第21章 官場與校園

林曉熟悉商場,就像熟悉自己的手足,順帶他也熟悉官場,無論是印刷在文件上的那些方針政策,還是在人心頭遵循的潛規則。

在創業的初期,林曉也不例外,得老老實實遵循這些明與暗的規則,直到公司發展壯大到獲得一種專業核心的競爭力時,直到只要騰龍的樓盤一經推出,老百姓就會放心認購時,林曉纔在心中建立起一種強大的信心。這種信心,使得他能夠最大程度地蔑視那些規則,特別是潛規則。

林校深信,騰龍公司發展之宗旨,只要真正做到不與民爭利,甚至讓利;懷着兼濟天下的民本思想,真正做到是想老百姓之所以想,急老百姓之所以急;真正深紮在老百姓心坎裡,那麼,老百姓就會認準你,什麼時候都不會拋棄你。

林曉是這樣想的,也是這樣做的,他的周圍,聚集了一批與他具有同樣情懷理想的年輕人們。如今,集團發展進入一個快車道的擴張發展時期,尤其要注意公司的宗旨不能丟。林曉坐鎮後方,就是要把握住這個宗旨。

林曉在與校長周全談話之後,他覺得自行車協會的小事差不多就解決了,他沒想到,在大學校園裡,同樣也存在明裡暗裡的許多規則。因爲,中國大學的管理者,同時是官,於是,大學的行政部門,幾乎就等同於一個官場。

話說校長周全的意見自團委轉達給學生會後,關風幾乎傻了。他不知道林曉使了什麼手段,竟然從校長那得到特批。

若是恢復了自行車協會,那不是等於是在自己剛剛上任不久之際,自己打自己嘴巴嗎?

若是頂着,不恢復自行車協會的合法地位,校長的命令,又是他怎能抗拒得了?

關風真是沒想到,小小的一個自行車協會的事,竟會這麼難弄,早知道如此,就拿別的協會開刀了。

關風也是剛剛纔知道,原來有五個前任會長都加入了林曉的這個自行車協會,這五個人都是學校風雲人物,而這其中恰恰就有他的競爭對手穆琴。這個小小的協會,竟然藏龍臥虎,而且,他開始對林曉這人留意了,他具備什麼力量,讓那五個前會長辭去彼此的職位而甘心屈就他之下呢?

關風並不是對林曉的個人魅力進行分析,而是懷疑他有什麼厲害高明的手段。關風通過大腦的分析之後,得出結論是林曉實在是個不該招惹的人物,關風不禁微微有些後悔。可是,後悔沒有用,馬蜂窩終究還是捅了。

怎麼處理?關風琢磨了兩天,終於下了狠心。因爲關風把此次的難題等同於日後宦海里遇到的困難,自己豈能知難而退呢?他不能就這樣服輸了,他必須運用他的一切手段,來確定自行車協會的非法地位。想到這裡,關風心頭一陣大戰來臨的激動,這就是他今後前進道路上的一次演練,他這一次就是要推翻校長的決定,就是要得罪校長。

而要得罪校長,當然不能正面得罪,要找校長的“敵人”,校長去年剛來,在學校裡一定有一些對他不滿之人,關風很快想到有一次和團委那些老師一起吃飯,聽他們說起過副書記兼副校長路通同志似乎和校長周全明裡暗裡有意見,既然林曉能在校長接待日上訪,那麼他,當然就能在這位副校長接待日也去上訪的。

不得不承認,關風具有一個政治冒險者的極佳潛質。他的上訪的正是時機,周全校長剛剛撤換了幾個處級幹部,雖然這些幹部確實不稱職,但卻是路通手下的人,這些人經常來路通家哭訴,鬧得路通也是一肚子意見。中國人的熟話,打狗還是要看主人嘛,話雖糙,但理是這個理,一個空降幹部上任伊始,應處處以團結地方爲施政首要,而不是這般迫不及待建立一己力量。

而路通更看不慣的是這位年紀不小的校長卻有着非常開放的思想。他多次在會議公開表達學生自由學習、生活之重要性,如此表態,讓學生工作者如何自處。

副書記接待日那天,關風把自己弄得很委屈很狼狽的模樣。

關風進得副書記辦公室,副書記路通是認得關風的,他對這個小夥子的印象是蠻好的,接待日主要是接待普通學生來反映事宿問題,倒少見學生會會長過來的,路通問道:“關風,你怎麼來呢?”

