一個星期，對同一所三班制規模的初中，進行了三次財務檢查，傻子也明白，這意味着什麼。高雲明白：“教育辦”這些人是容不得自己的存在了。怎麼辦？是和他們鬥一鬥，鬥個黑白分明？還是忍氣吞聲，求個平靜？想想，自己從畢業到參加工作，從龍村到望嵩鄉中，再到望嵩村中，又到現在，付出了多少心血，經歷了多少紛爭？
晚上，和幾個同學聊起了自己和望嵩教育辦的恩恩怨怨。丁健說：“老同學，我的意見你聽聽。你和他們爭執沒有意義，和他們鬥可以，但鬥出結果不容易。爲啥這樣說？第一，這幾個人是搞財務出身，走賬結賬一定編的天衣無縫，需要專業人員才能對付。第二，這些人湊成了團伙，一榮俱榮，一損俱損，想分化他們也不容易。第三，他們整你，是因爲你影響了他們的利益。”
“惹不起他們，該躲不起他們？”
“能和清楚人吵一架，不和麻纏人說句話。離開他們，那裡都能幹事。”
“到我這邊一中幹校長。”
……
幾個同學都提出建議，讓調離望嵩到大安或者陶營去，同學們攜手並肩幹一番事業。
高雲來到望嵩鄉中，進大門遇到老夥計馬強老師。
“校長，今天來教育辦有啥公辦？”馬強咧嘴笑着和高雲打招呼。
“給，你看看。”高雲將辭職書遞給馬強。
馬強看了一遍，說：“你送來的不是時候。這幾天教育辦正在‘弄’老苗（校長）的事。算了吧。”
高雲笑笑，“不想幹了，管他什麼咧？”接過辭職書向教辦小院走去。
望嵩鎮教育辦李忠辦公室。
高雲向李忠彙報學校工作。最後，從懷中取出一份文件稿件，遞給李忠：“李哥：這是我的辭職書。我的校長工作到今天結束，其它工作等你安排。另外，這後面是我的調動申請，請你批准。”
“老弟，這是咋回事？是你哥那裡對不住你了？”
“哪裡，哥對我只能這樣好了。啥事也沒有。只是，我煩了，不想幹了，想安心教教課。”
兩個人都沒了話。
高雲站起來，告辭。
李忠拉住高雲的手：“老弟，你這事，我當不了家。初中校長調整任免都是由鎮政府研究決定的，我把你的想法和鎮裡說說，但是在鎮裡沒同意之前，你仍然是望嵩二中的校長，工作你仍然得負責。”
聽了這些“官話”，高雲笑了笑，轉身離開了。
“無官一身輕”，這話一點不假。高雲交了辭職書回到家裡，長舒了一口氣，晚上舒舒坦坦的睡了一覺。沒有壓力，沒有牽掛，更不用時刻擔心被暗箭所傷。
吃過早飯，準備到二中把行李帶回來，休息休息，也體驗一下安逸生活的感覺。然而，還沒出門，教育副鎮長卻找了過來。
高雲知道副鎮長的來意，直接表明，決心已下，請鎮裡早點確定新的校長人選，以免影響學校工作。陳副鎮長看高雲決心已下，一時半會難以做通思想工作，只好向高雲提了幾個要求：1、現在臨近中招，學校工作處於關鍵時期，不看僧面看佛面，要繼續主持學校工作；2、這段時間有什麼難處直接和我聯繫；3、辭職的事到暑假再說。
一個多月的時間，很快就過去了。
中招成績實現了三年三跨越的奮鬥目標。第一年，縣重點高中上線人數由原來的四人增加到七人；第二年，縣重點高中上線人數由七人增加到十三人；今年，縣重點高中上線人數由去年的十三人增加到二十一人。
期末考試，在望嵩教育辦組織的統考中，在全鎮三級二十三個參評科目中，二中奪得了十七科第一，十九科第二。
成績是奮鬥來的，是由二中師生辛勤的汗水澆灌而成的。
同學們的勤奮學習，老師們的因材施教，夜以繼日，持之以恆。多少教師犧牲了屬於自己的課外時間，犧牲了多少本可以陪伴家人、從事家務的時間和機會。爲了講好一節課，反覆推敲，探究、揣摩方法和技巧。教務處、政教處的同志攜手同心，密切配合。學校領導班子的同志們熬過了多少個深夜和黎明，每一個晚上都是一直等到學生宿舍裡靜下來了，纔回去休息；每一個黎明，最早到教室組織早讀的是他們。
