其實，我們青陽二高，也不是什麼很差的學校。要是光從考清華北大這一件事情上來說，我們一高和二高是沒有什麼區別的。
到現在爲止，我們青陽市還沒有那一個高中，有考上清華北大的先例。所以說，從這一點上看，我們二高人根本不用因爲自己是二高，就感覺不如一高。
一高有什麼了不起的。他們到現在不也沒有一個人考上清華北大嗎！只不過，他們的學生本身都是一些學習比較好的學生。每年的一本上線率比我們二高強一些罷了。
可能考上一本大學又算得了什麼。別說是普通的一本大學了。就算是你能考上浙大，武大，上交大，這樣的名牌985又怎麼了。在我們普通人眼中，這些名牌985跟清華北大比起來也是啥也不是。
對於普通人來說，可能只知道清華北大是好大學。根本不知道浙大，武大，上交大也是好大學。他們只知道能夠考上清華北大是非常厲害的，而不會感覺考上浙大，武大，上交大也是非常厲害的。
因爲在我國的普通人當中。除了知道清華北大外，好象對其他的大學就是不太瞭解。這可能就是因爲，我們國家的清華北大太有名了。名氣太大了，這兩所高校的萬丈光芒，把其他高校的微弱光芒完全遮擋住了。讓我們只有看到這兩所高校在我們國家光芒萬丈。而根本看不到其他高校也有實力很強的。
可不管怎麼說，清華北大在我們國家，那絕對是無與倫比的兩所大學。也可以說是並列第一，沒有第二。各有千秋，平分秋色。
要說除了清北外，那一所大學在中國是排第二位的。我想，這事是沒有一個定論的。誰都想當老二。可不是你自己說了算的。這是一種長時間的，能夠讓大家公認的一個過程。
清華北大之所以影響這麼大，主要就是因爲人家生就富貴。生在京城，天子腳下，全國的政治經濟文化中心。無與倫比的外部環境，孕育出了兩朵無比絢麗的教育奇葩。
這兩朵無與倫比的教育奇葩，在很長時間內，都會是盛開在我們每一個學生心中的夢想女神。我們每一個學生的最高夢想，就是能夠成爲這兩朵奇葩花園裡面的一個莘莘學子。
今天清北在夢裡，明天夢在清北里。這是每一個高三學生們心中吟唱的歌謠。雖然對於絕大多數同學來說，考上清北那只是一個遙不可及的夢。
可就算是這樣又怎麼了。想一想也不要緊吧！做個夢考上清華了不也是很容易的事情。
人總是要有夢想的，萬一要是實現了呢！先定個一個億的小目標，先把它拿下再說。’
周立宏的講話，也是非常的趣的。雖然他也寫了講話稿。可人家講話時，基本是不看講話稿的。只是偶爾在喝茶的時候，纔再瞄一眼自己的講話稿。
‘啪啪！啪啪！啪啪！---’周立宏講完這些話後。大家就是報以熱烈的掌聲。畢竟，周立宏的講話還是很有道理。並且也是很有道理。這些同學們聽了，不自覺地就被吸引住了。到了精彩的時候，當然要報以掌聲了。
周立宏講了上面這些話後，看大家都在給他鼓掌。他就又擺擺手，讓大家停了下來。之後，他喝了一口茶又說道，‘舉個例子來說。要是我們某一個村子裡面，有一個孩子考上了清華北大，那一定會讓村子裡面的人非常的吃驚。都會感覺，這孩子真是太厲害了。太了不起了。可以說這個村子好多天，都會有人在議論這一件事情。
其實，我們青陽市要是真的出一個清華北大的學生的話。那不僅會是一個小村子，或者是一個小區的，一條街道的新聞。也會是整個青陽市的新聞。
我相信，我們青陽市只要出一個清華北大的學生，那青陽市電視臺的同志們，一定會到那個考生家中去採訪他們的。畢竟，這是歷史的突破，這是破紀錄的事情。
可是要某一個村子，出了一個考上浙大或者是武大上交大這樣的學生。大家就會感覺特別的牛逼。只是會偶爾說起村子裡面誰家的孩子，今年考上了一所不錯的大學。之後，很快就會把這一件事給忘了。不可能念念不忘整天議論這一件事。
所以說，在全國老百姓的心中。你必須考上清華北大，才感覺你是考上最牛逼的好大學。你要是沒有考上清華北大，只是考上了浙大武大上交大這樣的好大學。那給你的評價就是你考上了一所不錯的大學而已。
因爲在老百姓的心中。清華北大的地位那是無與倫比的。除了這兩所大學。其他的大學，不管你有多牛逼。跟這兩所大學相比，也就不再牛逼了。
而讓我着急的是，我們青陽市回覆高考幾十年來，竟然沒有一個學生考上清華北大。你說我這個教育局長心裡能不着急嗎！
雖然我纔來這個城市不到一個星期的時間。可是我已經知道了我們這個城市教育的軟肋。我們要是不趕緊把這個沒有學生考上清華北大的羞恥紀錄給打破了，那我們這個城市的教育事業，就是一直會處於被動挨打的地位。
現在已經是二十一世紀了。我們國家早就提出了科教興國的戰備舉措。在這樣的大環境下，我們要是不趕緊努力奮進，迎頭趕上那些正在邁步走向光明大道的教育戰線上的大部隊的話，那我們青陽市的教育事業可真就是到了窮途末路的時候了。
在這裡，我想告訴我們二高人。我們二高並不比一高差。你一高有什麼好的。不就是每年收的學生比我們二高好一些嗎！可你們收了這麼多的好學生。不還是沒有學生能夠圓夢清北嗎！
這說明什麼。這說明我們一高的領導實在是不怎麼樣。拿着這麼好的學生，到現在仍然是無法打破這個幾十年不變的高考歷史紀錄。