解決了湯暹等刺頭，剩下的事情就簡單了。
陳景恪又拿着留聲機挨個教室轉了一圈，給所有人演示了一下這東西的效果。
別的都不需要說，只一句：此物可以將人的聲音記錄，傳之後世。
就足以代表一切。
而留聲機，不過是自然科學下微不足道的小玩意兒。
從此，再也沒有學生質疑自然的用處。
不光是學生，就連行學研究班的很多人，也對自然產生了濃厚的興趣。
找來教科書自己研究起來。
不過他們註定要失望了，陳景恪編寫的自然書雖然有四冊，但內容非常淺顯。
只是對一些自然現象進行了初步解答，並沒有深入，就算是第四冊也不例外。
最深的內容，也就是解釋了殺鬼、油鍋撈銅錢等騙術的原理。
而且也只說了是如何做到的，並沒有解釋爲什麼會這樣。
究其原因，這四本書是用來給小孩子啓蒙的，沒必要太深。
太深了小孩子也看不懂。
真正的理科教科書，他還沒編寫出來。
倒不是多難，只是將最淺顯的理科知識整理出來，梳理出一個粗略的框架。
對他來說並不難。
問題是沒時間。
整天忙於政務，得點空就去翻看史書總結經驗，實在沒時間寫什麼教科書。
連本草綱目他都已經放棄了。
只能說，有得有失。
留聲機帶來的影響並沒有結束，相反纔剛剛開始。
第二天陳景恪剛進宮就被朱元璋叫了過去。
“景恪啊，咱也想留幾句話給後世子孫，你看……”
陳景恪哪還不知道發生了什麼，只能無奈的道：
“陛下，留聲機的技術還很落後，只能錄幾句話，聲音失真嚴重……”
朱元璋說道：“你不是說研究研究，能造出更好的來嗎，趕緊研究啊。”
陳景恪苦笑道：“這哪是說研究就研究的啊，再說我還要忙政務，實在沒那麼多空閒時間啊。”
朱元璋立即說道：“不用你親自動手，需要什麼樣的人才你和咱說，咱弄個留聲機研究班，專門研究這個。”
“你只需要給他們指明方向，讓他們知道往哪裡研究就可以了。”
陳景恪哭笑不得，但也理解他的想法。
很將聲音留在這個世界，傳給後世子孫。
就這麼簡單。
不過這也是個辦法，這個留聲機研究班，可不只是能用來研究留聲機。
怎麼樣還不是陳景恪自己說了算。
而且相信古人的智慧，給他們指明方向，說不定真能研究出點什麼來。
想到這裡，陳景恪就說道：“大明並無這方面的人才，不過很多技術是相通的。”
“可以找一些能工巧匠，讓他們慢慢來研究。”
朱元璋忙不迭的道：“對對對，咱就是這個意思，慢慢研究，說不定就造出來了呢。”
陳景恪想了想說道：“最好從道教找幾個擅長煉丹的能工巧匠。”
“他們的金石丹藥雖然都是害人的玩意兒，但天天和金石打交道，指不定就掌握了什麼有用的技術。”
“火藥這東西，就是他們煉丹煉出來的。”
朱元璋有些驚訝的道：“火藥是煉丹煉出來的？將這玩意兒放煉丹爐裡燒，他們沒被炸死嗎？”
倒不是他孤陋寡聞，火藥這玩意兒的起源，現代人也是翻遍古籍才推測出來的。
而且關於它的起源，還存在一定爭議。
比如，貞觀末年王玄策從天竺帶回一個番僧，那個番僧自稱有長生不老藥進獻給李世民。
李世民吃完就噶了。
有學者認爲，番僧進獻的就是火藥。
雖然很離譜，但也從側面說明，火藥的起源並沒有明確記載。
咱們普遍以爲是煉丹的副產物，也只是根據歷史記載推測出來的。
古代信息閉塞，就更能難以查證它的起源了。
當然，最主要的原因是沒啥人去查。
誰吃飽撐的，查它幹啥。
陳景恪自然是支持煉丹起源說的：“煉丹師爲了煉製長生丹，將各種材料添加進丹爐。”
“偶然有一天，丹爐爆炸了。”
