楊銳提前十分鐘到教室，意外的發現胡燕山來的比他還早，而且準備好了文具，正在那裡抓耳撓腮的看書呢。
瞅見楊銳，胡燕山也只是挑了挑眉毛，權當沒看到。
“這傢伙也讀書的？”楊銳不免奇怪的嘟囔了一句。
王國華聽着笑了：“他不讀書來回爐班做什麼，早當兵去了。”
當兵若能提幹，差不多和考了中專是相同的效果，但比大專就差多了。不過，區區供電所所長，在地方上還有點手段，對軍隊就鞭長莫及了。
“他高考多少分？”楊銳的好奇心不減。
王國華偏着頭想了一下，道：“280分的樣子吧，他估計是想考個大專，今年應該是第三年了。”
中專畢業就有幹部身份，若是有門路的話，回來進單位即可，不過，要想起步高一點，超過他老爹的成就，大專畢業證是相當有必要的，那就需要330分甚至更高。
想來，做了半輩子供電所所長的胡父，也不想兒子再在鄉里廝混一生。
楊銳毫無同情心的笑了：“這胡燕山考了三年還不到300分，怕是不止要做到新四軍了，得做到老紅軍纔有希望。”
相比抗日軍隊新四軍，老紅軍距離解放的日期就更遠了。
王國華也幸災樂禍的笑了。
其他學生莫名其妙的看看他們，然後接着自顧自的準備考試用具，或者臨時抱佛腳的看書。
80年代的學生對學習的重視是後世所難以想象的，不管是在學校裡，在家裡，還是在球場上，此時的學生們談論最多的永遠是學習。這一方面是因爲社會風氣使然，更少的誘惑令人更專注；另一方面是因爲青年學生的出路太少，高考幾乎是唯一的上升通道。
這就是鯉魚跳龍門，一朝跳過，化魚爲龍，瞬間蛻變爲國家精英，有編制有檔案，是國家所需的棟樑之材。而沒有跳過的，要麼在家修理地球，要麼進工廠做工，要麼去軍隊裡當兵，待遇地位不可同日而語。至於個體戶，如今還是赤貧者和刑滿釋放人員走投無路的選擇……
即便是家庭條件再好的學生，最終有沒有考得上大學，未來亦是截然不同。
所以，但凡有一點點的機會，學生們都會選擇“好好學習，天天向上”。
兩點整，物理老師拿來了試卷，照例是油印的紙張，手寫的字體。
題目同樣是仿照着去年高考重新出的。這些年，每次高考的大綱都有極大的變化，學校只能參考最近的一次，做出修正。
楊銳看着墨跡未乾的題目，心下暗暗點頭，別看西堡中學只是個鄉鎮中學，老師的學歷都不高，但敬業程度，實在是令人佩服。
他也算是做過教師的人，知道出一份卷子有多麻煩，既要包含儘量多的知識點，又要按照重要和難易程度，分配知識點出現的頻率和分值，此外，摒棄大綱外的知識點，且讓題目的解法多樣化，亦是很繁瑣的工作。
30年後的教師，即使有無數的模擬試卷和資料可供參考，自己出題都很費事，以及推人，80年代的模擬考試幾乎全靠教師自己出題，工作量之大，實難想像。
“最少得加一個星期的班，才能弄這麼一張卷子吧。”楊銳先是自前向後的審視了一遍卷子，方纔埋頭做題。
和其他學生不一樣，楊銳做題已經習慣了猜測出卷者的心思，而非是題目本身。這也是他做了無數張試卷以後，僅存的一點樂趣了。
否則，不斷的做着雷同的題目，實在是了無生趣。
大約30分鐘，楊銳即用工整的筆記，把一份物理試卷完整的答了出來。
和後世相比，此時的物理試卷難度明顯要低不少，大題中還有後世初三學的簡單電學，其他題目的最高難度也不超過普通高二學生的水平。當然，80年代初的初中和高中都是兩年制，從選拔考試的角度來說，倒也不算是明顯的降低。
不過，復讀過的學生，卻又比應屆生有了明顯的優勢。
