鄉中會議室。
張校長宣佈了高雲回來繼續擔任教導主任的決定，但並沒有明確說明與現任教導主任李立的關係與工作分工（致使兩者之間在工作中主次不明白，處理具體工作時出現重疊和遺漏。張校長可能想兩面討好，假裝忽略迴避分工）。
高雲佈置中招工作和常規教學檢查安排，李立老師總結了上週的檢查情況。
會議很快就結束了。
教育組那邊以高雲調離爲結束，李芳再次負責全面業務管理工作，其它沒有什麼變動。高雲與教育組的老夥計們彼此都是見面打哈哈，交往如故，只是誰也不提曾經的“手冊”事件，甚至到彼此退休……
暑假，段興調往縣成人教育學校負責後勤，直到退休。
就在整個望嵩鄉教育都在流傳李忠要接任教辦主任的時候，突然從陽縣教師進修學校調來了高欣老師擔任教辦主任……
畢竟這一頁，翻過去了。
畢業班工作會議正在會議室進行。會議由高雲主持。參加人員有學校全體領導，畢業班全體教師。
會議分三個議程:1.民主討論:下段複習的方法和管理。2.確定指標。3.獎勵辦法。
高雲合上筆記本:“剛纔我聽了大家的發言，提的建議非常好，我下去整理彙總後發給大家，並根據這些建議調整學校的管理工作。”
“第二件事，就是確定指標。確定的方法就是按上次考試的總分名次前100名確定各班指標人數。”
“獎勵辦法。學校拿出了一個初步意見，一會發給大家看看，有什麼意見提上來，再商量確定。”
“我說一下，咱搞獎懲制度的目的是爲了提高大家的積極性，而不是爲了罰誰。成績有高低，工作有先後，是正常現象。請大家發揮主動性，獻策獻計，把咱們的工作做得更好！”
週日晚上，全體教師會議。會議的主要內容是迎接縣教育局常規教育檢查。學校定於本週進行預查，通過檢查，查漏補缺。
政教處組織衛生大掃除，美化環境。
一個月的時間，很快就過去了。
畢業班語數英理化五科摸底考試結束，學校教導處進行了詳細的分析總結。特別是對全校總分前六十名學生，總結到人，優勢，劣勢，知識問題，能力問題，綜合應用問題等等。
召開家長座談會，就學生學習的情況進行彙報，提出了學生努力的方向和家長配合的方面。整個會議進行了兩個多小時，獲得了家長一陣陣的掌聲。
望嵩村副支書李栓也作爲家長參加了座談會。看了鄉中的中招工作管理的方法，回想村中的放任和不作爲，感觸頗深。內心暗暗發誓要採取措施改變村中的現狀。
李鼎回到龍村小學任校長，也近一年了。龍村小學教學秩序良好，各個方面都展露出新的氣象。
早飯後，潘政從教育辦出來，正好遇到高雲和女兒來到門口。
“小娟，你們學校發《學生手冊》沒有？”高娟是高雲的女兒，現在在龍村小學就讀，潘政是知道的。
“發了。”高娟答到。
“交多少錢？”潘政又問。
“她不知道，這段時間沒在家。”高雲插話到。高雲太瞭解潘政了，整天總認爲別人都有問題，巴不得整出一些“事兒”來。與這種人還是少打交道爲好，與潘政答喧兩句就離開了。