上午的考試科目爲語文和數學，考試從八點開始，每科一個半小時，兩科中間休息半個小時。當數學考試完畢之後，時間已經到了十一點半，正是大家吃午飯的時候。
走出教學樓，無論是老師和學生都感到奇怪--爲什麼沒有人接待指路？一小和二小的學生的監考教師都來自其他學校，和學生們一樣，他們對於偌大的附小也是兩眼一抹黑，沒有人指路他們根本找不到自己的目的地。
就在這個時候，樓前甬路地板突然產生了變化，石頭的地面發出了嗡嗡的聲音，在衆人目瞪口呆之下，石頭的地面變成了類似於led面板的巨型顯示屏。
這些顯示屏裡的畫面極其絢爛。星光璀璨，繁花似錦，除了圖案之外，地面上的顯示屏上也指出了通往學校各個部分的路徑。
這神奇的一幕將所有的人驚呆了，有調皮的孩子躡手躡腳的踩了踩地面，他們發現地面很結實，於是乎孩子們撒了歡似的在地上蹦蹦跳跳。
老師們可沒有那麼多閒情雅緻，他們按照地面上的路徑指示，準備朝着主教學樓的方向行走。當他們踏上地面的時候，每個人的身前都出現了一個半米長的箭頭，箭頭上出現了提示語：請選擇導航目標。老師們用腳點了一下主教學樓的選項之後，箭頭開始了導航之旅，老師們只需要跟着箭頭走就能以最近的路線抵達目的地。
學校的變化顯然也被附小本來的學生見到了，他們也不知道學校的地面竟然有這種隱藏功能，這一幕也讓他們興奮了起來。
當孩子們踏在地上的時候，孩子們的足跡邊上會出現花團錦簇的畫面，就像那步步生蓮一般，十分壯觀。也有的地面上出現的是仿真的湖水，孩子們踩上去腳底下會出現一圈一圈的漣漪。這種交互式的體驗讓孩子們心曠神怡、流連忘返。
平時郝運沒有把這套系統拿出來是因爲省電，雖然這東西比較節能，但是也扛不住學校面積大啊！勤儉持家的他可不敢把這玩意當led廣告牌整天整宿的播放。
熱乎勁過去之後，孩子們興致勃勃的涌入了食堂，今天的食堂由於人分外的多，郝運啓用了無人打飯系統。由於附小的後勤系統長期缺人，所以魯班在閒暇的時候打造了好些個機關人，這些機關人融合了未來科技之後能完美的完成打飯和收拾衛生的工作，以前附小的人不多，六百來號人的後勤炊事班兄弟完全能照顧過來，但是今天學校裡涌進來將近三千人，這可馬虎不得。
當機關人出現在食堂裡的時候，小傢伙們充滿了驚訝，附小的孩子們的情緒倒是平穩一點，因爲他們知道後勤公輸主任是一個木匠大師，他能製作出飛上天空的木頭鳥，所以這種機關人應該也是他的作品。
其他學校的孩子就有點接受不能了--生活在城裡的他們喜歡看各種動畫片，秦時明月也在他們的觀賞目錄之中，並不是所有的孩子都喜歡看喜羊羊與灰太狼和熊出沒！
這分明是動畫片裡的墨家機關人嘛！動畫裡的東西怎麼出現在現實之中了呢？而且這些機關人還在給他們打飯！
今天給他們帶來的神奇實在是太多了，他們很想找人分享自己的這份喜悅，這個時候他們很想抓一個附小的孩子問東問西。
在郝運的授意下，附小的孩子分散開來，成功的混入了一小和二小的陣營。同齡的孩子還是比較有共同語言的，附小雖然是封閉式管理，但是附小的學生眼界還是無比開放的，虛擬世界給他們帶來了太多的可能--其他學校的孩子能體驗到原滋原味的用外語跟老外軍火販子談生意的感覺嗎？
附小的孩子一點兒都不怕生，雖然他們被幾倍於自己的一小、二小的孩子包圍，但是他們一點都不怯場，三兩句話之後，這些孩子們便成爲了談話的核心。
