回首，是坐在魏東生後桌的女同學。
魏……什麼來着？
後桌女同學也姓魏，具體叫什麼名字，魏東生卻忘了。
說起來，前世高中時代，魏東生與後桌魏同學關係處的蠻好，一起去網吧，一起去釣魚，一起去爬山，一起騎自行車野遊。可惜，高中之後，友情被時間和距離拖垮，從此再也沒有見過面，時間真是殘酷呢。
魏東生不留痕跡瞟了一眼後桌女同學的課本。課本仔細包裝一層牛皮紙，魏蔓蔓三字，娟秀如詩。回憶瞬間補全，後桌女同學名叫魏蔓蔓，性格開朗活潑，愛美而不花癡。
魏東生善意隱去遊戲工作室事業，敷衍說家裡出了些事情才被迫請假半月。魏蔓蔓卻沒有像其他同學那樣到此而止，繼續扯着魏東生閒聊：“9月12日到10月7日，咱們快一月沒見了呢。不過，你變化可真大，我差點兒沒認出來你。”
魏東生把魏蔓蔓當成多年未見的老朋友，笑說：“哪裡變了？”
魏蔓蔓右手拇指和食指環扣，托起下巴：“嗯……變帥了。”
魏東生哈哈笑了笑，沒有接話。魏東生其實懂魏蔓蔓的意思。魏東生來自農村貧困家庭，每月僅有150伙食費，一身衣服都是最廉價的。一身廉價衣服，再加上男生慣有的粗糙生活，給外人的感覺，或許不至於邋遢惹人嫌棄，卻絕對不會賞心悅目。魏東生中秋節去盤陽市與白果團聚，順便買了幾套休閒衣服，雖然不是奢飾品名牌，卻已能“人靠衣裝馬靠鞍”方式提升魏東生的魅力。
魏蔓蔓沒心沒肺，聊幾句就轉到自己身上，先轉右臉頰給魏東生看，然後又轉左臉頰：“瞧瞧，我曬黑了沒有？”
魏東生忍不住笑了起來。
說起來，魏東生初識魏蔓蔓第一句話，就是魏蔓蔓問他：“我曬黑了沒有？”
那時剛剛結束軍訓，大家連續曬了好幾天，問曬黑還算正常。可，魏蔓蔓緊接着第二句話，讓魏東生徹底懵圈：“你覺得我胖嗎？”
在此之前，魏東生根本不認識魏蔓蔓，萬萬想不到魏蔓蔓初遇陌生同學時，打招呼方式竟然如此獨特，遂在魏東生心裡留下深刻印象。魏東生僅有的一點兒不解，魏蔓蔓坐在第二排最右側，周圈有前桌後桌四名男同學和同桌女同學，爲何只與魏東生如此獨特方式打招呼呢？魏東生後來問過魏蔓蔓，魏蔓蔓輕描淡寫答說一時興起，旋即轉到其它話題。
魏東生一次答完兩條問題：“當然沒有曬黑，44kg無論如何說也不算胖。”
魏蔓蔓顯然並不糾結心裡已有結果的回答，樂滋滋傲嬌：“哈哈，我就喜歡你厚顏無恥誇我的樣子。”
魏蔓蔓新性格活潑、思維跳躍，洋溢着青春活力，魏東生與她聊天頗有一番樂趣。然而教室不是茶館咖啡廳，魏東生和魏蔓蔓的沒完沒了的閒侃引來了同桌的厭煩，尋見機會，立刻打斷魏東生的雅興：“老班來了。”
魏東生回望，沒有看到班主任的身影，問同桌：“哪呢？”
同桌：“去小辦公室了。”
魏東生寧信其有不信其無，遂停止與魏蔓蔓之間的閒侃：“我去找班主任銷假。”
小辦公室只有兩名教師，同樣姓魏的一年級九班班主任，同時也是九班的數學老師；姓周的一年級八班班主任，同時也是九班的物理老師。魏老師和周老師一邊收拾桌子一邊嘮嗑國慶節瑣碎事兒，魏東生重重敲門提醒他們：“魏老師，周老師。”
魏東生教師節倒賣賀卡時，在魏老師心中留下了印象，瞧見魏東生面孔就認出了魏東生：“是魏東生啊，你終於捨得回校啦？”
魏東生不等魏老師長篇大論，衣兜裡摸出兩盒軟中華香菸，分別塞給魏老師和周老師。魏東生是九班的學生，曠課時間再久也不影響八班的業績，所以周老師不似魏老師那樣看重魏東生曠課事件，注意力登時被香菸吸引：“唉喲，軟包中華呢！”
魏老師被迫停止訓導，推辭香菸賄賂：“拿回去。”
魏東生不理會魏老師推辭行爲，又掏出一盒軟中華，即時拆開，放在魏老師的辦公桌，緩緩解釋他爲何請假這麼多天。
教師也是一份職業，或許有些神聖化加成，卻絕對不會人人超凡脫俗。教師與學生更不是天然敵對關係，那麼，爲何有些學生覺得教師老是針對自己呢？原因很簡單，你的存在，影響了他的心情或業績。以己度人，你走出校園入職工作了，撞見那些扯後腿的合作對象和惹人煩的客戶，如果你有權力有資本斥責他們，十有八九也會指着他鼻子大罵一通。
