教室大小的禁錮已然無法解決，可同學們心靈的禁錮又在何時才能得到釋放呢？同學們渴望自由的心，如滔滔江水一樣，洶涌奔騰，面對着整天枯燥無味的學習、學習再學習，如果不加以管理，決堤氾濫只是時間的問題，但是面對這滔滔江水，只靠圍堵是遠遠不夠的，還需要一些疏導。於是一些課餘活動和興趣愛好，便成了疏導這一問題的最好法寶。雖然班主任還是很不情願，但是培養一些興趣愛好，總比打架，逃課要強的多吧！
這天，同學們正在上自習課的時候，突然推門進來一位陌生的老師，走上講臺說道：
“咱們班有沒有同學喜歡畫畫的，有喜歡的可以現在搬上凳子，拿鉛筆和紙，到升國旗的廣場上考試畫畫。通過考試的同學，可以參加學校的美術特長生培訓，並且特長生在中考的時候還會有加分，不喜歡美術的同學可以繼續上自習。”說完，老師便走出了教室。
同學們一片騷動之後，很多人搬上凳子衝出了教室，中考加不加分的，同學們根本想不了那麼遠。考不考的過，進不進特長生培訓也無所謂，重要的是在上自習的時候能出去透透氣。教室裡一下子出去了一多半人，魏子軒也衝出了教室。
同學們來到廣場上，這裡已經人頭攢動，各班的想要“學畫畫”的同學都聚在這裡，不知道這種美術的考試將會是怎麼樣的一種形式。只見老師搬過來一個桌子，桌子上，放了一個類似酒罈子的東西，然後在上面蓋了一個碗，然後跟同學們說道：
“同學們，就照着這個，把桌子上的罈子畫出來，寫上你們的班級和姓名，畫完之後交到我這，就可以了。”
“這還不好畫啊！”同學們一個個摩拳擦掌，看不出有絲毫的難度。
魏子軒連紙都沒有拿就出來了，問同學借了一張，便開始畫起來，只見他先畫好了一半，然後把紙在中間豎着對摺了一下，由於紙比較薄，已經畫好的一半，能透過紙印過來，他便又把這一半照着描了一下。然後再折回來，把背面的一半描回來。這樣，一個完整的罈子就畫好了。魏子軒看了看自己的作品，與桌子上的樣品並無出入。他又偷看了一眼其它同學正在畫的罈子，先不說形狀如何，就所畫壇子的左右對稱性來說，那與自己的作品都是無可比性的。是啊！手工畫出來的對稱性，哪有他對稱着照描出來的好啊！魏子軒高興的直接把作品交與老師，便又回到了教室。
回到教室後，魏子軒看到何迅正在寫作業，她並沒有去考試畫畫，楊光和郝秀麗，出去考試還沒有回來，魏子軒拍了拍何迅問道：
“你怎麼沒有去考試畫畫啊？挺好玩的。”
何迅說：“我以前學過畫畫，我上初中之前，參加過美術培訓班。咱們學校教的是素描，這些我都學過，不想再學了。”
魏子軒說：“是啊，看不出來，你還是個才女啊，管他什麼素描不素描的，你知道老師讓我們畫什麼？”
“畫什麼”何迅不解的問道。
“畫個破罈子！”魏子軒，一邊說一邊比劃，然後把自己如何先畫好一半，又對稱的照描另一半，把自己畫的罈子如何對稱高調的跟何迅說了一便，聽的何迅咯咯直笑。
何迅說道：“你可真夠狡猾的！”
魏子軒聽了心裡美的不行，這種誇獎，要比說他學習好，更讓他高興千倍萬倍呢！
不一會兒，楊光和郝秀麗考試回來了，有說有笑的在討論着剛纔畫畫的過程。魏子軒見他們都回來了，卻對自己如何畫畫的事情隻字未提。何迅看了一眼魏子軒，兩人默默的相視一笑。
翌日，又是一個自習課，老師進來宣佈上次美術考試的入選結果，班裡只有魏子軒與劉湯的畫被選中，每天下午的自習課中，可以有一節課的時間到學校美術室去參加美術特長培訓。這下可高興壞了魏子軒，何迅也轉過身來又看了一眼魏子軒，大有讚揚和恭賀之意，兩人又一次對視，笑了起來。
郝秀麗見狀，不知道其中含義，便轉過來對楊光說：
“魏子軒選中了，他們兩個對笑什麼勁啊。”
“就是，剛考完回來的時候就見他倆笑來着，別以爲我沒看見，怎麼感覺這倆人好像穿一條褲子了！”楊光也詫異的說道。
“瞎說什麼呢你！”何迅第一次表現的很生氣，惡狠狠的瞪了一眼楊光，便轉過頭去繼續學習。
魏子軒也趕忙打斷了他們這種無意的猜測，又一次生動形象的告訴她們自己是如何畫畫，如何對稱，並自詡“神筆馬良”“一代大師”！
於是在楊光和郝秀麗鄙視的眼光和口水中，魏子軒搬上凳子，離開教室，與劉湯一起去往學校的美術室，開始了他特殊的美術培訓。
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美術室裡大約有十幾個同學，每個班只選了兩三個人蔘加培訓。老師講了講基本的用筆方法，然後在桌子上又擺了一個白色的圓球狀的石膏讓同學開始繪畫。素描並沒有想象中有趣，有時魏子軒甚至覺得還沒有自習課上與前後桌打鬧有意思。但即然來了，還是先安分的畫幾天吧。
但是學校的畫畫培訓並不是白學的，立馬就會有用武之地。