同樣的一所學校，爲什麼會有不同的教學成績？不僅僅是對知識的理解，還有技巧和方法，更是爲推敲和總結這些技巧和方法的那些人難以計算的付出。這種付出不是金錢所能催生出來的，它來源於人格的感悟和精神的引導。
有好多人喜歡模仿，喜歡沿着別人走出的路去前進，但是永遠模仿不到別人的真核，走不出同樣的效果。
高雲辭職了。高雲的夥伴們（李鼎、安青等）表示，只要高雲幹，他們就也幹；高雲不幹了，他們也決不會幹。高雲辭職後，李忠等分別做李鼎、安青等的工作，讓他們接任校長，都被他們婉轉拒絕。直到這時候，李忠仍然不敢放手高雲。一直拖到新學期開學前幾天，黃林同意接任校長，高雲才最後解脫。
教育辦的袁進老師和高雲說起二中，說高雲領導的二中就像“瓦崗寨”，講義氣，團結緊。有人想插進去，就是插不進去。當然說得嚴重了。
有人問高雲：“有什麼方法技巧，能夠提高教學質量？”
高雲說：“把大家的積極性調動起來。”
又問：“怎樣才能把大家的積極性調動起來？”
高雲：“正人先正己，以心換心。”
高雲是當時最年輕的校長，四十一歲辭去校長，開創瞭望嵩教育的先例。辭職對於高雲來說，沒有什麼不好受的。高雲搞業務出身，教學得心應手，不論是數學、物理、化學、地裡、政治，就是語文也足可以抵擋一陣。做管理這些年，那裡困難那裡去，廢寢忘食，絞盡腦汁，每到一地，都要改變面貌，讓教學質量得到極大的提升。
對於高雲的辭職，教育局教研室李主任、教育股郭老師後來談及都感覺非常惋惜。
然而，高雲的辭職，對於當時的望嵩教育辦部分人來說，就好比拔掉了一個“釘子戶”，心裡是滿意的，只是感覺不好交代，一定要搜尋出一點‘事’來，搞臭高雲的名聲才行。
爲了達到這一目的，高雲辭職後，教育辦拖了一年時間沒給二中總務商老師安排工作，要商老師配合理清二中的賬目，說白了就是逼迫商老師“檢舉”高老師。商老師承受不住壓力，想讓高雲和李忠談談，早點給安排課。高雲說:“李忠經常和我見面的，有什麼事，隨時都可以和我說的。但是人家沒說，我又怎麼和人家說不讓人家查你的賬。要我說，他不給你安排工作，你就歇着。我們沒有問題，又怕他什麼？想查，就讓他查去。”
商老師又託了鎮裡一張姓副書記和李忠溝通。李忠說:“我們對商老師沒有什麼。我們只是要搞清楚高雲的事，問題是商老師他不配合。”
……
一直拖了將近一年的時間，商老師的工作才得以安排。
這天，潘政問高雲，曾經有一天，高雲既報有去縣城的車票，又有去洛陽的車票，是怎麼回事？
那時從下廟到洛陽是沒有直達車的，需要從下廟坐車到紫羅口或者縣城，再倒車到洛陽。高雲說明了情況，就走了。
原來望嵩書店一個薛性的店員，後來調到三屯鎮書店。一次見面，薛店員和高雲談起潘政到三屯找他調查二中給學生買資料的事，提示高雲要小心，他們再整你的事。
……
一年後，商老師調回家鄉小學上班了。高雲隨時準備和這“一干人”交一手的心，也就慢慢放下了。
據鄭江老師說起，一次和潘政說起高雲在火廟工作努力，不幹校長也沒有情緒時，潘政說:“這是他識時務。”
也許是李忠等沒有找到高雲的“事”，也許是高雲一味罷戰，這件暗戰也就偃旗息鼓了。
社會啊，人無害虎意，虎有傷人心。尤其是與滿面帶笑的人交往，更要有戒心。爲人處世，切記:善潔自身，百毒難侵！
要知後事如何，請看下章《避居火廟身心康 修身養性秀文章》。