2020年秋天，龍星覺得有些奇怪。開學沒有多久，長江大學的實習生就來到文廟中學實習。其中有個女實習生要接受龍星的指導。雖然這是學校基於龍星的教學能力和理論水平決定的，龍星依然覺得是非常幸運的。他將自己帶的基礎較好的班級交給她，自己帶兩個較差一點的班級。這樣，他就有了更多的時間來進行文學創作。龍星的指導是非常有實際意義的，實習的老師也很滿意。龍星讓她更加滿意的是他還經常請她吃飯，並且在課餘開車帶她到本市的一些風景點遊玩。文廟中學很希望能夠留住這位實習生，她本人也願意。龍星說：“從我個人的感情來說，我希望你能夠留下來，和我們一起同事。但是，鑑於我在這裡的遭遇，我建議你還是首先考慮其它的地方。”有人對此不理解。龍星說：“我只是因爲年紀大了纔沒有離開文廟中學。這裡待遇低，又不重視人才。小姑娘留在這裡沒有什麼好處。我都不希望接受的東西，也不希望別人接受。孔子說：己所不欲勿施於人。”女實習生實習結束後，依依不捨地離開了龍星，並希望能夠在自己的故鄉接待龍星。
實習生剛剛走了不到一個星期，萬能又來到文廟中學，希望幫助龍星教學。龍星問：“你也是來實習的嗎？”萬能說：“我不是來實習的。我是向您學習教育方法和技巧的。我現在已經和武漢生物工程學院簽訂了就業協議。您不是也在那裡工作過嗎？”龍星說：“這沒有收入的，而且需要學校同意。”萬能說：“我已經和教務主任說過了，他是我的姨父。我也不要收入，只是向你學習教學的經驗。因爲我覺得您的教學非常有藝術性，我當初就是喜歡聽您講課！”龍星這纔回憶起六年以前教育萬能等的情景。萬能是一個國字臉，劍眉讓他顯得英俊，微胖的提醒體現了沉穩，普通的衣着打扮展現的是家境的普通。龍星覺得這個孩子很好學，特別喜歡詢問一些學習和與學習內容相關的社會問題。就讓他擔任政治學習小組的組長。他對龍星的崇拜就更加強烈了。在他參加高考之前，他曾經將龍星講課的過程中講授的一些經典名句編成了一個小冊子。龍星翻看，就有“自己的正當利益也需要通過鬥爭獲得。因爲總有人見到利益就想佔有，包括你的正當利益”、“那些成功人士的成功不都是必然。甚至可以說都有或多或少的偶然因素。只是，他們成功了，人們纔會歸因爲其努力、勤奮、堅毅等。”“你有多大的修爲，取決於你年輕的時候爲了自己的目標能專心致志地坐多久。小於45分鐘的人是成不了氣候的。超過2小時的人能夠成就一番事業；超過5小時的人可以幹出大事業！”------龍星看後，覺得他是一個好學生，也非常感動。於是，他經常和他單獨交談，瞭解他學習上的困難和心理上的一些問題，即使提供一些合理的建議。他進步的很快，龍星認爲他有衝擊一本的可能性。果然，他考上了一類本科。他可是文廟中學在低谷時期考上一類本科的唯一的一名學生。如今，他讀完研究生，又來到了龍星的身邊，來幫助自己的恩師做教學。而且，他不僅要帶領全部學生，而且要幹滿這個學期。龍星甚至有些迷信了：自己剛剛加入作家協會，準備好好創作，上蒼居然提供了這麼好的助手！莫非自己的努力感動了上蒼！
六十六 萬能歸來（二）
龍星對萬能的到來一方面感到欣喜，另一方面對他簽約武生院感到惋惜。他就問萬能：“你爲什麼要簽約武生院呢？你知道它是一所私立大學嗎?”萬能回答說：“我希望和您一樣成爲一個好老師，開啓學生的智慧。武生院是您呆過的地方，我跟着您的感覺走啊！”龍星才知道，他受自己影響太深才做出了這樣的選擇。可是，事已至此，他只能夠在以後相處的日子多多教育他，讓他以後不要再做出錯誤的選擇了。
龍星首先爲萬能上了一節示範課，告訴他如何讓學生產生興趣，這需要用故事、短視屏或者歌曲等能夠刺激他們興趣點的東西來調動他們的積極性。興趣產生以後就要讓學生參與到教學的各個環節之中，並要充分肯定他們的閃光點。這樣學生就會有成就感。可以讓他們發言，可以讓他們在黑板上展示他們的成果，也可以讓他們講解他們熟悉的難題，甚至可以讓他們探究有深度的問題。最後，老師一定要引導學生接受應該傳授給他們的正確的知識並讓他們以此解決相應的問題。萬能很快就上手了，但是他還不夠熟練，就像剛剛拿到駕駛執照的新司機，還不能夠自如地駕駛汽車一樣。但是，他年輕，容易和學生打成一片。龍星又教會他應該學會培養自己的忠實的聽衆，讓他們爲自己的教學掌控提供有力的幫助。爲了感謝自己的愛徒的幫助，龍星經常請他吃飯。他在吃飯的時候就爲萬能提出各種建議，比如：不能夠在武生院這樣的私立學校久呆，應該趁年輕儘快考博士，然後進入重點公立大學。這就好比李斯的老鼠理論所說“呆在糧倉的老鼠遠遠比呆在廁所裡的舒服一樣”。龍星還告訴他：參加工作了，要注意建立適合自己生存與發展的朋友圈。特別要找一個好姑娘結婚。龍星幾乎把自己曾經碰壁，有時候碰得頭破血流的教訓和歷盡波折的經驗都傳授給他。萬能果然天資聰慧，很快就和一位年輕的本科女老師相識並發展迅速，頗有龍星當年的風采。龍星看在眼裡，在心裡爲他加油。真正的良師都會希望自己的學生超越自己，並努力讓學生不要犯自己曾經犯過的錯誤。龍星從來沒有將教學事業作爲自己感興趣的事業，也從來沒有爲此付出百分之一百的努力，但是，他能夠盡職盡責做好自己因該做的本職工作。他雖然沒有遇到很多英才，但是他教過的學生成爲官員、企業家、社會名流的卻很多。他現在才知道自己早已經聲名遠播，不知不覺地成了一個非常有聲望的人物。龍星現在倒是想研究教學規律和教學方法，特別是教育自己外孫的科學的方法。他每天都要觀察小傢伙，並研究她所處年齡的生理和心理的特點，並隨時更新教學內容，教育方法和訓練方式。他期望用二十幾年的時間，全程跟蹤外孫的教育及其產生的效果，力求探索出一套科學的有效的全程全方位教育孩子的方法，以便能夠爲人們教育自己的孩子提供參考。