關風說道:“路書記,我是來反映我們學生會工作的一些問題。”

“哦?你坐下,好好說一說,學生工作是學校非常關注的工作,你們學生會肩上有非常重的擔子,工作上有什麼困難,需要我協調的。儘管說。”

關風說道:“其實沒什麼,就是有些想不通。”

“哦,你說說看!”

關風就把自己撤消自行車協會惹來校長的親筆批示的事一五一十地說了出來。說完之後,關風觀察路通書記的神色,發現並未異常,心中不得要領,有些急道:“路書記,你說這個事怎麼處理?本來是想按校長指示立即恢復自行車協會的合法地位,但我個人左想右想,自行車協會確實存在重大的安全隱患,我作爲選舉產生學生會會長,應該爲學生着想,應該爲學校着想,我想,”關風小心翼翼地說道:“如果校長的意見表達得並不準確,我是不是該有所補充?”

路通面色沉靜,心裡卻對關風的來意明白,這個學生會會長的上任的第一道指令就被駁回,多少覺得沒有面子,現在是來自己這裡尋求一個表態,校長做出的決定,他路通再不滿意,是不會在學生面前表現出來的。

路通沉吟了一會,說道:“這事校長沒錯,我們的這位新校長啊,思路開闊,作風大膽民主,他對新鮮事物一直是持支持態度的。而你也沒錯,你在你這個位置,不唯上,敢置疑,這是很好的,一個堂堂百年名校的學生會會長是要有獨立之個性與獨立之思想的,這是我們校長周全同志極力推崇的,你應該把你的意見找校長好好談一談,溝通一下,讓他認識到現實學生管理工作的難處。”

關風心裡罵了一句“老狐狸”,說了一通,球還是踢回來了。關風在路副書記這得不到明確的指示,再寒暄了幾句,就走了。對於自行車協會之事,來一個不作爲,能拖即拖。

四月十號的校黨組成員召開的一次關於加強學生管理的工作會議,路通開炮了。在會上,路通說道:“我們的有些學生管理工作者,他們錯誤地理解了校黨委在去年發的《關於新時期下大學生新型管理》的討論稿,盲目相信學生的自治能力,從過去的死抓變成現在的放任,從一個極端跳到另一個極端,這都是一種不負責任的態度。”

路通的措辭嚴厲,令與會者有些驚訝。老書記由於身體不好,一直修病,他這個副書記實際上就是代行着書記權利。

周全坐在位子上,頗感鬱悶。最近一個星期來,自己在科研處等幾個部門領導的撤換和選拔工作都受阻,那些飽食終碌毫無能幹憑着資歷賴在崗位上的人沒有按周全原有的想法撤換下來,這阻力,顯然正是來自正在發言,從做學生工作成績卓著爬升到副書記副校長之位的路通。

周全埋頭記錄着路通的言辭。

路通繼續說道:“班級管理難以管理,學生社團、協會就更難管理。協會成員是來自不同專業,不同班級的聚集,他們在一起,更容易助長自由散漫的作風,而更爲主要的是,他們的自主活動往往缺乏安全意識,這就是隱患。我不止一次在不同場合說過,學生工作的重點不是事後處理得如何漂亮,而是在事情發生之前發覺隱患,找到隱患,消滅隱患!”

周全皺着眉,筆尖在筆記本上輕輕滑動,卻沒劃出一個字來。

路通繼續說道:“比如說,最近學生會會長來向我反映一個事,他們學生會依照相關條理,體會中央精神,宣佈撤消某一個協會,而我們的有些領導,卻不體恤學生會的同學,竟然表示支持那個協會。”

周全的筆尖在筆記本升重重點了一下,打斷路通的話:“路通同志,你說的是自行車協會的事吧。這個協會的會長來找過我,我看他們行,都是棒小夥子,敢以走出去,有新時代大學生的風範,我是表示支持的。”