楊銳偏頭看看王國華，他也差不多停筆了，會做的都做完了，剩下的只能靠猜了。
正咬着筆桿的王國華感覺到了楊銳的目光，咧嘴一笑，道：“高考36分，現在也高不到哪去。”
物理滿分100，36分只能答個基礎。
楊銳斜眼看了看他的卷子，大題多數只寫了兩三個算式，根本沒有完成，剩下的全都空着。不用說，他這36分，根本就是一分兩分湊出來的。
“回去給你把物理也補起來。”楊銳小聲的說了一句。
王國華連連點頭，眼神裡滿是期待。
“不要說話，做自己的。”物理老師嗑了嗑桌子。
楊銳微微一笑，將卷子翻過來看了一遍，確認沒有遺漏，就把草稿紙一蓋，假寐起來。
班長劉珊也因爲前面的響動擡起了頭，見楊銳還是一般的做派，不由扁扁嘴，莫名其妙的嘆口氣，低頭答起了自己的。
她前兩次高考分別是352和361，離本科線已是一線之差。不過，在這個600多萬人報考，只錄取20餘萬人的年代裡，一線之差並不是那麼容易闖過的。
下午三點，物理老師準時收卷。
交了卷的學生匆匆忙忙的跑出去上廁所，有煙癮的學生抓緊時間抽根菸。
有點閒錢的學生，往往會當衆點燃捲菸，就在教室裡吞雲吐霧起來，抽菸的同時，說話的聲音很大，很有指點江山的味道。旁邊的學生習以爲常，安之若素的吸着二手菸。
學生們抽的多是3分錢一包的山花煙或5分錢一包的劍魚煙，抽不起捲菸又有煙癮的學生，就偷偷跑到沒人的地方抽手卷煙。
胡燕山的檔次最高，他兜裡裝兩種煙，一種是平時抽的羊羣煙，也給跟班散，9分錢一包，比普通老師抽的還好。一種是他用來裝面子的大雁塔，二毛六一包，簡直貴的離譜，別說在學生當中了，普通成人也抽不起，多數只會用於送禮。
此時，著名的大前門也只賣三毛六，憑票供應，是縣市送禮的主力軍，胡燕山的老爹作爲鎮供電所的所長，收到的多是大雁塔和寶成，每週自己抽一條，分給兒子兩包。
楊銳習慣性的用手在鼻前扇扇風，起身到窗戶跟前呆着去了。他剛上大學的時候，偶爾會跟着同學抽支過嘴煙，自從公共場所禁菸以後，連裝樣子的功夫都免了。
胡燕山不屑的瞥了他一眼，在其看來，現在的楊銳實在有些太嬌氣了。
“娘們！”胡燕山的評價脫口而出，指向明確。
他的兩個跟班立刻開腔捧場，但聲音都不大。楊銳中午說的話還歷歷在耳呢，他們多少是有些害怕的。
十分鐘的課間休息一閃而過，化學摸底考試接着進行。
楊銳這次答的更快，控制着速度也只用了20分鐘，和其他幾門比起來，化學越發顯的簡單。
不過，在鄉中的學生和老師看來，化學卻是一門很奇怪難懂的課。因爲學校條件匱乏，在基礎實驗都無法進行的情況下，純靠背誦，是很難對化學有一個感性的認識的。
要想系統性的學習化學，西堡中學的條件其實並不具備，就連他們的化學老師，也不過是市化工廠調來的工人，全靠滿腔的熱情，期望勤能補拙。而他出的卷子，更比數學和物理卷笨拙許多，差不多全是基本的套路，甚至最後一題，還有明顯的疏漏。
楊銳猶豫了一下，沒在卷子上直接標出錯誤，卻是按照他的出題思路，直接做出了正確的算式。
再次趴下休息的時候，楊銳略有些撓頭。要給他的學習小組補習化學的話，光靠紙筆可是不行了，還得有教學設備和試劑，至少，得給他們建立一個過得去的化學思維體系。
當然，純靠背誦也不是不行，只是太浪費時間，80年代的學生和老師或許習以爲常，楊銳卻不想讓他的學生將寶貴精力如此浪費。
“之後得想點辦法，弄點資金了，老吃饅頭也不行啊。”楊銳想起晚飯，一臉的膩味。
……