通過交流，一小和二小漸漸地瞭解到了附小的神奇之處：彪悍的校長；神秘的教導主任；滿身謎團的後勤主任；顏值逆天的原副校長.....除此之外附小的孩子們還講述了學校的各種未解之謎，什麼學校永不蒙塵之謎，木鳥上天之謎，考神附體之謎，虛擬世界的服務器之謎，教學樓樓底之謎等等等等。
就像今天這種驚喜，落在附小的孩子們眼中倒是又添了一種未解之謎：地板變電視之謎和機關人之謎。
來自一校和二小的孩子們很快便被附小的種種神奇給吸引了，他們越發的想了解這樣一所神奇的學校生活狀態到底是什麼樣子的了。
“我跟你們說，我們學校的宿舍可好可大了！我們住的都是單間，四個人公用一個客廳呢！”
“我們下午三點就放學了，放學之後我們有社團活動，你們知道什麼叫社團活動嗎？額...跟興趣小組差不多，不過學習類的社團很少，大部分都是我們喜歡的項目，比如樂器，畫畫，武術，運動，游泳......只要有三個人提出組建社團的建議，學校就會批准社團成立。”
“哇塞！你們有沒有農藥社團？我們聯機玩農藥啊！”一個一小的小男生問道。
“農藥？我們的遊戲時間是跟學習成績掛鉤的，只有那些死學霸才能享受這種奢侈的遊戲！對了，我們學校還有lol社團，他們最近想要跟校長提議組建電競戰隊。”那個附小的孩子鬱悶的道。
“戰隊？你們校長會同意嗎？”一個二小的孩子問道。
“不知道呢...不過即使同意應該也會有門檻限制。我們附小跟其他地方不一樣，有些社團是有準入門檻的，入場券就是成績。學習社團是沒有門檻的，運動、美術類的門檻是學年排名前百分之八十，遊戲類的社團的准入門檻就高了，cf社團，lol社團，農藥社團之類的社團准入門檻是學年排名前百分之二十。我們爲了玩遊戲只能好好學習！我們學校是全面禁止任何電子設備的，即使我們偷偷帶進來，一旦掏出來使用也會被發現，之前有好多人不信邪，但是都被抓到了。”附小的孩子一臉頹喪的道：“手機沒收之謎也是附小的未解之謎之一！”
“那你們不玩遊戲嗎？”有人問道。
“我們有一種特殊的遊戲叫做虛擬世界，只要帶上頭盔就能看見另外一個世界！可神奇了！聽同學說，在那個世界，他們還能學習知識呢。哎...我這一次一定要好好考試，爭取考上三百九十分，要不然根本得不到虛擬頭盔！”附小的孩子堅定的道。
“三百九十分？這次的考試題很難呀！”一個一小的孩子驚訝的問道。
附小的孩子撓撓頭茫然道：“難嗎？數學除了最後一道附加題，其他的都沒難度啊！語文我能考一百，數學我也能考九十五分以上...剩下兩科只要努努力應該能衝擊三百九十分大關。”
“你學習真好！你在學校排名多少？”一個小女孩羨慕的問道。
“哈哈...我的學習成績只能算是中游，在學年裡只能排上五十名左右。”附小的孩子訕訕的道。
“五十名？好厲害！”一小和二小的孩子紛紛側目道。
附小的孩子都快哭了，自家人知道自家事，他們整個學年才一百多人，五十名真算上什麼啊！
“那個...你們誤會了，我們一學年才一百三十幾個人...”附小的孩子還是承認自己是個僞學霸的事實。
不過聽他這麼一說，其他的孩子們震驚了，附小這麼厲害嗎？學年中游的學生就有信心衝擊三百九十分？這在一小和二小也是所有尖子生的目標了！