“他們誤以爲自己找到了真正的長生不老藥，爆炸是因爲藥力太大導致的。”
“於是他們就開始不停的增減材料，試圖找到正確的配方。”
“最後發現硫磺、硝石、木炭放在一起，會劇烈燃燒並爆炸。”
“作爲後人我們知道，他們發現的並非是什麼長生不老藥，而是火藥。”
“至於這期間死了多少人，那就不知道了，估計不會少。”
朱元璋表情很是怪異，道：“原來如此，沒想到火藥竟然是這麼來的。”
“是了，火藥火藥，都帶藥字了，最早肯定是當成藥來用的。”
“竟然在煉丹爐裡燒火藥，嘖……真是無知者無畏啊。”
陳景恪說道：“不管怎麼說，若無他們冒死探索，也無今日的火器啊。”
朱元璋很是不以爲然，但也沒再說什麼，轉而道：
“咱會盡快將人湊齊，你先想想怎麼教他們吧。”
從老朱那裡出來，去偏殿找到朱雄英，這小子一見到他就湊過來道：
“聽說你弄了個留聲機？”
陳景恪沒好氣的道：“咋，你也想給後世子孫留幾句話不成？”
朱雄英搖搖頭道：“那不至於，這不是妙錦聽說了此事……伱懂的。”
陳景恪翻了個白眼：“懂懂懂，我把製作方法交給你，你自己帶着她做更有意義。”
朱雄英興奮的道：“我也能做嗎？好好好，快教我。”
於是陳景恪就拿來筆墨，將結構畫了出來，又一一給他做了講解。
朱雄英很是意外的道：“竟然如此簡單，我還以爲多複雜呢。”
陳景恪氣樂了，道：“簡單？我不說你能想到？”
“看起來簡單，蘊含的道理非常複雜。”
朱雄英擺擺手說道：“好好好我知道了，很複雜很高深，你很了不起。”
“今天沒啥事兒，你自己歇着吧，我還有事兒先出去了。”
說完一溜煙就跑的不見人影了。不用問就知道幹啥去了。
陳景恪也沒閒下來，剛坐了沒一會兒，朱標就派人將他喊走商討新政去了。
大家都心知肚明，皇位更替就在眼前。
朱標也在加緊制定登基後的施政計劃。
前幾年以休養生息爲主，可如何實現休養生息是需要計劃好的。
而且休養生息並不意味着什麼都不做，很多以前被耽擱下來的工程，也要陸續重啓才行。
這其實也是受陳景恪的影響。
古代朝廷很少做發展計劃，甚至可以說就不會做計劃。
基本都是根據君主的意思來做事。
陳景恪不一樣，他喜歡做計劃。
任何事情都會先問，計劃做好沒有。
受到他的影響，大明朝廷也開始習慣了做計劃。
現在朱標要做執政計劃，肯定不會放着陳景恪這樣的計劃達人不用。
陳景恪也確實沒有讓他失望，一出手就提出了長短兩個計劃。
“長期計劃，顧名思義就是需要很長時間才能完成的計劃。”
“比如殿下提出的墾荒令，需要幾十年才能完成。”
“短期計劃，就是設置一個短期的目標去做。”
“也可以將長期計劃分拆，每年完成多少任務等等。”
“長期計劃我就不多說了，殿下肯定有自己的想法，重點要說的是短期計劃。”
朱標深以爲然，只是幾句話，就讓他對施政策略有了許多想法。
陳景恪繼續說道：“短期計劃，我以爲也不能太短，以五年爲一個週期是最合適的。”
“爲什麼要以五年爲單位呢？國家計劃太短了也不好。”
“官員任期一般爲三到五年，很多時候一個計劃還沒有完成，主導這個計劃的官員就調走了。”
“新上任的官員，往往會拋棄前任的政策……這其中的原因我不說諸位也懂。”
大家自然懂，就是政績問題。
前任提出的計劃，完成之後功勞也是他的，繼任者自然沒有興趣替人做嫁衣。
“這就造成一個惡果，政策缺乏延續性……”
“很多利國利民的事情，因爲週期長，沒有官員願意做。”
“就算強行做了，等該官員調走也會被繼任者廢除，好事變成了壞事。”
