雍州高陵縣，郊外的一座私人莊園內。
比起往日的繁榮，這些年來，這座莊園算是冷靜了許多。
人有巔峰低谷，每個不同的階段，帶來的感受也大爲不同。
年近花甲的于志寧，坐在書桌前，神色十足，手中提筆鏗鏘有力，手臂揮動，筆尖落在潔白的紙張上，嘩嘩嘩的，一篇文書頃刻而成。
字跡看似有些潦草，但懂行的人，卻是能一眼看出，這篇字跡中，可謂是充滿了靈魂，一個個潦草的字跡連在一起之後，似是活了過來。
唐朝什麼都缺，最不缺的就是書法家。
隨隨便便一個官員，乃至一個普通的儒生，寫出來的字都很漂亮。
而那些能走上高位的官員，哪一個沒有一手好字？
不過，字跡什麼的，於志文卻並未放在心上，寫的多了，悟得多了，隨心寫出來的字跡，自然而然的也就形成了自己的文風與靈魂。
他更在意的，是這篇文書中的內容。
于志寧這些年的日子過的並不如意，曾經官至中書侍郎，隨後隨着李世民的下臺，被降爲中書舍人。
雖說降職，但比起其他同僚而言，于志寧覺得自己的命運還算是好的，至少沒被驅逐回家。
所以在中書舍人這個位置上，也就矜矜業業的幹着。
可是誰曾想到，冷不丁的，竟然出了個樑子義事件。
樑子義何許人也？就是年前在洛州大肆收購儒家書籍，甚至欺男霸女，直接欺負到皇帝頭上的那位。
很不巧的是，樑子義還真的是于志寧的徒弟。
古代拜師遠沒有後世那麼簡單，學生需要先在老師家中待上至少三年的時間，其實就是在老師家中當三年的僕人，什麼髒活累活之類的，都是你的。
即便如此，能夠獲得這個資格的，也僅僅只是少數人。
這個過程並非體罰，也並非因爲老師的高傲，而是要通過這種方式，來考察一個人的心性，看他是否真的適合自己這門學問或者手藝。
再一個，也是在考察這個人，若是自己將這門學問或者手藝教給他，他會不會做出那種人神共憤的事情？
老師是嚴厲的，也是寬容的，包容的。
樑子義出身貧寒，且當初又表現出了足夠的耐心與聰慧，偶然間，于志寧恰巧遇到，便看中了他。
而樑子義也看出于志寧身份不一般，連忙提出了拜師的請求。
兩人一拍即合，樑子義便被于志寧帶入了家中。
或許是因爲求師之路太過容易，或許是因爲于志寧表現的太過看重，僅僅半年不到，樑子義便展露出一副輕浮的姿態，于志寧多次訓斥，結果依舊未能將其拉回來。
只能在考察期的第一年即將度過的時候，將其逐出家門。
啥？
這就算完了？
當然沒有，通過這一年的時間，樑子義結交了不少的儒生，名門正派那一類的，自然不屑與其爲伍，甚至連理都懶的搭理一句。
但被趕出去的那類人，卻很快就聚在了一起。
藉助着于志寧的身份，樑子義很快便取得了一些成就，於是，師從於志寧這句話，便時常掛在樑子義的嘴邊。
爲此，于志寧甚至在私下裡不止提過一次這件事。
可還是沒有料到，這個樑子義還是給自己帶來了巨大的隱患。
雖說早在十年前便將樑子義逐出家門，但事發當時，他卻是扯着于志寧的大旗作威作福的。
于志寧，一個落魄的中書舍人，很牛逼嗎？
牛倒是有點牛，但真正牛的並不是中書舍人，而是其在儒家的地位，如果用現在的爵位制度來比喻的話，于志寧在儒家的地位，至少也相當於封王級別的。
於是，萬般無奈的于志寧，只能一邊請求朝廷按章處置，一方面則是引咎辭職，以承擔屬於自己的責任。
不管這個人是不是自己的學生，至少曾經進入過考察期，而進入考察期的，都是經過事先考察的，人品沒什麼問題的，才能進行這一步。
很顯然，于志寧忽略了這些步驟，加上之後並未進行制止，更未公開聲明，如果誰其他官員，于志寧倒是不比如此迴應，可樑子義欺負的是皇帝，要讓皇帝將詩經從藏書樓拿出來低價賣給他，這他媽的到底有幾個膽子纔敢幹出來的事？
辭官在家已有半年，這半年來，于志寧看了很多，說了很多，想了很多，也對比了很多。
於是，便有了當下這一幕，有了他手中的這份文書。
“孟攸，將此文書散佈出去！”于志寧喚來了自己的學生。
一個當初自己並不怎麼看好的學生，天賦也很一般的學生，無論學習什麼，他的進展都是最慢的，剛開始的時候，自己還能多用些心，可到了後面，學生那麼多，自己又哪有精力去照顧這個笨學生？
