我震驚的看着日記本里面的內容，滿臉的不可思議。
趙繼佑緩緩開口道：“後面的事情更離奇，你看看就知道了。”
我騰出一隻手拿起桌子上的香菸放在嘴角深深的抽了一口。
關於男孩的日記許迎珊寫了很多，幾乎那幾天的日記都是有關於這個男孩。
“6月5日
我不知道……我不知道那個孩子到底是怎麼回事兒。
他纔剛來第二天就犯了校規，私自去了校長一再強調不讓去的那個教室。我不清楚那個教室到底是怎麼回事兒，但是校長卻很生氣，將那個男孩狠狠地罵了一頓。
我也在這個時候知道了那男孩的名字。
他叫，安寧暉。”
楊子平將那間教室看的很重，以至於‘不準接近六一班教室’都成了一個校規。
我彈了彈菸灰繼續往下翻閱。
“6月6日
今天心情非常不好。
寧暉雖然不再私自跑到四樓，但是他卻好像很喜歡四樓一樣。和別的小朋友呆在一起的時候寧暉臉上一直沒有笑容。
但是每到課間的時候寧暉就會呆呆的站在教學樓前注視着四樓的某個位置。
有時候……有時候他還會呵呵的傻笑。”
“許迎珊生前教的是幾年級？”我皺着眉尋問道。
江冰抿着嘴回答：“一年級，許迎珊是一年級的數學老師。同時她也是班裡面的班主任。”
“照這麼說的話這個叫做安寧暉的孩子年紀並沒有多大？”我沉吟了一下喃聲道。
江冰和趙繼佑一同搖了搖頭。
關於安寧暉這個孩子的資料我們並沒有掌握，所以目前爲止也不清楚這個孩子到底是誰以及他的年紀到底多大。
我繼續翻看着日記本，下一次記載着關於安寧暉事情的時間是6月18。
“6月18日。
前兩天我問起寧暉爲什麼要去四樓的那間教室，寧暉告訴我四樓教室裡面有好多人，好多大哥哥大姐姐都叫他去上面玩。
那間教室分明就沒有人！寧暉到底看到了什麼！他這麼小的年紀怎麼會變成這個樣子！”
許迎珊寫這篇日記的時候心情應該異常的惋惜，以至於後面每句話後面都加了感嘆號，而且看起來力度不輕。
在日記裡許迎珊透漏那名叫安寧暉的小孩曾經在四樓的六一班教室上看到過許多的大哥哥大姐姐，而且那些大哥哥大姐姐還叫着他上去一起玩。
六一班教室十年前因爲一場火災導致三十多名正在上六年級的學生死於非命，按理說那間教室根本就沒有人，那安寧暉看到的又是什麼？
這一點如果無法確認的話，那就說明許迎珊在說謊。
但是她將東西全部都寫入了自己的日記本，這有必要說謊嗎？
日記本被鎖鎖住，可見許迎珊對於這個很是在乎，一個讓她無比在乎的東西里面怎麼可能出現假的內容？
我將疑問提了出來，趙繼佑淡淡的搖了搖頭沒有說話。江冰則是示意我繼續往下翻看。
凡是和安寧暉有關的內容都被江冰折角了起來，我很容易翻看到下一篇內容。
“6月25日
安寧暉……相比之下我還是喜歡稱呼寧暉爲那個孩子。因爲我覺得他實在是太神秘了，整個人就像是一塊寒冰一般。寒冰，有的時候會融化。
我想那個孩子融化的條件就是教學樓四樓的那間教室！
今天那個孩子被校長狠狠的打了一巴掌，我不知道發生了什麼。等着我和小薰趕到校長辦公室的時候發現那個孩子畏畏縮縮的蹲在牆角，校長怒不可揭，恨鐵不成鋼的指着那個孩子。
當我們問起怎麼回事的時候，校長憤怒的衝我們吼說，那個孩子剛剛在四樓用錘子砸教室的門！
校長通知了那個孩子的家人，讓那個孩子的家人將孩子帶回家。我知道這樣的話孩子就被開除了，我和小薰不想看着一個好端端的孩子會因爲這個被開除。
我和小薰苦苦哀求着校長，校長最終還是被我們說服。雖然那個孩子不會被開除，但是還會受到懲罰，校長讓那個孩子的家長帶孩子回家，等着過段時間再繼續上課。
我不知道那個孩子爲什麼好端端的會突然用錘子砸那間教室的門，我問起那個孩子的時候，那個孩子表現的很害怕。
他就像是一隻受到驚嚇的小鳥一樣雙目無神，他小聲的告訴我說……”
一頁紙密密麻麻的寫完了，我有些迫不及待的翻開紙看着下面的內容。
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“他小聲的告訴我說……說他看見了大火！那間教室裡面的一羣大哥哥大姐姐都被困在教室裡面！他用錘子去砸教室的門是想救大哥哥大姐姐出來！”
