微風，在觀衆的耳邊輕語呢喃着。
唱到副歌的部分，葉梓的右手歡快地掃擊着琴絃，帶出了強烈的切分節奏，歌聲也漸漸激動起來。
師生們被葉梓的情緒感染，也隨着音樂的節奏漸漸Hi起來了。整齊而有節奏的掌聲在不知不覺中響起，不少同學已經開始跟着葉梓的旋律大聲地哼唱起來。
琴聲、歌聲、掌聲、合唱聲混合在一起，整場演出的氣氛，被葉梓推向了高潮！
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