每做完一件事，金木總喜歡分析評估一下。四輪的“三好學生”評比，金木得以勝出，他認爲：“打鐵還需自身硬，首先自己要行，其次要有行的人說你行，最後是大家都說你行，你才行。好人有好報，贈人玫瑰，手有餘香！特立獨行、自以爲是，低三下氣、阿諛奉承領導的人遲早還會被羣衆淘汰的！”
想想當初，金木剛來學校時，就把在城市得到的愛心在同學中傳遞：全班同學沒有一個出生在城市，全是農家孩子，都曾經生活在社會底層，處在食物鏈的末端。
阿炳和金木再次同學，阿炳困難，而比阿炳困難的同學更多。剛來報到時，金木看到的那位拎着大罐醃菜的同學，名叫範大海。他從來沒在學校食堂買過菜，全年吃從家裡帶來高約四十釐米、容積達十分之一立方米的一罈子鹽菜，附加一古董罐子裡的黃豆醬。
範大海臉色始終成土灰色，一覺醒來頭髮掉得精光，就像龍王山的葫蘆瓢，說話有氣無力像個“老八代”。現在大家都知道醃菜吃多了致癌，家長注意孩子的營養搭配，可那時，不吃醃菜吃什麼呢？更苦的人家還醬油泡飯哩！
大海也遇到金木當年同樣的尷尬，三塊錢的班費都拿不出來。每每遇到班級活動，他沉默寡言，總是擡不起頭來。唉，不是範大海不熱衷於班級活動，他真是口袋裡一分錢都沒有……
和大海一樣的同學還有很多，於是班級活動時，金木都是用假期砍草賣水果和煤礦打零工掙來的錢無償捐獻、默默墊付。他知道貧窮的人內心敏感，所以，每次出錢，他都不特定到人頭，而是彌補班級活動經費的不足，沒有出錢的大家一起玩。
同學們看金木穿得非常樸素，每餐在食堂吃飯也很節約，十分過意不去。團高官文天月曾開玩笑說：“要多出錢，也應該是我們班上的萬元戶錢多！錢多他爸投機倒把，他家最有錢，怎麼還那麼小氣，一毛不拔！”
金木很誠懇：“錢多的錢，不是自己掙來的，是他父母辛辛苦苦、一分一釐賺來的。而我的錢是我在城裡自己掙的，本來以爲上學用錢就帶來了，哪知學校發生活費，這錢就沒處用了，不如大家一起用了開心。暑假我還能掙更多，你們就別客氣了！”
金木家雖然不是萬元戶，但金木自力更生、勤工儉學，爲困難同學慷慨解囊一時成爲學校佳話。
那個方東紅同學，在班級不僅有號召力，而且心直口快，她總是對金木讚不絕口：“汪金木同學將來最有前途，德智體美勞全面發展，我們這個社會最需要這樣的人，以後要是選‘三好學生’，我們都選汪金木！”
期末，金木不僅收穫了“三好學生”獎狀，還被學校團委推薦爲入黨積極分子。班主任柳老師讓他填表時，金木驚訝地問：“柳老師，您不是民主黨派嗎？”
“是啊！可是我是班主任呀，我希望你們積極要求進步哦！我父親是共產黨員，參加了新四軍，皖南事變犧牲了；我解放前上大學時，就參加了國民黨，作爲愛國青年，我也是積極投身到如火如荼的抗日救國運動，經常冒着生命危險爲地下黨提供情報，爲國共共同抗日出力；全國解放時，我響應號召，沒有逃跑到臺灣，投誠了人民解放軍，留下來建設新中國；解放後，組織上讓我繼續保留民革黨員身份，發揮我的特長，教書育人、傳承文化；現在，我的子女積極要求進步，都是共產黨員，他們都認認真真工作哦！”柳老師如數家珍地回憶起過去。
“同學們說您和餘老師是復旦大學同學，您們曾經遭遇過挫折，現在退休了，您怎麼又教政治呢？您認識一個在龍王山教生物的你們校友嗎？”金木想起已在龍王山長眠的老教授。