09年3月21日 晴
老師，陪我玩如何？
上個星期天晚上，天氣有點涼，我八點鐘溜出了家，很快到了學校。
在八班門外等了很久。
下課鈴終於響了。
我終於見着了像哥哥似的老師。
我把袋子伸到他面前，他伸手接過，一邊打開一邊問：“這是什麼？”往裡一看：“哦。”
接着問：“你是來上課的還是——？”
我直截了當：“來找你完。”
他伸手打開辦公室的門，卻又急着問了：“你先告訴我，你住在哪裡？”
我看着他那天使般的面龐：“友愛路。”
接着又問：“你幾點鐘出的門？”
“八點十分。”我可不想向他說謊。
小康康：“進來吧。”開了燈，我一眼就知道他坐哪了。
“進來吧，從那裡拿張椅子過來坐。”我照辦了。
坐好，他一臉微笑又一臉好奇：“你怎麼知道我在這裡？”
哎喲，笑起來就是可愛嘛！我暗笑：如果我不知道你在這裡，我還來嗎？我可對語文老師的辦公室瞭如指掌哎！瞄一眼在那辦公室的黑板上的晚修安排表，什麼都瞭然了……
再說了，我對福爾摩斯的崇拜使我學會了觀察。我的作文可不是白學的。還有，我對你的喜愛讓我瞭解你的行蹤。喜愛，真是一件恐怖的東西。
很久沒玩偵探遊戲了，偶爾玩玩，也不傷神。
我笑道：“我猜的。根據我的推測猜的。”
嘻嘻，沒想到吧？你的這些問題我在車上都猜出來了。我沒想到心理學會那麼好玩。
我拿出“動畫片”說：“這個這樣玩。”說着，用手拿着棒，雙手一搓，紙片轉動，畫上的白鴿“飛”起來。
小康康盯着它，我停下來了，他伸手過來：“來，我試試。”我給了他。小康康雙手一搓，眼睛盯着它。
“視覺停留。”解釋道：“人眼的視覺，是會停留的，這圖畫轉得快，給人的感覺，就像這白鴿飛起來。動畫片、錄像等等，都是這原理。”
接着，我組裝電動機，小康康好奇地玩着透鏡：“這兩個哪個是凸透鏡哪個是凹透鏡？”
我笑道：“你猜嘛！”
他笑看我：“這個不可以摸的，是不是啊？”
我只一笑。等我組裝好，一開電，紅、黃、綠三色輪立刻變白小康康看了看：“這是什麼？看不清楚。”我關掉開關……
再來一次……
很不幸的是，小康康還要去上課。他對我說：“我想借你的三棱鏡。”我爽快地答應了。
“回去吧，現在時間還早，回去後看一下書吧。”我們道了別。
第二天，試卷發下，我傻了：“這是我的嗎？”難怪他會叫我看書呢。
小康康一進教室：“今天值日生是哪個？”
我指着黑板右下方。小康康看了看：“你們是不是應該去掃一下？”天！
我接着沉默了三天。
沒考好，外加羞愧於心……
星期四，小康康的課：“來，動手畫一下嘛！能想象出來和能畫出來是兩碼事。打個比方說，你們周老師現在在辦公室，哦。那你們能想象出他的樣子來嗎？能畫出來嗎？你們班有藝術生哦。一畫出來，嗯，像。反正我是畫不出來的。”
接着，轉身在黑板上畫了個小圓圈，再在下面畫一個類似“火”字的東西。“我畫的周老師是這樣。”我笑了，他也笑了：“那我物理是研究質點運動的，我要畫那麼像幹嗎？”狡辯。
星期五，我正聽小康康講課聽得入迷，突然間聽到一陣手機鈴聲傳來，小康康停下他的講授。
我一擡頭，發現他表情嚴肅地盯着岑茜。岑茜翻着她的包。
半晌，小康康：“還看還看。”岑茜馬上把包放好了。
……
“你不說，誰知道你寫什麼。就像你們喜歡周老師一樣。你不去跟他說，他怎麼知道你喜歡他？”那我喜歡你呢？
在我夢中，小康康一直在霍格沃茨和我玩。
霍格沃茨……
——
蓮兒祝大家聖誕快樂！