經歷了收費事件的教訓，二中以後各期的收費都嚴格按照縣定標準收取，學校經濟緊張，難以支付日常開支。爲了提高教師的積極性，還不得不給教職工搞一點福利。二中不同於望嵩村中，這裡沒有勤工儉學項目，想搞也沒有基本的條件，所以沒有其它的收入。“巧媳婦難爲無米之炊”就是高雲所處狀態的真實寫照。
“中午回來，去供銷社稱點鹽，買點菜。”
“好，還需要啥？能省的省點，貴死了。”
窗外，黃老師接打電話的聲音傳來。高雲突然好像想起了什麼？啊，對，就這樣。
高雲通知學校領導班子開會。“剛纔我想起了一個問題，有個想法，大家看行不行?咱們商量商量。”
“我想咱學校辦一個小賣部，只對準咱學校教師。把教師們家裡需要的日常生活用品，學校安排人統一去批發，回來後加上進貨人的開支，學校不從裡面賺錢，賣給同志們。咱沒有錢給同志們搞福利，但咱可以讓同志們少花錢。”高雲說了自己的想法。
“我想，這事行。”陳老師說。
“譬如一支四十瓦的日光燈管，我們要是從廟下或者汝州批發四塊一支，從門口的商店買最低得六塊，要是從咱鎮教辦去買得八元。”陳老師接着說。
“鎮教辦真狠啊！”黃林老師說。
“中，我同意，咱自己搞，給同志們點實惠。”
“我也同意。”
“同意。”
“好，那就定下來。現在咱就這樣規定：1、只對準本校教職工；2、學校派人統一進貨，賬目公開；3、銷售價格按進貨價格+分攤進貨雜項開支確定；4、學校開支從鎮教辦和咱們進貨價比對中選取最低價。最後一個事，就是安排一個教師負責這項工作。”高雲說。
經過商量，決定讓李周老師具體負責。
在全體教師會議上，高雲把學校辦小賣部的決定和教師們講了講，得到了全體教師的支持。
然而，這一舉措卻給高雲帶來了很大的麻煩。原因是這樣的。
望嵩鎮教辦主任李忠以勤工儉學的名義，搞了一個“文化用品統管”的經濟組織，直屬李忠領導，由教辦楊周老師具體負責。要求望嵩鎮所有學校一切文化用品的採購必須通過教辦這裡購買，從其它任何地方購買都是不允許的。爲了強化管理，鎮教育辦把學校用品是否從教育辦購買作爲對學校工作量化考覈的一個重要內容。
由於鎮教育辦的物品價格太貴，望嵩二中通過自己的小賣部直接進貨購買，雖然節省了學校開支，但卻觸動了望嵩教育辦這個小集體的利益，引起了鎮教育辦相關人員的極大不滿。而這一切高雲不僅沒有想到，還以爲自己爲教師們做了一件好事，自我感覺良好呢。
政教王方老師這天和高雲說：自家生意上討賬，討回了一批作業頂賬。想把作業賣給學校，價格就按批發價，是多少還是多少。高雲考慮兩點，一個是作業本的質量，再者就是價格。既然價格不高，只要質量達到要求，就行。何況，又是自己的同事。對學校沒有損失，又幫夥計解決了難題，有何不可？
高雲也考慮到教辦這個方面，就和高雲老師說：只要保證質量，價格按你說的，學校沒有意見。但是，得徵求教育辦同意才行。
第二天王方和高雲到教辦主任李忠老師家和李老師談這件事，李忠老師說：“文化用品是楊周老師負責，你和他再說說吧。”
王方又拉着高雲到教辦找楊周。出李忠家門口正好遇到楊周也來李忠家。王方就和楊周說這個事。楊周說：“只要主任沒意見，我也沒意見。”高雲見證了這個過程，也就認可了這件事。
鎮教育辦會議室。全鎮中小學校長會議。
高雲到樓前，正要上樓開會，潘政老師：“高先，王方在學校沒有？”“在。”
高雲上樓去開會了。
散會，潘政喊：“王先，來我屋商量點事。”高雲就跟着到了潘政住室。
“王先，王方的作業您學校不要行不行？”
“當然行。問題是王方和教辦也說過，你讓我咋和王方說？。”
“王方的事我和他說，只要你同意就行。”
“那中，我同意。”
“那明天把你們學校的作業送過去。另外下午你讓王方來教育組一下。”潘政說。
“好。”
高雲回到望嵩二中，對王方說：“潘政讓你下午去教育辦，有事找你。”
傍晚，王方從教育辦回到二中。找到高雲，說楊周和潘政認爲王方要賣給學校的的作業是高雲搞的。高雲一下明白，這些人的苗頭對準的是自己。上午，潘政揹着自己跑到下廟、皇屯調查，都是爲了搞自己的事。這不僅是對自己的不信任，更是挖坑。聯想到自己在教育辦時，這些人陽奉陰違，構陷自己，現在又想這樣幹。一時怒火滿腔，不能自制。
“你說的是真的嗎？”高雲問王方。
“真的。”
“你敢對質嗎？”
“那有啥不敢的？”王方堅定地說。
第二天上午。
潘政、楊周隨着拉作業的卡車到了二中門口。楊周去找總務主任商璽老師，下車。
“校長說，不要了。”商老師說。
“不會，昨天和你們校長說好了，我們今天才拉來。”楊周說。
“校長交代過，不要。”
潘政到學校找高雲。
高雲在辦公室備課，潘政走過來：“高先，作業拉來了。”
高雲頭也沒擡，繼續備課：“不要了。”
“咋回事？咱昨天不是說好了嗎？”
“是啊！昨天要，今天不要了?”
“咋着來？”潘政問。
看着潘政局外人的面孔，高雲氣的要爆炸，還是忍着，壓低聲音說：“昨天那作業是王方的，我要教育辦的作業；現在那作業是我高雲的，我還要教育辦作業幹啥？”
“誰說是你的？”
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“楊周說是我的。咋着，把王方喊來對對質？”
潘政語竭。
“有本事，臉對着臉弄事。孃的，背後踩腳後跟，有啥本事？！”
潘政轉身走出校門，給李忠打電話：“人家二中不要作業，咋辦？”
“拉回來吧。”好像是李忠的聲音。
一星期後，教育辦李海老師來到二中。李海和高雲有點拐彎親戚，這次來是根據李忠的指示來做高雲的工作，要高雲接受教育辦的作業的。
兩個人扯了一段閒話，最後轉到正題。
“兄弟，啥事看遠一點，不必要的氣，生它幹啥？那潘政，咱鄉誰不知道是個奸臣？那楊周除了在後邊溜又會啥？你跟他們生氣劃不着。都說你辦事，有主見，這回咋球了?”李海勸道。
“具體情況，你不知道。要是你，你也生氣。”接着，高雲把事情原委經過說了一遍。
“算了，過去就是過去了。咱心裡知道他們是啥人就行了。”
高雲沒有說話。
“明天，我把作業送來。大家都在一起工作，面子上都過去算了。”李海接着說：“李忠今天專門讓我過來跟你商量這事。不看僧面看佛面，就這樣吧。”
次日，教育辦將作業送到二中,這件事也就過去了……
誰知，隔了一週，教育辦就對望嵩二中進行了好一番關照:
星期一，望嵩教育辦到望嵩二中進行財務檢查。
星期三，望嵩教育辦再次到望嵩二中進行財務檢查。
星期五，望嵩教育辦又一次到望嵩二中進行財務檢查。