預言師本身在預言時就得靠猜，爲了不帶入過多的私人感情判斷，這猜的還得簡潔，於是聽預言的人自然也得再猜一遍。
如此一來，預言準不準影響因素就多了，預言師看不看得清，看不清的部分預言師猜不猜得準，關鍵詞用得到不到位，聽預言的人猜得靠不靠邊……天曉得預言失誤是失誤在了哪個環節。所以預言師容易冒充呢，所以連職業者協會都放棄在評判預言師真假上的權威呢，所以奧索和帝都都自力更生培養自己要用的預言師呢。
——帝都學校的自力更生還是半吊子，都不專門給預言師分出系別來的，就粗暴地塞在咒術師裡一起教，養得出什麼算什麼，實在養不出來又遇到非用不可的情況就去求助奧索。這方面奧索還是比較給帝都學校面子的，畢竟除了預言師外，帝都學校培養其他魔法類職業者都是頂尖，全博雅大陸，說到魔法類職業，也就他們兩家可以爭爭巔峰王座了，算是惺惺相惜。
呃，其實，說到預言師，也只有這兩家可比，雖然帝都和奧索差別頗大，但再往下，差別就更鴻溝了。
水紗傾聽聞奧索傳來的預言，問：“兩年後不適合的原因是什麼？”
奧索的迴應乾淨利落：“不知道。”
“陶升璧我警告你，”水紗傾拍桌子，“別以爲當了奧索的校長就可以越來越神棍，姐姐我沒耐心慣你，把話給我說清楚，不然這次的交流賽放奧索舉行。”
“奧索場地不夠。”奧索的校長、九級主時間系魔法師陶升璧女士淡定迴應，胖乎乎的精神體倉鼠在她的頭頂扭來扭去。
“空間擴展不會嗎？”水紗傾溫柔詢問，“沒事，我們帝都學校支援你們，要多大的場地都管夠。”
“紗紗……”
“不準這麼叫我。”水紗傾冷聲道。
陶升璧從善如流：“卿卿……”
“我今天就派人去做空間擴展。”
陶升璧臉色不變，不管是被威脅時還是叫暱稱時，都面癱得像是放棄治療：“我們不可能花費大代價去做這種不需要精確的預言。”
“如果所謂的‘不適合’是因爲兩年後沒有辦法舉行呢？”水紗傾說，“比如，因爲魔物侵襲。”
“比如，因爲大部分學生都離校實踐然後被困在某處回不來比賽。”陶升璧說出另一個可能，也是更通常的可能。
帝都學校舉辦的校間交流，雖然理論上歡迎所有職業者學校參賽，但實際上，由於水平相差太大，大部分只能培養初級職業者甚至只能培養一級職業者的學校都是來打醬油的，觀光的性質遠大於親自上場。真正將注意力放在自身比賽上的現在可以說就帝都、奧索和山頭三所學校，每次的前幾名就他們在爭，所以近年來這個校間交流又被稱爲三校交流。
能出現這種三足鼎立的局面還虧得山頭學院強勢崛起，百年前，校間交流都快成爲魔法類職業的專場了，因爲體術類職業的比賽場面實在太極端。有帝都上場的就一面倒，沒帝都的就亂得毫無規則。帝都學校一家獨大，然後被混進來的假學生真經驗豐富獵手給揍翻，再然後假學生的身份被揭穿，接着嘲諷來抵制去，最終還是一團混亂。
完全沒有比賽氛圍。
現在校間交流重點在三校的後果就是，一旦這三校某個年級的學生由於任務或者集體行爲誤入什麼地方而被困，那麼這個年級的比賽搞不好就要開天窗，因爲其他學校出於‘反正拿不到名次’的心理，可能根本就不報名。即使運氣好，有人報名，比賽得以繼續，那水準也全然不上檔次，起不到評判當前職業者水平的作用。
集體被困並不是什麼稀罕事，畢竟困難任務肯定就要組隊，學生組隊通常都會選擇同樣是學生的隊友，同學是最普遍的選項，同年級同學是無可爭議的隊友，然後二三十個人一起去執行任務，然後觸動了什麼機關，然後被傳送到什麼難以出來的地方，然後，等再出來就不知道是猴年馬月了。
“這樣自然最好，但是……”水紗傾略微皺眉。
“你發現了什麼嗎？”陶升璧問。
“別告訴我你什麼都沒發現。”水紗傾反向質疑。
陶升璧搖了搖頭：“不是兩年後。我們還不清楚確切的時間，但是，沒有這麼迫切。”
“無論如何，也並不遙遠了。”水紗傾嘆了口氣，“我準備這次校間交流結束後就辭去校長職務，反正也被盯了夠久的了，我就仁慈點讓他們早早心安。”
陶升璧靜了一瞬，說：“蠻荒大陸是個不錯的去處。”
水紗傾笑了笑：“在這等着我呢？還是你們的預言師靠得住，帝都學校在這方面就是差點火候。”
“說了預言師不是這麼浪費的。”陶升璧說，“再說你當不穩校長的事，連兩耳不聞窗外事的矮人都能預言，完全不需要我校的精英預言師出手。”
