午休過後，梳洗完畢，簡單的略施粉黛，已然都快要把自己給嫉妒瘋了。鏡子裡面的仙女兒，怎麼長的啊？這是食人間煙火的人類嗎？唉！人與人之間的不同，還是顯而易見的。
劉雅倩離開鏡子，走出寢室，來到辦公室。辦公室裡人頭攢動，都在等着點到。
“這麼快就準備上課了啊？年輕人幹工作，就是有勁，有這個精力，我啊，上午代了六年級兩節課，精力上是吃不消了……”曹老師那話，是在和劉雅倩說嗎？
曹老師的辦公桌，坐在劉雅倩辦公桌對斜對面的最後，那後面有個書架子，只是書架已成了曹老師的私人物架，上面擺滿了零零碎碎的東西，如辣醬、包裹、雨傘、飯盒等等。
“曹老師，上午幫我代了兩節課，謝謝了啊。”劉雅倩主動示好。
“謝什麼，你是新人，我都在這幹幾年了，這點小事不用客氣。雅倩啊，在這吃住還習慣嗎？”曹老師很熱情的感覺，但是說話的時候，卻言情不一致的厲害。
是啊，我是謝什麼，你巴不得呢！
但嘴上，劉雅倩還是道：“以後還要曹老師多關照關照，我是新人，什麼都不懂呢。”
“沒問題。年輕人不懂就問，誰不是從年輕時《天》《下》《書》《庫》小說 候幹過來的……”
“都別說話了，下面點到。”馬主任進來便打斷了曹老師的話。
“我當年下放過來的時候……”曹老師越說聲音越大，完全掩蓋了馬主任的聲音。
“等下再說行不行！我這點到呢！”馬主任吼道。
“點到？你也就這本事了。點個到還能點錯，你也就只能這樣了！”曹老師針鋒相對。
“我怎麼點錯了！”馬主任擡扛。
“上午人家劉老師明明在，你怎麼說人家曠課了！嗯？”
馬主任雙手叉腰，氣的說不出話來了。
“快點！誰個有勁等你半天，上課就不讓去廁所了，遲點進教室都不行。你可點了，不點我去廁所了！”曹老師聲音是硬的很吶。
馬主任卻十分平常的繼續點到起來。
這一幕，看的劉雅倩是目瞪口呆。
這太詭異了。馬主任難道沒有自尊？曹老師難道每天都吃了槍藥了？這是曹老師在新人面前立威嗎？還是這“老兩口子”習慣性的打情罵俏？
想到最後的打情罵俏，劉雅倩暗自笑了起來。
突然，不對！馬主任怎麼沒有念我的名字？
劉雅倩直覺的告訴自己，這要是自己不說，八成就是曠課了。
“馬主任，你怎麼沒有念道我的名字啊。”劉雅倩問道。
“哦，唸了吧，我知道了。”馬主任說道。
“馬主任，你幾個意思？你是故意的吧？還是不能見美女？見到美女連名字都不敢念啦？”說這話的，便是那全校唯一的體育老師，高大威猛的李磊。
“哈哈……”
“呵呵……”
“嘻嘻……”
滿堂大笑。
馬主任衝着李磊笑罵道：“滾犢子。”
“你是領導，你先滾一個俺們看看，馬主任，我把話撂下，你只要滾一個，我立馬照做。”李磊夠猛的。
“好了好了，散了，都趕緊去上課吧。”馬主任似乎是灰溜溜的溜走了。
“劉老師，你別理他，他個老眼昏花的，以後你多罵他幾句，他就不會忘了念你名字了。”李磊道。
“磊子說的對，這個老馬，就欠罵的貨，你一天不罵他，他就渾身不舒服。”曹老師應和着。
劉雅倩笑了笑，道：“好的！我知道了，下次再給我出錯，我就好好罵他一頓。”
“這就對啦。”李磊咧着嘴，呵呵笑着去上課了。
劉雅倩拿着教科書，離開辦公室。
收拾心情，下面要面對的是學生。
既然做了老師，就要以身作則，就要對學生負責。這可是人類靈魂的工程師。
老師這一職業，不能小覷了。
老師這一職業的輕重，可比人命大於天！
一個殺人犯，殺了一個人，幾個人，不過還是小範圍的影響，繩之以法，終究不會留下什麼長久的惡性根基。
而一個老師，如果不認真的教書，把學生帶壞了，那麼將來，一個學壞了的學生，就會影響一片的社會，而一個班的學生不只是寥寥幾個，那麼就會產生一系列的惡劣因果。
因此，老師的所做作爲，或能帶來正能量的積蓄，或則是帶來對未來整個社會面的惡性循環。
對於這點，劉雅倩是明白透徹的。
走上講臺的那一刻開始，身爲老師的她，面對於學生來說，使命感便是聖神的！
……
走上講臺了……
劉雅倩頓覺緊張。
這是從來未有過的。
不知道怎麼了今天。
剛纔還亂哄哄的教室，也是頃刻間鴉雀無聲。
一時，空氣在凝固，時間在停滯，學生們的表情，更是被按了暫停鍵一般的……
所有的學生，特別是那些男學生，他們的表情是在告訴自己的眼睛，這眼前的一幕，是真的嗎？
看的出來，這幫小學生，可都不小了！
……
私立學校要比公立學校好，普遍的什麼都好點，特別是小學。
九年義務教育，上公立學校，一分錢不要，而那些家長卻還非要拿着錢送孩子去私立學校。
爲什麼呢？是因爲公立學校的師資力量不如私立學校的嗎？錯！大錯特錯。
