今夜晚,吃酒醉,和衣而臥……
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與婼族的小娃與風族的風裡羲一起前來拜見的，還有一位名爲雷帝的小青年，這位小青年就是在煉氣術上表現最好，年紀最小，反超小娃的那位。
不過他被選中的原因，不是因爲煉氣術，而是因爲道術（這樣就不需佔用時八這邊的名額），他耍得一手上好的雷系道術。
從他的身上可見天賦與機緣這種東西，確實存在。而他，簡直就是上天的真正寵兒。
他是否是因被人潛規則才落選，這件事情，因爲時間的不同步，已經永遠無法知道。時八他們只知道，此人自落選後，便黯然回到了他的家鄉與部族，弱水河畔的雷澤，一個以多雷而聞名的灘塗地區。
如果不出意外，他自然就會以一個長老的身分，終老此生。玩家時間幾十天后，便化爲朽骨。
然而就在半路，快要到家的時候，因爲他貪圖煉氣，一不小心碰上雷澤常見的雷雨，一道天雷劈過去，沒把他劈死，反倒成全了他，整道天雷之力滯留體內，使得他煉氣術突飛猛進，遠超同儕，從此可以吸納雷電之力入體，並無師自通學會簡單然而殺傷力卻很顯著的雷系小術。
當他用不甚妥帖的言辭向因爲他的超強“天賦異能”而驚異不已的玩家們講述這段經歷時，他所不知道的事，時八等人也被他雷得不行。
天雷劈過而沒死，不僅沒死反而大得好處。這樣的事情，多麼像是傳說中的小說主角的必備經典狗血橋段！
這樣的傢伙，就如同黑夜中閃閃發光的螢火蟲，走到哪裡都被人一眼發現。哪怕時八因着“緣分”的緣故，選中了婼娃並連帶着風裡羲，這位被玩家們冠以雷帝的小青年，也依然沒有落選。雷帝此稱號，既表彰他無師自通的雷系天才，亦暗示他雷得不行的獨特經歷。
收他的是團裡的一位道士，但是因爲煉氣術上的過人天賦，他同時也順帶成爲了時八的入門弟子。不只因爲這樣的人才，值得兩位以上的導師同時教導。而且因爲時八的煉氣術，確實很值得一學：太切合洪荒的環境了！
所以時八的煉氣術，很自然地成爲了小天島上所有人的必備選修課程，所有人，包括有空的玩家，都會在時八講授煉氣術時，前來旁聽。
教學是這個遊戲獨具特色的系統，不過時八一直以主戰隊員的身分出現，除了時文昌少年時代以一名學子的身分，接受了若干年了掛機教育，再沒怎麼接觸。現下在南宋時空充當老教師的玩家們，多半都是壽元悠長型的生活玩家。
步入老年期的玩家，悟性會變得很差。升級速度有減成。身體素質也會變差，各項屬性都有減成，但智力反而有加成：因爲有足夠的人生閱歷與智慧。
所以做教育工作很出色。所以壽命相對較長，遊戲節奏相對舒緩的“老而不死”與“長命百歲”型的玩家，到老年，都會欣然充當最適合他們的教育工作。或專職，或兼職。
像時八他們這種英年早逝型或天妒英才型的戰鬥類玩家，本來壽限就短，英年早逝型還有四十年陽壽，天妒英才直接活不過三十歲。哪怕有各種增長壽元的丹藥可用，但算上平時一不小心這裡掛了那裡掛了，加到的壽元都抵不過折損的。
故而都不會很長命。而且平日裡忙這忙那，也根本不會有時間在第二線搞教學工作。
所以時八等人，一直都不曾有機會以教師的身分好好地領略這個遊戲別具一格的教學系統。
當老師的時候，大部分時間，都是掛機就行。遊戲中所有可充當教學內容的技能，都有一個入門，上手的坎，需要學生領悟。根據老師的水平，學生的資質與悟性，以及某些莫可名狀的機緣，學生會有一定機率，在某些不經意的時候，突然領悟到老師的意趣。
然後就算一舉學會了某某技能。
理論上，學生從此便可以通過漫長的自修的積累，像玩家練級一般，將技能的熟練度提高。
不過實際上，教學工作還可以繼續。
老師還可以繼續授課，學生還可以繼續聽講。老師在授課的過程中，所教授的內容，會因爲教學相長，得到某些程度的提高，而學員在聽課的過程中，所學習的內容，也會因爲不斷接受老師指點，而得到快速的提高。
甚至乎提高的速度，都被有心的玩家總結歸納成爲一個很簡單明確的公式：V＝（T-S）*W*s*f.