看到最後我整個人變得驚訝無比，瞠目結舌的指着日記本愣了許久也沒有說出話。
“後面還有。”江冰提醒我說。
我張了張嘴讓自己的情緒儘量變得穩定下來，隨着江冰的話我緩緩伸出手將摺疊過角的頁面翻開。
“7月3日
那個孩子又一次回到學校來上課了！對此我和小薰感覺到非常的開心，只是開心之餘更多的就是懼怕。
我害怕那個孩子在和上幾次一樣犯同樣的錯誤，不過我覺得我應該對那個孩子有細心！”
“7月10日
我還是太高估那個孩子了，他又一次犯了同樣的錯誤。
今天下午放學回宿舍的時候我和小薰看到了在四樓的他，我害怕告訴校長之後校長會把那個孩子給開除。所以我們沒敢告訴校長，偷偷的將那個孩子帶走。
我和那個孩子聊了很多，也不止一次的告誡他不要去那個地方。但是他好像很是心不在焉的樣子，最後我無能爲力只好讓那個孩子回家。
我只能默默的祈禱那個孩子能夠聽進去我說的話，不要在接近那間教室！”
“7月18日
今天那個孩子沒有過來上課，我聽小薰說他被校長開除了。原因好像是他又一次跑去了四樓的那間教室。
無論是誰校長都不讓靠近那間教室，如果是學校的學生靠近就會被開除。那個孩子一而再再而三的去那裡肯定是惹怒了校長。
我不知道那間教室到底有着什麼東西吸引着那個孩子，更不知道那個孩子爲什麼總要對着那間教室笑。
還，還說……那間教室的大哥哥大姐姐叫他過去玩。
那間教室到底怎麼了，感覺真的好奇怪！”
“……”
我默默地無聞的合上了日記本。
7月18日是許迎珊日記本內的最後一天的日記，而這本日記雖然說給我們帶來了一絲細小的線索，但是換回來的卻是天大的疑惑。
許迎珊日記本里不止一次的提出過關於那個孩子的問題，而那個孩子到底怎麼回事兒我們一無所知。
“從日記本里面最起碼能夠看到在這之前許迎珊對於那間教室充滿了好奇，但是好奇之餘他好像又不知道關於那間教室的傳聞。”江冰輕輕敲擊着桌面，沉穩地說道。
趙繼佑淡淡的點了點頭道：“日記是許迎珊來到這所學校之後開始寫的，我們看了一下從開始到現在許迎珊一天都沒有斷過，一直都在堅持着寫日記。而唯獨這兩天卻偏偏沒有寫。”
日記少了7月19日以及7月20日的內容。
“也就是說……從7月18日到7月20日這兩天其中發生了什麼，最起碼發生的事情一定很超出許迎珊的預料，或者是說發生的事情讓許迎珊心不在焉，所以導致她忘記了日記的事情！”我擡起頭道。
江冰贊同我的想法：“也有可能是……發生的事情讓她不能或者是說不敢寫進日記裡面去！”
四名老師究竟是爲什麼來到這所充滿傳聞的學校教書我們目前還不清楚，但是卻清楚這背後一定有着什麼東西在隱藏着。
他們的死亡時間明明是在20號晚上的11點鐘，而卻有在人在21號的凌晨1點鐘發現了四名已經死去三個小時的死者。
日記本里許迎珊頻繁將那名叫做安寧暉的孩子寫了出來，並且不止一次的說安寧暉看到過四樓裡面的大哥哥大姐姐，而四樓的六一班教室卻根本就沒人。
帶着這些疑問，我們三一起前往了安永村。
之前文榮調查說，看到四名死者的不止是樑青山一人，在萬年嶺山腳下的安永村內當晚還有一人看到過四名死者。
爲了證實這一點我們三合上日記本將宿舍裡面的門鎖死之後就前往了楊子平的辦公室。
我們對安永村的地形並不瞭解，也不清楚所以出行的話還是帶上一個人比較好。
只是等我們剛剛走出宿舍就看到樑青山朝着我們這邊走來。
一問之下我們才明白，樑青山是想來找我們協助我們的調查，畢竟他之前也是一名行警多年的老警察。
我們正好要去安永村，而樑青山也是安永村本地的人，所以就沒有去麻煩楊子平而是讓樑青山帶我們去。
樑青山問起我們要去安永村哪裡的時候我猶豫了一下說想要找那晚同樣看到四名死者的人瞭解一下情況。
樑青山點了點頭默不作聲的帶着我們朝安永村走去。
之前是樑青山發現的四名死者也是他看到四名死者死後三個小時重新出現，而我們現在要去讓他帶着我們找另外一個人覈對事情是否屬實的確有點兒欠考慮。
不過樑青山以前也是一名警察，我想他應該能夠明白我們的處境。