路通語氣緩和了一下,說道:“周全同志,你可能不瞭解情況,這個協會我也是一直留心的,前任會長張勇同學就是一個獨行俠,走西藏,走雲南,跟學校都不打招呼的,爲這個學校都差點記他大過。學生管理工作難做,如果學生在校期間,外出出現意外,人家父母辛辛苦苦培養出的優秀兒女交到我們手上,我們是要爲他們的生命和健康負責任的。”路通說得幾乎是語重心長,與會者卻嗅到一種火藥的味道。團委列席的同志心中叫難,一個協會,校長、副書記兩個態度。

周全微笑道:“路通同志,你這說法固然不錯,但我以爲,當代大學生之教育,不僅是傳授人類古往今來的文化精華,更重要的是,要他們在校期間鍛煉出雄健的體魄,敢以闖蕩四方的膽魄,直面風險處變不驚的態度。風險無處不在,正是在過去家長式的學生管理方式下,才造就我們一批又一批唯唯諾諾的大學生。在我看來,我校自行車協會,是大學生自我教育的一重大補充。我個人是表態,大力贊成。”

周全的發言針鋒相對。

路通滿臉憂色道:“據我所知,這個協會往往會舉辦一些難度高的自我挑戰活動,北大山鷹社的學生攀登雪山失事就是近幾年的事,前車之鑑啊,出了事,誰負責?我們學校,我們在座的哪一個?”

周全想也沒想,說道:“出了事,我周全負責!我相信我們的學生,他們有這個能力,有這個信心,應對來自大自然的一切挑戰。”

路通接過話說道:“既然如此,那我也沒有異議,我個人對新鮮事物並不感冒,但一切都要在安全有了保障前提進行。”

路通說得平靜,心頭卻是狂喜,他將不再反對自行車協會恢復,不僅不再反對,而是改爲大力支持,他要催促關風儘快辦好相關手續,要自行車協會活動儘快開展起來,要做得更有影響力和知名度。而一旦在學生自己組織的活動中,萬一,萬一出了什麼事,他路通就可以動用自己在楚大的全部力量,讓校長對自己的言語負責——引疚辭職。

幾天後,一位熟知路通爲人的有正義感的教師,寫一封匿名信給周全校長,道出路通副校長的小算盤。周全看完,驚出了一身的冷汗,沒想到自己快言快語給自己埋下可能惹來的禍害,他並不留戀這頂烏紗帽,但是,他心頭充滿了改革大學的理想,他的事業就可能中途夭折。

學生真要出了重大事故,以周全的爲人,對說過的話是不得不有所交代的。周全擔心起來,卻沒有辦法,他只能相信自己的眼力不會看錯林曉是個無比沉着老練之人。

而就在這不久,周全校長忽然聽說自行車協會會長林曉將組織一次大型活動,一行六人決定在五一期間,騎車三百公里,到出h省的海拔1780米的齊雲峰野外考察。

周全趕緊找來林曉,全面詢問了這個小夥子的關於如何保證安全問題的措施。

詢問之下,周全放心了,他沒看錯人,這個小夥子眼神中有一種無比的堅定,相信世界上沒有什麼事能夠難倒他,不愧是走過西藏的人。

不久,周全接到楚天在美國的友好大學的邀請,邀請他去參加該校的校慶。

周全臨動身前不放心,找來學校的團委、宣傳部要低調處理自行車協會的活動之事。可就在周全剛剛登上飛機沒多久,路通副校長找來的楚天大小電視、平面媒體的記者就涌進了楚天大學。一場普通的騎行,突然變得轟轟烈烈起來!