公式裡的V就是學生技能熟練度提高的速度，T是老師的技能熟練度，S是學生的技能熟練度，W是學生本人的悟性與資質，s是老師本人的教學水平，這是一個很玄乎的參數，大致跟老師的水平與表達能力等因素相關，最後一項f是老師的水平加成。就是小成與大成，小宗師與大宗師的額外加成。某項技能的小宗師，某類技能的大宗師，都會給教學工作帶來莫大好處，包括教學速度的額外加成，包括對本類職業或它類職業的學子在入門上手階段的“包教包會”。
除了這種呆笨的掛機教學手段，還有一個階段名爲教學交流，名義上是學生在課後根據自身情況向老師提問（如果玩家是老師），或是老師在課後向學生布置家庭作業（如果玩家是學生）。提問（作業）量與教學掛機的時間成正比。
這兩者，看在玩家眼裡，當然只是一回事，就是在教學掛機之餘的“日常任務”，通過這一問答類的日常任務，可以使學生（無論玩家本人是學生，還是老師）的技能熟練度，獲得突飛猛進的增長。顯然玩家答對的問題越多，效果越好。
時八的煉氣術水平其實並不高，但由於除了他公會裡再沒別的玩家會這個，於是乎矮子裡頭拔高個，迫不得已當了這個老師。洪荒的煉氣環境實在太好，不煉氣簡直太浪費這天賜的大好環境。
而且出乎意料的，時八的煉氣術水平明明不高，但經過一段時間的教學之後，所有聽課者，不分職業與資質，居然都或遲或早地頓悟入門，這或許是環境實在太好的緣故。
小天島的漫遊，總體上還是很悠閒。每天都要花費大量的時間教學，玩家則可以趁機去別的時空忙別的事情。教學之餘的時間，就是輪流的值勤與探險。
由於壽元的問題，所以玩家的探險很少會超出天島的影響範圍。所以大部分時候，都是天島走到哪裡，玩家就探到哪裡。
而天島所逛的地方，最初的時候，就是在洪荒土著們的生活範圍內。
在某種意義上，這就是一次出巡。名義上是這片大地上的人民們所最敬愛的主宰者們，這麼多“年”來，第一次有機會大舉離開崑崙葫蘆巨藤處，對他們“治下”的領地，從容地進行實地的考察。
燧人弇茲族在他們的教導下，已經學會了各種粗淺的生活技能與準戰鬥技能。他們的遊獵與活動範圍，都已經穩步擴大，他們的人口，亦因生活水平的提高而大量增長，他們的部族分支，亦因人口的大量增長而不斷向外拓展。
最開始的時候，是順着弱水河，順流而下，一路向北拓展，這是第一次大規模的分支。之後又向西，順着另外兩條大山脈的諸多小水系拓展。
最後是因爲天神的旨意，向東南的不周山方向拓展。
時八他們選取的第一航路，就是往東南巡行。
因爲他們知道得很清楚，只有往東南，纔是遊戲中的中原地區。
那裡纔是有“前途”的地方。
每過一處，時八他們，都會在附近的山頭，停下腳步休憩。
接受洪荒人民的朝聖。這是適量的擺威風，加深影響力的舉動。除了擺擺威風，在條件恰當的地方，時八他們，還會領着當地的部族，進行一次“守獵”的行動。給當地的人們，帶來大量的獵物。
所以這裡的恰當條件，就是指有一座山，可供天島懸停，山頂上有一個寨，可供天神落腳，並帶着人們從容守獵。
這就需要當地的土著們提前找好這樣一座山頭，提前建好合用的營寨。好在土著們能將玩家的一天當一年花，所以事實上，當玩家們在天上慢悠悠地飄蕩的時候，他們在地上有大量的時間進行準備。
甚至有那麼一批狂熱的天神崇拜者，因爲貪慕天神的榮耀，一路追隨。
他們因此掌握了純熟的營造山寨的技巧與守獵的技能。
除了他們這羣矢志不渝的追隨者，大部分的土著們，都不介意作有限的遷徒，以搬到天神們的巡行路線上。
這種規模大小不一，距離長短不一的遷徒，給洪荒的大地，帶來了意想不到的生機。
民族的遷徒與融合，在此過程中，不斷進行。
並且因着天島明確的方向，更多的部族，開始向着東南的方向遷徒。
就像磁石所過之處，吸引着地面的鐵屑。
……
睡過頭。今晚只一更。羞愧難當。明天必須加更！