“少裝傻，我指的是蠻荒大陸。”
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“不用急，距離開始還有足夠的成長時間，安穩舒適的成長環境，有條不紊的成長速度，在長成之前，不會被摧毀，不需要揠苗助長，不需要心懷忐忑。”
“……預言？指誰？”
“不知道。”
水紗傾：“……如果預言只有等事情發生後才能恍然大悟，我真的不明白預言師存在的意義是什麼。”
“所以你成不了預言師。”
“就跟你是似的，裝神弄鬼，承認吧，升璧，你再天才也就是個單純魔法師的料，跨學院你沒那慧根。”
“你也就是個魔法師學院院長的水平，把自己的責任推給後輩，自己卻去擔了個擔不起的工作，灰溜溜下臺的感覺如何？”
“……我會去蠻荒大陸的，看看能碰見什麼吧。不過人類在那裡可不太受歡迎，你說用九級去威壓是不是不太好？”
“讓你迂迴你會嗎？”
“你會你教我啊。”
“不，我不會，我也不需要。”
“你就一輩子窩在奧索那荒地上吧，死宅。”
“你倒是想一輩子窩在帝都學校，可惜坐不穩。”
“我自願的。”
“接着催眠，千萬別停。以你的精神系能力，也就只有你自己能催眠你自己了。”
“校間比賽老師場別躲，我等着你。”
“小水兒，這麼多年了，你還是不能醒悟，暴力不僅解決不了問題，連敵人都不一定解決得了。”
“呵，是啊，死敵，我準備跟你死磕一輩子來着。”
“別說得這麼曖昧，我對同樣是嚮導的你沒興趣。”
“嘴硬什麼啊，九級單身狗一隻，對嚮導不感興趣你倒是找個哨兵啊。哎，你聽沒聽說，我們學校又有一對百分百契合的了，羨慕吧，你們奧索就沒辦法內部配出這種對來。”
“爲了傷敵一千你倒是不介意同歸於盡啊，同樣是九級單身狗的嚮導女士。”
按照慣例，校間交流期間，必修課學年的學生們會暫時停課，雖然這些初升級的學生們在他們對應的等級中往往是墊底的存在，參加比賽也很難有好名次，但觀看別人的比賽同樣可以獲益匪淺，於是常規課程就可以簡化或者延後。
以一個月爲界，交流時間在一個月之內，那麼當年的必修課就只是簡化，而如果交流超過一個月，那麼本學年的必修課就全部停上，挪到下一個學年。至於交流到底能持續多長時間，就看報名比賽的人數多少以及質量高低，主要是後者。
如果參賽選手中有人勢均力敵的強手，或者戰鬥風格節奏較慢的人物，那麼他們比賽的時間就可能會較長，尤其選擇複雜地圖爲比賽場地時，戰術的運用可能會讓一場比賽持續數天。
此外，比賽中的受傷，如果比較嚴重但又不至於必須立刻進入長期調養，那麼下一場比賽的時間就可能會被挪後，爲了讓在前一場比賽中受傷的優勝選手被治療痊癒發揮出九成以上的實力。
總之，儘量讓學生們能夠在交流中表現出完全的實力。
莫淙爍挺慶幸他的必修課學年已過，不然不管是簡化還是挪後他都覺得心裡像是被哽了點什麼。
“強迫症犯了。”沈灼評價。
莫淙爍表示同意：“幸好不是去年舉行，不然我的強迫症還真是個折騰。”
“說明這次的校間交流跟我們有緣，”沈灼說，“親愛的，來看看我們報哪些項目，雙人搭檔肯定是要的，我們天賜者組和混合組都參加吧，後者除了不讓上精神體外其他都和前者一樣。”
“天賜者可以參加混合組嗎？”莫淙爍覺得那像是專爲天賦者以及普通人準備的，不然同樣的項目內容爲什麼偏偏把天賜者提出來另立一項？
“可以，反正上一次交流時是可以的，我見過。”沈灼參加過前一屆的校間交流，那時他才一年級，一級巔峰，在一年級組別中取得了不錯的成績。可惜，一年級在帝都學校這種層次的比賽中實在不受重視，沈灼的表現也還沒到超越等級的亮眼程度，於是他也僅僅只是拿了個名次得了點獎品而已了。
——當然，依然是因爲在帝都學校這種層次的比賽中，由於裁判們、觀衆們都太見多識廣，要閃亮得讓人驚豔也真不是件輕易能達成的任務。這地頭，天才已經氾濫，百年一見的天才也不新鮮，千年一見可能像回事但也不值得驚愕，只有開天闢地頭一遭程度的天才，大概才能引動驚呼聲一片眼珠子一地。綁定
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