第2章 舒老師的責難第5章 微服私訪第19章 社團風波第35章 新五虎上將的情感糾葛第37章 順勢而爲第30章 追悼會上的風波第14章 錯過與相遇第13章 動靜之間第2章 舒老師的責難第27章 美人如劍第30章 追悼會上的風波第26章 女人從來愛帥哥第29章 三人同居第24章 較量與妥協第60章 舒夜與林曉談心第6章 大和尚圓寂第60章 舒夜與林曉談心第31章 畢業 在暴風雨第49章 姚衛出山第27章 美人如劍第1章 出發第56章 再見張勇第2章 如果死亡是個美麗約會第8章 人民廣場上的風波第6章 大和尚圓寂第61章 同學聚會第26章 農村包圍城市第15章 迎新籃球賽第5章 地遠心自偏第6章 蘇晴的電話第46章 與美女聊身材第17章 成功從有房開始第68章 段天的懺悔第7章 碰撞第19章 永遠的記憶第27章 韓冰老師第59章 纏綿到天亮(下)第10章 明知山有虎第21章 月下遇佳人第29章 色誘(下)第15章 迎新籃球賽第13章 龍騰虎躍第16章 城市發展的領導權問題第13章 動靜之間第21章 月下遇佳人第8章 韓冰與丁香第43章 酒醉不知憂愁第47章 發現馮村之旅第17章 吾欲雲遊去第10章 段天出山第15章 東陽之行第2章 舒老師的責難第77章 這樣的治療第43章 人生抉擇第32章 對話第40章 忘憂草第9章 與劉玲約會第53章 悄悄話第15章 回家第4章 較武第7章 天坑之旅第15章 回家第46章 幸福是可以等到的第30章 大學校長的反思第31章 畢業 在暴風雨第31章 大學校長的宏偉計劃第1章 第一天第20章 馮氏兄弟第71章 沒有情人的情人節第22章 鳳凰湖上學習社第44章 酒醉不知佳人第28章 生活秘書第十八章第9章 發展藍第1章 兩個女人歷史性的會面第49章 姚衛出山第十八章第16章 買房第20章 日光城第21章 惡人第9章 超市風波第8章 失戀季節第10章 激情之夜第14章 吐露心聲第2章 愛情是毒藥第26章 段天的第一個考察對象第31章 大學校長的宏偉計劃第21章 官場與校園第23章 愛在旅途第1章 返回校園第32章 千年一步第27章 真正的男人第27章 色誘(上)第44章 羣英再聚楚天第50章 丁香啊,丁香第14章 討債風波第67章 三個女人第7章 雙雙歸來第27章 韓冰老師
第2章 舒老師的責難第5章 微服私訪第19章 社團風波第35章 新五虎上將的情感糾葛第37章 順勢而爲第30章 追悼會上的風波第14章 錯過與相遇第13章 動靜之間第2章 舒老師的責難第27章 美人如劍第30章 追悼會上的風波第26章 女人從來愛帥哥第29章 三人同居第24章 較量與妥協第60章 舒夜與林曉談心第6章 大和尚圓寂第60章 舒夜與林曉談心第31章 畢業 在暴風雨第49章 姚衛出山第27章 美人如劍第1章 出發第56章 再見張勇第2章 如果死亡是個美麗約會第8章 人民廣場上的風波第6章 大和尚圓寂第61章 同學聚會第26章 農村包圍城市第15章 迎新籃球賽第5章 地遠心自偏第6章 蘇晴的電話第46章 與美女聊身材第17章 成功從有房開始第68章 段天的懺悔第7章 碰撞第19章 永遠的記憶第27章 韓冰老師第59章 纏綿到天亮(下)第10章 明知山有虎第21章 月下遇佳人第29章 色誘(下)第15章 迎新籃球賽第13章 龍騰虎躍第16章 城市發展的領導權問題第13章 動靜之間第21章 月下遇佳人第8章 韓冰與丁香第43章 酒醉不知憂愁第47章 發現馮村之旅第17章 吾欲雲遊去第10章 段天出山第15章 東陽之行第2章 舒老師的責難第77章 這樣的治療第43章 人生抉擇第32章 對話第40章 忘憂草第9章 與劉玲約會第53章 悄悄話第15章 回家第4章 較武第7章 天坑之旅第15章 回家第46章 幸福是可以等到的第30章 大學校長的反思第31章 畢業 在暴風雨第31章 大學校長的宏偉計劃第1章 第一天第20章 馮氏兄弟第71章 沒有情人的情人節第22章 鳳凰湖上學習社第44章 酒醉不知佳人第28章 生活秘書第十八章第9章 發展藍第1章 兩個女人歷史性的會面第49章 姚衛出山第十八章第16章 買房第20章 日光城第21章 惡人第9章 超市風波第8章 失戀季節第10章 激情之夜第14章 吐露心聲第2章 愛情是毒藥第26章 段天的第一個考察對象第31章 大學校長的宏偉計劃第21章 官場與校園第23章 愛在旅途第1章 返回校園第32章 千年一步第27章 真正的男人第27章 色誘(上)第44章 羣英再聚楚天第50章 丁香啊,丁香第14章 討債風波第67章 三個女人第7章 雙雙歸來第27章 韓冰老師