學生寫作文，老師經常會安排孩子寫諸如《我的爸爸》、《我的媽媽》之類的題目，小時候吳良只當是寫作文，老老實實的交代父母的工作情況，然後開始編故事。
長大之後才明白，老師爲什麼這麼做？
都是滿滿的套路。
吳良不無惡意的猜測，老師就是想知道孩子的家長是幹什麼工作的，而孩子家長對於老師而言就是很好的資源，比如，操場上的雙槓壞了，有孩子家長在拖廠的，招呼幾個人過來給開裂的雙槓焊焊，再刷上漆，這是隨手的事情。
再比如，孩子家長在醫院的，老師家人生個病什麼的，去之前給孩子家長打個電話，家長還不得屁顛屁顛的安排。
這就是所謂的資源，整天和小孩子們鬥智鬥勇的老師們比誰都清楚，吳良邊走邊琢磨，按說小慕希能夠當護旗手，這中間並不缺少班主任的支持，那麼班主任應該知道是楚子曼的背景的，不就是遲到兩分鐘麼，什麼都不影響，爲了這麼點小事叫個家長，這班主任腦子進水了？
而事實上，吳良還是給問題想簡單了，班主任年紀不大，二十四五，長的也很漂亮，教語文的。
黑大個帶着吳良進到一年級老師辦公室的時候，屋裡就只有老師一個人，吳良一進屋臉上堆滿笑，上前握手介紹，“是張老師吧，我是楚慕希的家長，給您添麻煩了。”
張老師略帶疑惑的發問，“楚總呢？她沒來？”
吳良心中明白，張老師張口就是楚總顯然是知道楚子曼的來歷，她顯得很意外，顯然，楚子曼纔是她要找的人，不過想歸想，嘴上確實不敢有多冒犯，隨口解釋一句，“孩子她媽忙，正好今天是我送孩子，剛好在學校門口碰到熟人聊了一會兒，孩子她媽一說，我這不趕緊過來了。”
張老師略有些失落，只是吳良年輕又帥氣，張老師很難硬下心腸，只是面無表情的發問，“今天這麼重要的事情，怎麼會遲到？”
吳良左右看看，拉過一個凳子坐，開始解釋，“週末帶孩子去山裡玩了一天，回來的時候發燒，昨天孩子睡了一天，晚上才退的燒，孩子她媽看了一宿，早晨才迷迷糊糊的眯了一會兒，醒的晚了。”
按說這樣的解釋應該是理由充分了，孩子生病麼，原本是可以請假的，要不是顧忌到早上升旗的事情，早上打個電話真的不算什麼，不過，很顯然，張老師依舊不依不饒，“那昨天怎麼不請假？”
吳良翻了個白眼，很無語的問，“張老師，屋裡又沒外人，說吧，有什麼事兒需要幫忙，孩子她媽辦不了，我也能辦！”
張老師知道，楚慕希報名時候的報名表並不是走的正常報名的流程，而是校長直接安排給她的，能讓校長這麼重視的人很顯然家裡有點辦法。
她自己教學水平很高，算是重點班，雖然對外並沒有這樣的說法，但是，幾乎所有人都會心照不宣的理解，每個年級總有好班，而作爲校長來說，他能給孩子上學的事情安排了，自然會根據安排他辦事的人的力度來調劑每個孩子進哪個班。
按說，校長完全可以一件事情賣兩次人情，然而，事實上，指標這種事情還真不是他所能左右的，他基本上也是聽上面指揮，每逢開學季，他的電話基本上都打不通，就是躲開各種人打電話，而且，他只能被動的聽從安排，至於落人情，也落不到他的手上。
與其等着領導再次張嘴給他打電話安排調班，那還不如直接在分班的時候就一次性的給問題解決好。
這些事情，張老師也是上班三年慢慢摸索出來的，今年算是第四年，原本自己班的孩子升到四年級，她有希望帶一下高年級的學生，最終還是落選，原因也簡單，她不是正式的。
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張老師的轉正指標並沒有落到實處，她也在找各種各樣的辦法，重新從一年級帶起，也算是自己的資源進行了調整，她猛然發現，原來自己的學生當中隱藏着這麼一尊大神，所以，遇到家裡有辦法的主，她也會製造各種機會來試探。
眼下，楚慕希的這個所謂的家長說自己也能辦，包括楚慕希媽媽辦不了的事情，她的心思開始活絡起來，只是，你這麼直接，讓我怎麼接話？
張老師想了想，還是開口問了句，“報名表上並沒有填寫孩子父親的姓名，我一直以爲孩子是單親家庭，請問，您是？”
在生意場上，吳良自然會拿出自己的名片遞給對方，如果對方有這個資格的話，而眼前，吳良猶豫再三還真不知道該怎麼回答，只是他又想起昨天晚上和楚慕希的聊天，他遞了張名片過去，咬咬牙解釋，“我，呃，算是孩子的父親吧。”
張老師接過名片看，上面只有個名字和電話號碼，沉吟片刻，忽然眼睛一亮，“吳良？你就是唱《涼涼》的那個吳良？”
坊間傳聞，吳良算得上是洛城的首富，在天朝的挨踢界和樂壇也算是響噹噹的人物，那麼自己的事情不算太難辦吧，她看見吳良點頭確認，興致勃勃的發問，“有個事，學校六一舉辦活動，邀請您作爲學生代表上臺講話，同時，學校還組織了文藝表演，請您登臺獻唱一首。”
吳良聽完嘴巴張的老大，心說，你丫臉真大，真敢提？他又不是賣藝的，況且，這種場合露面也極易被人所誤解。
吳良想了想，還是拒絕了。
張老師也沒在意，她笑着又問，“還有一件事情，你知道，楚慕希能進我的班，那也證明我的教學能力也是得到了學校的認可，只是，這都三年多了，我還沒轉正，吳董幫幫忙？”
吳良暗歎一聲，果然，原來是在這裡等着他呢，他已經拒絕過一次了，這要是再拒絕一次，呵呵，真當班主任是擺設？
不過，還是那個道理，那麼多的孩子家長苦口婆心的爲自己的孩子創造一個良好的學習環境，只求在學校被老師多照顧一點，提着豬頭找不到廟門的人大有人在，甚至於“老師沒有錯”那樣的人血饅頭都恬不知恥的往外扔，面對老師提的要求還真沒拒絕的理由。
吳良想了想，這事兒又不難辦，只是對方是求他辦事，下意識的嘴上就禿嚕了一句，“這個嘛，只是我能得到什麼好處？”
吳良剛一說完，發現張老師的臉色有些不對，自己這話也有點歧義，連忙又解釋一句，“我的意思是，今後孩子在學校，還得麻煩老師您多照顧照顧了。”