“這也就導致，地方建設長期處於停滯狀態。”
“如果將計劃的週期設置成五年，官員即便調走了，繼任者也要繼續執行這項計劃。”
“如此就能保證政策的延續性，不至於因人而廢。”
“還有一個原因，很多工程都是以三到五年爲週期來建設的。”
“比如修築馳道、大型水利設施等，還有大型鐵礦場，也需要三五年才能建設完成並投入使用。”
“就算是擴張領土，也需要一到兩年才能打下來，再用三年來維穩。”
“五年差不多才能站穩腳跟，然後恰好可以制定下一階段的計劃。”
“當然了，這個五年也只是綜合計算下，得到的一個大致時間。”
“並不是所有的計劃，都一定要在五年內完成，具體情況還要具體分析才行。”
朱標微微頷首，這個道理他自然也懂。
五年只是一個取中的時間點，並不是所有事情都要分成五年去做。
有些事情一年就可以做完，而有些事情可能需要十年八年。
所以，朝廷也有必要每年都做一個總結報告，進行微調。
但五年計劃就是總綱，微調也是圍繞總綱進行的，不是隨便來的。
陳景恪繼續說道：“國家制定發展計劃，還有一個好處，強化朝廷對地方的掌控。”
“現在朝廷制定了統一的發展規劃，地方再根據朝廷的計劃，制定符合本地的情況的發展計劃。”
“就相當於是朝廷在指導地方的發展，也是一種強化對地方的管理途徑。”
古代，雖然國家是大一統的，但事實上朝廷對地方一直缺乏有效的管理手段。
除了統一徵稅，大多數地方都在獨立發展。
這種情況還體現在資源調配上。
很多人會說，徵稅、徵用民夫之類的，還不夠統一嗎？
資源調配沒那麼簡單，包含的面更廣。
比如南水北調，西氣東輸，這都是資源調配。
古代自然搞不了這種大工程，但也可以根據實際情況，統籌調度全國物資解決問題。
而且資源不僅僅包括實物，還包含管理經驗。
“一個地方發生了瘟疫，當地衙門摸索出一套有效的處置方案，能將損失降到最低。”
“然而這個方案卻無法得到有效推廣，隔壁縣發生了同樣的災害，要麼束手無策，要麼從頭摸索一套方案。”
“僅此一項，每年都要造成無數人死亡，造成大量的資源浪費。”
“如果朝廷出面總結經驗教訓，然後頒發全國學習，就能有效的解決這些問題。”
朱標連連點頭，這些都是實實在在的治國良策啊。
朝廷主導全國發展，統籌全國資源分配。
都不用實踐檢驗，只是想一想他就能看到其中的好處。
既強化了朝廷對地方的統治，又能讓國家更好的發展。
“還有嗎？”
陳景恪想了想，說道：“想要實現統籌管理，想要制定國家級別的發展計劃，就必須學會用數據說話。”
“只有數據才能讓朝廷更加直觀的，瞭解全國的情況。”
“還是以墾荒令爲例，朝廷可以採用兩種管理方式。”
“一種是粗放式管理，就是制定一個大致的政策，任由百姓去開墾，開多少算多少。”
“還有一種是有計劃的開墾，總計劃開墾多少地，需要多少年完成，每年完成多少。”
“這就需要朝廷對全國可開墾荒地的數量，有一個瞭解。”
“僅僅是這樣還不夠，還要了解每個地方有多少富裕勞動力。”
“因爲只有富裕勞動力纔有能力去開墾荒地……”
“通過各種數據，大致可以計算出，需要多少年才能完成墾荒計劃。”
“然後再細分到每一年，每個地方大致需要完成多少畝。”
“同時，掌握了土地情況和人口密集度，朝廷也能更合理的分配人口資源。”
“將人多地少的地方的百姓，遷徙到人少地多的地方……”
“各行各業都是如此，只有將國家數據化了，才能制定出可行的發展計劃。”
“否則一切都是紙上談兵。”