Saturday, September 19, 2009。Sunny
This week was very busy.But I was very happy.
星期一的課和星期二的課對調。因此，有一節電腦課。第五節，電腦課，我在查找《時間簡史》。被我查到了。但是我沒帶隨身聽，想要也不能。他們一幫人用老師的電腦查歌。我很奇怪：他們查歌幹嗎？
下午第九節，生物老師把我嚇得不輕：“我和你們班主任商量了一下，決定說要幾個生物學差的。以下五個同學出來一下。”還好沒有我！卻把我嚇出了一身冷汗。小哥哥快來好不好？
晚修英語。老師給我們來一個“突襲”，我卻做得很順手，這分明是初中的水平嘛！
星期二，我終於坐到第一桌了。小哥哥的出現令我高興。他講練習了：“都做了沒有啊？”我得意得很。……
“繩子上有力嗎？方向向哪？”
“哦。你拿着根繩，朝前面一伸，那根繩子就變成一根木棍，向前面一捅，人就倒啦？不可能吧？那你氣功是另當別論了。”邊說邊笑邊比劃，逗得我們直笑。
接着往下：“第四題要講嗎？”看着我，我搖着頭。“那就過了哦？”我點着頭。似乎所有的問題我都搖頭。結果他全不講。下了課，我才發現很多題我都有問題。
晚修前，他們不知從哪弄來了一臺錄音機，在那裡放歌。晚讀，兩位男生站在講臺上，一個女生在黑板上寫《我的中國心》的歌詞。我們吵了半天，纔開始唱歌。
星期三，小哥哥講力學的《力的合成與分解》，我在下面，抄着筆記。講着講着：“拿草稿本出來算哦。有些同學到現在還沒有草稿本哦。”我笑道：“我的草稿可不止一本。”結果，幾本草稿一翻出來，一字排開，連我都不知道該用哪本了。
天地間風雲突變，一陣大風颳過，“嘭”一聲後門關了，我們都被嚇了一跳。小哥哥見了：“喂？這樣就被嚇着啦？沒有吧？你都見過那麼多風雨了，還被嚇。”接着講課，又一陣狂風把後門關了，我們又被嚇了一跳。小哥哥見我們驚駭：“喂，又被嚇啦？不是吧？”
……無語了。
下課，我纏住小哥哥，要他幫我。
第九節，班會，周徵要我們唱歌：“昨天你沒抄歌詞的，默認你已經背下來了啊。明天晚修唱給我聽。”
轉眼到了星期四，語文課上，老師講那幾篇外國文章。講了《等待戈多》，那幾個閒得無聊的人在那裡有一搭沒一搭地說着各自的話。
物理課，小哥哥拿來一堆試卷着實把我們嚇了一大跳：“測驗啊？”
小哥哥笑道：“物理從來都不測驗。”對啊！可他們還不信。“那你什麼時候見我測過？”
那倒是。
小哥哥講練習，看着我：“第一題要講嗎？”我吸取前天的教訓，點了三下頭，小哥哥就開始講題了。
講完：“第二題要不要講？”我劇烈地點了三下頭，小哥哥就講了。講到只剩下數學問題了：“還要我接着往下講嗎？”我搖着頭：“不要。”小哥哥卻看着我同桌：“還要講啊？那我都沒學過開方。”又騙我。
下一題，小哥哥排除掉兩個選項後：“哦，你選對的概率是二分之一。”看着我，“但是，有時候二分之一意味着零。是不是啊？反正是兩個選項，那你實在想不出來怎麼辦？就憑感覺啦？哦，你想，我每次憑感覺都是錯的，那就選那個感覺是錯的。那要是你想這個是對的，你又選到另外一個去，偏偏這個就是對的。那很痛苦哦。還有，你想寫這個，又感覺是那個，那你怎麼辦？”一臉的幸災樂禍。
接着，講到拉鍊：“你們書包上就有。拿出來看看。”見我不動，轉身在黑板上畫了一個拉鍊頭，畫得極像：“美國有一個拉鍊公司，它生產出來的拉鍊質量很好哦。某個旅行包的廣告上說：‘我的拉鍊是這個公司的。’那旅行包的拉鍊要是不好，半路上拉鍊壞了，掉東西出來，那就太恐怖了哦。”
扯到斧頭的受力分析了。扯，我讓你扯。
