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後記放大想像寫
小說寫完了，我心裡仍舊還有一種思索，小說裡的人物命運是否過於殘忍了，是否還需要歌頌一下。其實不然，這篇小說的主題就是有錢沒教育是不行的，換言之，有教育沒錢是可能的，有錢沒教育是萬萬不可能的。
我曾說我這部小說相當《雷雨》，恰巧今年是《雷雨》誕生80週年，年輕人可能不知道《雷雨》是誰寫的，更不知《雷雨》在曹禺戲劇中的地位和在中國話劇史中的影響，我寫出這部小說就是看中了《雷雨》在讀者中的影響。當年曹禺的女兒萬方曾經問過父親，您的戲爲什麼叫《雷雨》。曹禺說，雷代表天上轟轟隆隆的聲音，警醒芸芸衆生；雨代表來自天上的洪水，把大地衝個乾淨。可以說，《雷雨》書寫着世間如讖語與佛偈一樣的玄機與奧秘，它是一座藝術的寶藏和思想的寶庫。正如說不盡的曹禺，演不盡的《雷雨》一樣，《雷雨》也在一代又一代研究者的無盡解讀中，不斷豐富着、新生着。研究者認爲，《雷雨》劇本是一個全能的劇本，因爲劇作家心中有人物、心中有讀者、心中有舞臺、心中有演員、心中有觀衆，這其中的核心是心中有人物。當下一些作品注重社會現象評說勝過個體生命經驗表達，注重故事講述大於人物性格刻畫，注重類型歸結多於
個性差異動因分析。《雷雨》關注人的命運、人的欲求、人的困頓、人的掙扎，關注個體經驗；它的故事性強，有緊張的情節，但從未讓故事壓倒人物性格的塑造，而是通過一個個性格鮮明的人物打動觀衆；它的人物都有獨特的個性和行動因由，不是類型化的，這些創作的經驗值得當代話劇創作者深刻地反思。當下的劇作家應該提高對自己的要求，像曹禺那樣做一個攝魂者，寫出像《雷雨》那樣既深切關懷人、值得一讀再讀，也適合舞臺一演再演的優秀劇本。
現在我寫出這部小說目的也是寫出雷雨的細節，寫出雷雨的故事情節，尤其是三丫的個人經歷和遭遇讓人同情也讓人憤慨，她與三個男人的不同遭遇，還有三個男人對她的子女的不同遭遇，讀起來真的讓人驚心動魄。然而當這部小說即將寫完時，編輯讓我加長，於是我把寫死的二丫恢復活了，寫出派出所警察來辦案，詢問家裡情況，忽然間發現家裡有洞，於是情節出現轉機，故事有了延續，由寫白楊林變成寫偵探小說了。這種寫作方式可能中國以前沒有過，一般是寫案情，類似我這樣寫可能不是很多。歸納線索，上半部是寫出二丫經歷，下半部是寫出案情，總結起來仍舊是缺少文化教育。小說的主題仍然是有錢沒教育是不行的，或多或少就是小說的主題。
派出所新
來的警察周到，發現線索，原來，周到就是最近犧牲的老警察的兒子，他來白楊林也是爲尋找殺害父親的兇手。這部小說最大特點是先寫人物經歷，接下來寫案情，寫查案線索，這種寫法是嶄新的視野。讀者瞭解情況，警察不瞭解情況，於是就有了讀者爲警察擔心的心理，懸念，還需要提出的是白葉返回時的言辭也是精心設計的臺詞，可是最後隨着案情發展，所有主人公都有歸宿，我的小說也漸漸接近尾聲。另一方面，周到與葉子的被害經歷也是驚心動魄的，讓讀者落淚的細節，尤其是葉子內心原來還有一個被柱子禍害的情結，這是打動人心靈的地方，是爆發點，讀者瞭解情況後無不爲之感動，甚至落下淚水。實際上，這是一部偵探小說，跟以前小說不同的是，以前小說是在案發後開始尋找線索，這部小說一開始就把事情高潮敘述出來，然後層出不窮地推理，尋找線索。具有創新的藝術構成，二個月內，我人都在小說裡呢，每天吃飯睡覺外都有小說人物的影子。
其實編故事是我的優勢，以前寫故事有人說瞎編，現在寫故事有人說太現實，我想應當利用我的優勢寫出小說，讓讀者跟隨故事情節跑，可惜都是花錢的，如果寫不好誰肯花錢購買呢，網絡小說讓我看出了門道。
曹秀
2013年10月31日
（本章完）