魏東生理解教師只是一份養家餬口的職業，魏東生理解魏老師的業績考覈壓力和學校紀律規定，不去爭辯教書育人的高尚，也不去搞無意義的對抗。三包軟中華打斷魏老師下意識的泄憤，魏東生然後條理清楚解釋請假緣由，站在對方立場，交流解決問題。五六分鐘之後，魏老師意料之中輕輕放過此事：“以後不要再這樣曠課了。”
魏東生不管未來做到做不到，職場式首先保證：“肯定不會了。”
魏老師滿意魏東生知錯就改態度，居高臨下教導說：“缺下來的課，要努力去補，你哪裡有不會，及時問各科老師。還有，下週末進行入學新生摸底考試，你好好準備準備，不要考的太差。”
魏東生一一職場式保證，待魏老師情緒徹底平穩下來，順勢謊稱家人在學校附近長期租了一棟二層小樓，提出挪出學校宿舍的要求。魏老師綜合三包軟中華煙和租賃一棟二層小樓的細節，誤會魏東生家庭富裕且家長關注孩子教育欲就近陪讀，非常通情達理地批准了魏東生校外住宿申請。
於是，9月12日請假到10月7日的事兒，就這樣波瀾不起地得到初步解決。
回到教室，已經到了晚自習時間點，所有學生安安靜靜學習，呈現出吳平一高與吳平三高截然不同的校園文化。魏東生融入寧靜環境，繼續翻閱《人月神話》，時不時回顧前世實踐經驗，對照探究作者策略的優劣，哪些無視即可，哪些值得學習。
晚七點到晚八點是第一節晚自習，晚八點二十分到晚九點二十分是第二節晚自習，兩個小時不知不覺間過去。晚自習下課，魏東生收拾書冊回家，被好友姬素素快步追上：“你家裡的事兒，處理好啦？”
魏東生：“嗯。”
姬素素沉默數秒，又說：“食堂兼職，我幫你辭了，嗯，我也辭了。”
魏東生：“猜到了。”
姬素素：“猜到什麼？”
魏東生：“猜到我辭職你也辭職。”
姬素素臉頰微紅：“爲什麼這樣猜？”
魏東生：“你不適合那裡，幽香之花不該開在鮑肆之間。”
姬素素不堪讚美，臉頰愈加燙紅，生硬把話題偏轉到學習交流：“你成語用錯了吧？鮑肆比喻壞人成堆的地方，食堂最多味道重些，哪有這樣壞。”
魏東生被姬素素好學生式回答噎住，勉強解釋說：“字面意思，字面意思。”
爲了避免姬素素繼續研究語文課目，魏東生急忙扭轉話題：“國慶節七天假怎樣過的？”
話題回到己身，姬素素意料之中開始興致勃勃吐槽她的假期見聞，不知不覺間說了好多話。快走到女生宿舍了，姬素素才遲遲警覺。吳平一高的校園規劃，男生宿舍臨近一年級教學樓，女生宿舍臨近學校食堂，走到女生宿舍附近，意味已經錯過男生宿舍兩百米遠。姬素素急忙道歉：“哎呀，我耽誤你回宿舍了。”
魏東生：“我不回宿舍。我在校外租了房子住，送你回宿舍，正好順路。”
姬素素：“啊，你住校外啦？”
魏東生：“嗯啊，週末星期有空兒，可以去我那裡玩。”
說話間已經到了女生宿舍，姬素素呵呵輕笑道別：“如果房間不亂的話，我肯定登門拜訪。”
魏東生回到家洗涮一番，已經晚上十點。與霍永善簡單交流數句，覈查網吧遊戲工作室的營業清單，再把當日讀書收穫簡單彙總，時間接近凌晨。思維掌控下快速入睡，四小時之後準時睡醒，將最近讀書收穫及偶然間想法融入功能模塊，引導藍藻繼續進化。因爲走讀生有權免去早起晨跑和早自習，魏東生忙到七點，才準時吃飯去學校上課。上午四節課，下午三節課，兩節晚自習，放課回家，洗涮一番，日復一日輪迴。
吳平一高片面追求升學率，拼命壓榨學生的精力，校園生活枯燥而又千篇一律。
學習成績是吳平一高的追求，也是學生價值的放大器。魏東生忽略素質教育和應試教育或填鴨教育的非議，把學習成績當作無形資產開發，利用思維掌控死記硬背歷史地理化學等科目的知識點，爭取做到最好。死記硬背之餘，魏東生又趁着這段兒校園時間，飽覽羣書汲取當代名人的智慧，努力提高自己的知識量。