可是一切都是杞人憂天，原來春亮一躺下就發出了輕微的呼嚕聲。她這才安心地閉上眼睛，進入了夢鄉之中。
第二天，她被春亮弄醒後發現，自己安然無恙。她真的不相信，一個男人和一個女人同處一室，居然什麼事情都不會發生。她覺得，他不是一個衝動的男人，靠得住，可以託付一生！
“快點起牀，咱們去看日出了！”
兩人穿好衣服後，沒有洗漱，就來到觀日臺。沒想到，那裡已經聚集了很多的遊客，有的直接在那搭了個帳篷，有的已經蹲在了最佳的拍攝地點，有的被擠在了人羣的外圍。
本以爲大晴天看日出雲海特別適合，沒想到恰恰相反。昨晚下了一場小雨，如今雲海翻滾，霧氣繚繞，猶如至於仙境之中。那一丁點日出也是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，轉瞬即逝。
日出觀完後，整個武功山之旅即將劃上完美的句號。
兩人開始收拾東西，踏上回去的旅途。
回到家裡，舟車勞頓，再加上徙步登山，春亮躺在了牀上就再也不想動彈。那一夜，他睡得好香。因爲他一想到自己居然神奇地沒有去傷害菁菁，給她的心裡留下完美的印象，內心就欣慰無比。
第二天，春亮來到學校，又開始了教書育人的生活。當晚，學校組織全體教職員工在多媒體教室召開了以“守規範、強師德、樹形象”爲主題的師德師風教育活動動員會議。凌校長主持會議並作動員報告；陳副校長安排師德師風教育活動日程；政保處王主任對安全工作方面作佈置並宣讀實施方案；青年教師代表劉春亮老師作了表態性發言。
在會上，傳達了全縣師德師風教育活動動員會的會議精神和全縣示範學校創建工作推進會的會議精神；提出了在實施“師德師風建設年”活動中，應理順好“安全與教學”兩個方面的內容；提出了學校師德師風教育活動的目標任務、方法步驟和活動要求；明確了本次師德師風教育活動的安排部署，要求教師們切實履行崗位職責，處處起模範帶頭作用，教好書，育好人，爲教育事業添光加彩；佈置了學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等任務。
會議指出，我們的教師隊伍確實還存在着一些“上課隨意接打手機、玩遊戲的現象，甚至對個人的形象、着裝、習氣、言談、舉止和廉潔等方面敗壞了教師形象。這些違背師德的行爲，需要通過師德師風教育活動的“知”、“查”、“糾”、“樹”、“治”、“導”的方式，打造一支“師德優、業務精、作風正”的教師隊伍，努力把師德師風建設提高到一個新的水平。開展師德師風教育活動不要有厭煩的情緒，既要注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到每個階段都有會議、有佈置、有檢查、有分析、有總結、有資料，要做好“規定動作”，更要創造性地做好“自選動作”，體現學校教育活動特色，確保教育活動取得實效。
會議要求，全體教師積極投入到師德師風教育活動中去，通過開展形式多樣的主題教育活動，着力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進學校教育事業又好又快發展。
會議強調，在開展師德師風教育活動中，應嚴格按照全縣統一安排的“宣傳發動、組織實施、總結整改”的三個階段時間節點，要做到每個階段都有會議、有佈置、有檢查、有分析、有總結、有資料，要做好“規定動作”，更要創造性地做好“自選動作”，體現幼兒園教育活動特色，確保活動取得實效。
開完會，春亮回到房間，打開筆記本電腦，看到這樣一則“應城一中學女學生被老師打致毀容”的網貼在網上流傳。據稱，老師拿起書本往學生張某的腦袋上砸，並向她的臉部抓去。事後，張某拍下了自己滿臉傷痕的照片上傳到網上。該校高二年級辦公室的一位老師向記者確認此事屬實，涉事老師已被停職！
春亮覺得，老師把學生的臉給抓傷，確實不應該。老師爲人師表，就算再生氣也應該打學生，這是最起碼的職業道德底線。不過話又說回來，一個巴掌實拍不響的！一個教高中的女老師不可能平白無故地去打已經成人的學生，除非她受到了學生語言上的極大侮辱，實在無法忍受纔會做出這樣出格的事情！
春亮想起了前不久在網上流傳的一段話既有趣，又很有涵義。據說是中央電視臺教育頻道的一位記者採訪某校一位很牛b 的老師。
“有人說：‘沒有教不好的學生，只有不會教的學生！’你對此的理解是？”
“乾脆你去當公安部長或國務院總理算了。按照這句話推導不是也可以說：‘沒有破不了的案件，只有幹不好的警察’；‘沒有管不了國家，只有幹不好的總理’。‘沒有治不好的病，只有不會治的醫生。’”
“考覈教師要求學生優秀率保持多少或者年年增長，你怎麼看？”
“別來這一套，祖師爺孔子三千弟子，才72賢人，他的優秀率才2.4%。”
……
事情又回到現實中，教師要是跟學生講道理吧，他們又不聽；要是打罵他們吧，國家又不讓；要是扯大嗓門呵斥他們吧，他們就來動真格的。就拿前段時間發生的事情來說吧，樟木頭一所小學的美術老師，因爲催學生交作業，竟然被學生打倒在地，住進了醫院。學生家長不僅不教育學生，甚至連被打教師的醫藥費都不付。
都說中國是一個尊師重教的國家，可是很多學生和家長根本就不把教師放在眼裡，教師的尊嚴被任意踐踏。這就是社會主義教育的冰山一角。
當今社會，做老師難，做好老師更難，難於上青天！