公立學校的老師，那都是在激烈的競爭中脫穎而出，憑着雄厚的實力考上的。而私立學校的老師，當然都是因爲沒有考上帶編的教師而求其次退下來的。
如此就顯而易見，私立學校的老師，都是被公立學校給淘汰下來的。
那麼若說師資力量上造成了公立學校不如私立學校的說法，完全是錯誤的。
那麼其實際的原因何在呢？
關鍵一點，就在於在編和不在編。
考上編制的年輕教師們，除了名次靠前的，很少有能直接分配到城裡學校的，因此，他們的主要分配學校都是在鄉下農村。
去了農村學校後，猛然發覺不是那麼回事。鄉下農村的公立學校的殘破基本上是有目共睹的。
首先，這些年輕的教師們在硬件上，就失望透頂了。其次，那些老教師們混出了經驗和皮拉，加上農村孩子們上學和城裡不同，這些農村的孩子還要以農活爲主，關鍵是現在農村打工的多了，許多人家認爲上學認識點字，真是學不好，出去打工也就夠了。
因爲家長的不懂配合，教師們產生了皮拉鬆懈的感覺，久而久之，農村的教學質量就降低，直線見底。
新入的年輕教師，一般都是頭幾個月特有幹勁，但是時間一久，他們發現了一個可怕的現象，那就是他們的努力和付出與回報不成比例。
他們辛勤的“灑熱血”的任教，到了末了，和那些混日子的老教師還是一樣的拿薪酬，都是國家的財政撥款，該是多少就多少，旱澇保收，但也沒有額外的獎勵。
老教師工齡又高，工資還比年輕人多拿，年輕人發現不管如何的付出，都是“吃力不討好”的，而就算什麼都不幹，也是照拿工資。
這樣，沒了積極性，人嘛，畢竟都是有惰性的，三年勤苦，一日懈怠之後，便提不起來精神了。
心裡不平衡的是，公立學校的年輕教師，每個月纔開一千七、八，而私立學校的教師，三千塊是正常的。
加劇情況惡化的還有，城裡的年輕教師也學着開始辦私自的輔導班，大發其財。農村的年輕教師便更是眼紅和覺得不滿了。有了這樣的心態，誰個還能好好的教書？
特別是那些一年、兩年都調不上去的年輕教師們，更是倍加的開始玩物喪志。甚至有的農村的公立學校裡，竟然會出現上課的時間，學生們在教室裡“自習”，沒有老師，老師竟是去辦公室裡打麻將了……
如此駭人聽聞的並非假想出來，而是現實的實際情況的一個小小的縮影。
私立學校則完全的不同。那些“名落孫山”的教師們，來到這裡，憋着一肚子的勁頭，勢必要掙回來面子。
況且，私立學校是人家個人的“企業”，學校企業化，那就要講究效益了，你教課不好、懈怠、混日子那是不行的，別說混日子了，就是學生只要對你老師提出意見，或則你真的沒有那個能力，好辦，走人。
在私立學校裡，學生是“老闆”、“客戶”、那些校董們的“衣食父母”，老師纔是幹活的夥計，這是公立學校所不可能出現的社會現象。
還有，公立學校在以前，那時候還沒有私立學校的時候，一所不錯的小學校，招收名額夠了，你花錢都進不去，這也養成了那些公立學校老師們的“優越性格”。
作爲私立學校來說，生源是越多越好的了，而那些所謂的公立名校，卻還沒有轉過觀念來，還拿大，擺架子，試問現在誰還受你的氣？
此處不留爺自有留爺處，有的是私立名校招收，不就是要錢的嘛，現在錢能擺平的事情，就不是個事。
農村人家，窮困落魄的也極少了。
加上國家對學生的義務補助，私立學校也有了政策，每年給學生退回五百八十五塊錢的義務教育書本費，特困生還可以得到每年一千塊錢的補助。這樣的大形勢下，私立學校，特別是私立的小學、初中，如雨後春筍般的開始萌發林立，一時大有“稱霸”天下之勢。
還有一點，農村的年輕人出去打工的居多，而私立學校那種封閉式全方位管理的模式，車接車送食宿全包，正中了家長的心坎。
等等一切，造就了現如今私立學校的發展趨勢，勢必會越來越好。
對於國家來說，私立學校也徹底解決了留守兒童的問題，爲國家分憂，爲家長們解愁，試問，如此情形下，私立學校如何不茁壯成長？
……
私立學校裡最爲突出的，便是學生的年齡也普遍的大，因爲留級是這裡的常見現象。
學校當然喜歡學生留級了，因爲費用是一學期繳納一次。
劉雅倩發現，雖然是小學，而這些六年級畢業班的學生們，可個個都十來歲了，不是一般的十來歲，而是十四、五、六的，朗朗一層，佔大多數。
劉雅倩一問之下，班裡居然還有十七歲的學生，十七歲啊！再過一年就成年啦！
這要是放在過去，初中畢業後的這些學生，要是不上學的話，孩子都會喊爸爸媽媽了。
劉雅倩突然的臉紅了起來。
要知道，現在這個社會，姐弟戀可不新鮮。
趕緊的搖了搖頭，鎮定下來。
劉雅倩暗道：我這是怎麼啦？
可是，那些男生的目光……