到了家裡，玉君請她們在客廳裡坐下後，就跟她們進行了一番談話，因爲玉君昨晚就讀過她的們的記憶，所以跟她們談話時，就有了交談的重點。首先玉君肯定了她們的想法，說水往低處流，人往高處走，你們想通過自己的努力，結交高層次的朋友，尋找他們的幫助，改變自己命運，讓家人過上好日子，這種不願意碌碌而爲，平庸度日的想法是對的，也是好的，應該給以肯定。其次，就指出她們方法不對，不能把所有的希望，都放到男朋友的身上。她們必須要學會自強，自立，自愛。然後，以如何自強，自立，自愛爲論題，一一展開，講的是通俗易懂，把四個女人聽的是津津有味，又聯繫自己的實際情況，各自都進行了深層次的思考。其三，玉君又跟椐她們的理想，抱負，性格，特點，對她們進行點評，指出她們如何做才能走條徑捷來，也答應幫她們聯繫幾個朋友，帶一帶或是指點她們一番。
玉君跟她們進行了，二個小時不到的談話和交流，讓四個人重新審視了自己，都有了一種重生般的感覺。這時，上學的人，也陸續地來到了客廳，準備吃晚飯。玉君把外語基礎較好的蘇春雨，介紹給了王寧玉，把性格文靜一些的江秋月介紹給了方靜馨，把性格較爲潑辣點，膽子又大一點的汪潤紅，介紹給了學管理的曹茹夢。正好，王寧玉、方靜馨、曹茹夢這三人，也學習了三年，有送上門的學生，正是檢驗自己能力的時候。都欣然地接受了，汪潤紅她們三人。女人們的交流是很快的，她們交談一下後，就玩到了一起去啦。汪潤紅、蘇春雨、江秋月三個人，也是樂的跟在三位師傅身邊，一起去了二樓的餐廳，開始了求知的歷程。
看着自己的三個同事，都跟着這些大學生們，一起去樓上餐廳了，童詩詩急啦
，連忙抓住玉君問：“大侄子，大侄子，還有我呢？我怎麼辦啦。”看她着急的樣子，大家都笑了起來，曹茹萍、胡曉婷、鄭彤三人，連忙拉住她，說：“你還是老實跟着我們學吧，從學拼音開始，今天先教你《三字經》，看動畫片吧。”童詩詩不屑地說：“把我當小孩子啊，還學拼音，看動畫片呢？”玉君說：“嘿，詩詩啊，你還真別不服氣，在這裡說你是小學生，還是擡舉你了，你隨便找，只要你找出一個不會二種外語的人，都算你贏，怎麼樣？”聽曉婷在她耳邊說的“嘀咕”，詩詩說：“好，我贏了，你要送我一輛小車。”玉君笑着說：“好，一言爲定。”她這幅愣樣，把大家也惹得笑了起來。
玉君跟大家一起坐在客廳裡，等白冰、建英、白靈、俏兒這些上班族回到家後，才上了二樓的餐廳，準備開飯時。婧婧和楠香倆人，急匆匆地走了進來，看到玉君後，就說：“笑笑，好不容易纔批准播出，今晚《新聞聯播》後，首期播出。”玉君笑着說：“大家注意啦，今晚我們這又要出現一個名人了，記得等會看《新聞聯播》後面的《焦點訪談》啊，哈哈，楠香啊，你再要是上街，就是同婧婧和婉兒一樣了。”由於，大家要看節目，所以，只是簡單地吃完了飯，大家就坐到大客廳裡了，李峰把巨大熒屏的超薄壁掛彩電，打了開來，大家都靜靜地等着節目開播。
看到婧婧和另一男播音員，播完《新聞聯播》後，就是天氣預報節目，隨後，就是《焦點訪談》。只見楠香臉帶微笑地對觀衆說：“觀衆朋友們，晚上好，今天是我們央臺《焦點訪談》節目的首次開播，我是主持人楠香。”說完這些後，楠香收起了笑容，繼續說：“前段時間，央臺播出了，根椐我國古代兒童啓蒙教育讀物《三字經》，製做的動
畫片，在全國引起了巨大反響，各種議論紛紛，我們央臺根椐這一焦點，特意製做了這期節目。爲更好地使觀衆瞭解事實真象，下面請觀衆朋友們，隨着我們的攝像機鏡頭，一起走訪爭論的各方代表。”
鏡頭首先對準的是天京大學，在學校的美麗湖畔，採訪了劇本作者寧靜香和胡鏞寬，特寫鏡頭顯示出靜香的美麗，她面對鏡頭，說起了創作的目地和意義。胡寬鏞做爲指導老師，在採訪時說：“做爲古文學研究者，我爲我的學生有此佳作問世，而感到十分欣慰，傳承古文明，古文化，不能單獨孤立地照搬硬套，我們倡導的是傳承那種精神，激勵教育少年兒童，要樹起努力向上的信心，爲此在每集動畫片的片頭，都注有‘請家長及時指導孩子們觀看’的字樣，並大都配有文字說明，清楚地指出故事的時間，地點及背景。因爲這是首部動畫片，我們還計劃將成語典故等，一系列好的古代文明結晶，陸續搬上熒屏。特別是我們年輕的作者，需要的是幫助，支持，以及善意的批評，不是橫加指責，惡毒的人身攻擊，隨意的上綱上線。謝謝大家！”
隨後，鏡頭又對準了那些著文批評者，不過這些人在鏡頭前的表現，就不如他們文章的指責和批評，那麼犀利和鋒芒了，有的面前採訪，甚至可以說是難堪了，這些人大部分都沒有看到，動畫片的文字註解和旁白。而刊登這些批評文章的報社，有幾個評論員，甚至是人云亦云，用的完全是文革中的那一套。特別是在採訪中宣部某位副部長時，更是讓人啼笑皆非，他根本就沒有看過這個動畫片，而是看了一篇評論，就主觀意想地在文聯的一次會上，大帽子一扣，說這個動畫片，是宣揚糟白的大毒草，是資產階級思想向無產階級文化陣地，發起進攻的信號等等言論。
（本章完）