正如付主任所說，達校長的個頭不高，大概在一米六零左右，也比較胖，腦袋圓溜溜的，頭上的毛不多，但梳得齊刷刷的。
達校長的上身穿着一件藏青色華達呢大衣，下身穿一條黑色的咔嘰布褲子，腳上穿一雙淺棕色的棉皮鞋。
在達校長的脖子上還掛着一副黃顏色的棉手套，兩隻棉手套是用一個布帶子連接在一起的。
李雲帆負責問話，王萍負責記錄。
達校長走進教室的時候，眼睛在李雲帆、鄭峰和王萍的臉上掃了一下，王萍的膝蓋上放着一個筆記本，手上拿着一支鋼筆，達校長似乎已經感覺到了非同尋常的氣氛，第一次——四月十二號下午的談話可不是這個樣子，今天的談話似乎比昨天的談話正式了許多。
李雲帆、鄭峰、王萍和達校長面對面地坐在牀沿上。
其他人坐在另一張牀上。
卞一鳴和譚曉飛和老侯不在教室裡面，昨天晚上，李雲帆、鄭峰和卞一鳴在臨睡覺之前商量決定，今天早晨對案發現場進行第二次勘查。要想破解湛玉曼他殺之謎，必須弄清楚一些技術上的問題。兇手殺害湛玉曼之後，是如何逃離現場的呢？他不走門，會走哪兒呢？
“李局長，案子查得怎麼樣了。”達校長仰着腦袋，從眼下角望着李雲帆道。
“我們請你來，就是還想和你談談這個案子。”
“你們還想問什麼？”
“達校長，對於湛玉曼的死，你是怎麼想的呢？”
“我也覺得湛老師死的蹊蹺，但又說不出一個所以然來，我說不好，凡事，都要注重證據。”達校長到底是教政治的，說起話來，主旨明確，”不知道你們是怎麼看這件事情的？“達校長的話暗含試探之意。
“達校長，根據我們綜合各方面的信息判斷，湛玉曼確實死於他殺，而非自殺。”
“不知道李局長有何依據。”
一眨眼的功夫，達校長已經說了兩個“據”，所不同的是，一爲“證據”，一爲“依據”，其實都是一個意思。
“四月十一號的夜裡，在隔壁的宿舍裡面的段老師和戴老師沒有聽到任何動靜，段老師平時睡覺一向警覺，兇手忽略了一件非常重要的環節。”
達校長的眼睛直視着李雲帆。他在等答案。
“湛玉曼如果是懸樑自盡的話，就必須先站在椅子上，有一個動作，是她必須要做的，就是用腳蹬倒椅子，椅子倒在方磚上，不可能沒有聲音。兇手將湛玉曼掛到房樑上以後，忽略了這一點。”
達校長從口袋裡面掏出一包香菸，抽出來，打了一梭子，然後用打火機把自己的香菸點着了。
達校長這包香菸掏的很不是時候，他一進教室的時候就應該把香菸掏出來。大概是因爲太過緊張，所以，忘了這個茬。
“椅子倒在方磚上的位置也有問題，至少應該有一條椅腿在繩子垂線下方的中心範圍之內，”這個問題，李雲帆在心裡面琢磨了很長時間，“關鍵是椅子倒在地上的體位有問題。”