又一個讓于志寧沒有想到的事情發生了，他的那些學生們，有的選擇了退出，有的選擇改換門庭，有的，則選擇了跟樑子義相同的道路，想在這儒家亂世之中，爲自己謀的一份地位。
人各有志，于志寧都沒有制止，也並未發生痛斥，只要有人找他說這事，他便點頭答應。
繞了一圈，也就只剩下孟攸這個自己並不看好的學生留了下來，並且一直跟隨在自己身邊。
而這個時候，于志寧也終於是有時間單獨調教一下孟攸了，二十來歲的年紀，並不晚，但是考取功名的話，這個就很難了。
四大書院進不去，也就意味着只能加入外面的那些書院，然後上萬人擠破腦袋的去搶那少的可憐的名額，然後再去跟那些天子驕子們去爭奪最終的名額。
孟攸拿過文書，直接看着，這是於志文的規矩，這半年來給他立下的規矩。
是考驗，也是學習，還是點撥，每一次看過之後，孟攸都要說出自己的感想，然後于志寧開始糾正指導。
“孟攸，此後你有何打算？”趁着孟攸看文書的同時，于志寧問着。
自己的學生，沒有前途，沒有出路，這讓自己這張老臉往哪放？靠儒家？呵呵……
“老師，學生覺得還有很多東西都沒有悟透，所以暫未想過將來。”孟攸有些木訥的迴應了句，繼續道：“老師，這篇文章若是發出去的話……”
“繼續說！”于志寧看着孟攸，直到這半年，他才逐漸的發現了孟攸的特長，精心培養了半年的時間，孟攸也是越來越讓自己喜歡了。
“這篇文章若是發出去，老師怕是在儒家將再無容身之地，學生覺得，老師不妨與其他大儒商議一番，然後共同發出，效果會更好一些，而且老師在儒家的地位也將會更上一層樓。”孟攸說出了自己的看法。
師徒兩人，這裡也只剩下兩個人了，所以他也沒有什麼好避諱的，加上他也不會那麼多的油嘴滑舌，不會刻意的去討好任何人。
孟攸的這幅脾氣，倒是與于志寧很相似，這也讓于志寧更加喜歡這個學生。
“孟攸啊，你知道爲師在陛下麾下這幾年以來，最大的感觸是什麼嗎？”于志寧微微一笑，認真的解釋着。
“學生不知！”孟攸搖了搖頭，這他上哪知道？
“審時度勢！”于志寧緩緩的道出了這四個字，很平常的四個字，也是最經常說的四個字，可是于志寧卻又一次的說了出來。
只不過，這次說，跟以往說，境遇不同，感觸不同，所指的東西，自然也就不同。
于志寧對孟攸的脾氣很瞭解，也就沒有繼續去問他，而是直接說道：“儒家要的是新生，是恢復以往的輝煌，但現在這種情況，他們只能是癡人說夢。
僅僅只是依靠將天下萬門匯聚一團，形成一股大勢，力量自然是大了，可沒有其他的優勢，反而，陛下是絕不會坐視的。
天下，不是靠文人奪來的，而是靠軍隊打下來的。
即便是在和平時期，軍隊沒有作戰，他們的影響力也是巨大的，文人的風光或許會蓋過軍隊一時，但自始至終，在任何上層的眼中，軍隊永遠是排在第一的。
儒家想要新生，唯一的途徑便是破釜沉舟，放棄那些不切的實際，多從自己身上找問題，然後改變，儘可能的做到更優秀。
大一統？始皇帝的教訓還不夠嗎？
爲師若是與那些大儒商議，這篇文章最終依舊會被髮出去，但發的地方卻並非天下，而是儒家內部。
在自身利益尚未得到保證的前提下，他們是不會考慮其他的。
如果是以前，爲師也會這麼做，但是現在，時代不同了，爲師離開官位的時間比較晚，大唐是如何走到今天這一步的，中間又經歷了多少的辛酸，爲師比任何人都清楚，也都看在眼中。
在黎民蒼生面前，爲師的身份與地位，又算得了什麼？
現在的儒家，已經徹底的變了味道，他們只爲了統治而統治，只爲了自己而統治，沒有人曾經想起過，他們的初衷是什麼？他們的初心又是什麼？
軍人在前線捨身賣命的爲大唐開疆拓土，商人們日夜忙碌的操勞生意，爲大唐的經濟復興貢獻一份力量，普通百姓，耕種之餘，也在勤勞的找着工作，什麼樣的工作都可以做，科學院日夜不停的研究各種新的科技，書生們日夜奮讀，只爲有朝一日，能將自己畢生所學施展出來。
每一個人都有自己的事情，每一個人都有自己的使命，所有人都在用不同的方式，爲這個國家，爲這個民族貢獻着自己的力量，而我們呢？我們在做夢……”