最後，漫不經心地問道：“你們家有斧子嗎？”
我也漫不經心地答：“有。”
沒想到，偏偏被他聽到了，蠻有興趣地看着我：“反正我家是沒有的。”
話說，偶家真的有一把斧頭。
我發現我很喜歡纏着小哥哥了。到了第八節下課，我拿着我的參考書飛上了五樓：“老師，我想問你這題。”
小哥哥拿起來看了看，拿出草稿算。算了半天：“選B對嗎？”“好像吧。”“往下。”我撒嬌似的說。“我還要上課的哦。”然後，很有興趣地問我：“你們班唱什麼歌？”我答道“《我的中國心》。”
“哦，那你們什麼時候唱歌？”我老實答道：“在上晚修前唱。”“等下你們唱歌嗎？”“不唱。”上課鈴響，小哥哥：“走吧，上課了。”我捨不得。他走到八班：“喂，各位，上課了哦，唱歌吧。”
轉身出來，見我還呆在語文老實身邊：“喂？還捨不得走啊？”轉身朝樓下去了。我也跟了出來，進教室坐好，他果然在裡面。“喂，各位，唱歌嗎？你們班唱什麼？我們班唱的是《保衛黃河》哦。”
不知過了多久，他轉身出去了。我又飛上五樓。語文老師和一大羣學生在講播音主持。我呢，躲在八班門外，往裡看。周斌站在講臺上，做指揮，小哥哥控制着電腦屏幕。旁邊，還有一位看起來是教音樂的老師，在講着如何唱。
我又纏住語文老師，聊天。笑聲不斷，我們從課堂聊到家庭，又聊到作文上了。她不經意間說了句：“我爲你驕傲。”然後恍然大悟：“哦，我爲你驕傲，又得一篇文章。……”直到有人來，我才走了。回頭一想，我怎麼有點像撒嬌了呢？
晚修，周徵來了，我們就唱歌。我們想要他唱歌，他有點不好意思：“我唱又不得獎。”
星期五，化學實驗我沒玩夠。
物理課彷彿是我期待已久的。小哥哥的幽默可愛，是我羨慕的。他在黑板上寫什麼，我就記在物理本上。又來了：“繩子的力朝哪個方向？”我：“向右。”小哥哥很驚訝地看着我：“喂，繩子會變成槍哦。”
第九節，我把語文老師要的東西拿給了她，她很高興，不過，她沒空理我。我還是纏着小哥哥好了。可是，他好像很忙。
晚修數學，我們邀請老師一起唱歌，老師擺擺手：“我五音不全的。”
今天下午，小哥哥上兩節課，講評練習，任我大嚷大叫的。到了第二節上課，我同桌趴在桌子上睡覺，我在開小差。小哥哥的聲音在耳旁：“喂，上課了喔，起牀了哦。”我轉身擡頭一看，小哥哥正笑眯眯地看着我們兩個。
“這麼困啊？調查一下哦。晚上睡覺睡不好的舉手。好，一個。沒關係，調查而已。……”
扯到《絕對小孩》了：“第一個鬧鈴響了，他不起來。第二個鬧鈴響了，他還是不起來，第三個鬧鈴響了，他還不起來。最後一個鬧鈴停了，他就起來了。那很厲害哦。”
……
還扯呢：“請一個專業人士上來解釋一下，交接棒的規則。”
……
該講到最後一題選擇題了。試卷上是一個圓錐型的玻璃磚的三角形截面，小哥哥拿起尺子在黑板上畫圖：“我從來都沒有用尺子畫過圖，是吧？像不知道這把尺子存在似的。那我今天爲什麼要用尺子畫圖呢？”
“你心情好唄。”
小哥哥一臉壞笑：“我哪天心情不好？哦，我今天心情好，就拿尺子畫畫？解釋不通嘛！我在八班和五班的時候經常發火，在你們班，你見我發過火啦？沒有吧？那爲什麼我不會在你們班發火呢？因爲我跟你們周老師是‘友崽’。”
見我們一臉漠然：“喂，不知道啊？嗯~~”搖了搖頭，繼續畫。畫完。給我們認真地示範畫光路圖。畫完一看，答案就自動出來了。“你看，多標準。可以用數學方法證明它的。”
還是不肯親自證明。不過，如果他證明給我們看，那就是對我智商的輕視。
化學課後，我們排練了一次，就回家了。
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向希望。