悍馬開出鄉政府的院子，沿着泥濘的山路往山頂上衝去。
羅玉彬用衣袖擦了一把額頭上的汗，說：“大哥，太謝謝你了，這破路只有你這車開得上去，要不，我和我的學生們估計又要忙乎好幾天。”
從鄉政府到山頂小學的山路雖然只有區區的幾公里，但是，如果沒有能爬得上山坡的運輸工具，僅靠肩扛人擡，難度確實不小。
向晚晴問：“羅老師，你爲什麼會到杏林鄉來教書。”
羅玉彬說：“這裡是我的故鄉，離我家也近，想照顧家人，所以從深圳回來，考取了省教育廳的‘農村教師資助行動計劃’。”
向晚晴問：“學校像你這樣的年輕老師還有幾個。”
羅玉彬說：“我是最年輕的一個，還有一個三十來歲吧，身體不太好，剩下的就是兩個五十多歲的民辦教師，在學校裡堅守了三十多年了，白天教書，晚上就住在學校值班。”
向晚晴問：“資教結束，你會離開這裡嗎。”
“會的。”羅玉彬沉默了一會兒，說：“所以，我希望能在我離開之前，盡我的微薄之力努力去改善孩子們的學習和生活條件。”
“爲什麼要離開呢。”
“我留在這兒，只能給這裡少數的孩子一點點幫助，我不想隱瞞什麼，我的夢想是能夠有一個更大的平臺，來徹底改變整個山區孩子的受教育狀況。”
楚天舒一直默默地聽着，聽到這裡，不得不要對這個瘦弱的羅玉彬刮目相看了，心裡不由自主就在想，怎麼才能幫助這個瘦弱的年輕人實現他的夢想。
向晚晴已經進入了採訪狀態，她繼續問道：“羅老師，這裡的孩子和你在大城市接觸過的孩子有什麼不同。”
羅玉彬說：“和大城市的孩子們比起來，這些孩子又黑又瘦，但是單純質樸，懂事得讓人心疼，學習上也很努力，只可惜，他們再怎麼努力，恐怕也很難改變他們的命運。”
向晚晴追問道：“爲什麼。”
“他們從一開始就輸在了起跑線上。”羅玉彬說到這有點動情，他停頓了一下，接着說：“我舉個例子吧，這裡的孩子，從一年級到六年級，就沒有接觸過英語，你說，讓他們去和城裡的孩子競爭，他們能爭得過嗎，去年我來這裡以後，學校才第一次開設了英語課，非常受歡迎，城裡的孩子，如果學習成績稍差一點兒，還可以選擇藝考，可是，我們的孩子就不知道什麼叫音樂，什麼叫美術，你說，他們拿什麼去和城裡的孩子競爭。”
向晚晴問：“羅老師，作爲這些孩子的老師，那你覺得他們最需要的是什麼。”
羅玉彬目視着遠方，緩緩地說：“他們需要一條路，一條能走出山的路。”
向晚晴說：“羅老師，我想和你再明確一下，你說的這條路，指的是我們腳下的這條路，還是指的是能有一條改變孩子命運的途徑。”
“兩者兼而有之吧。”羅玉彬的眼神依然那麼深邃，“很多的小說、電視劇包括一些新聞節目，總在說哪裡哪裡的窮孩子考上了清華北大，成爲了碩士博士，我不否認，這種現象確實存在，但那只是一個極小概率的個例，至多是杯水車薪，一個美好的勵志故事，這一切對於我的這些孩子們來說，幾乎沒有任何的意義，他們首先得從這個山裡走出去，然後才能談得上有一個改變命運的途徑。”
向晚晴說：“羅老師，你說的太好了。”
羅玉彬說：“向記者，我非常願意接受你們的採訪，不是想要你們去宣傳我，我只是想通過你們節目的播出，能讓更多的人看到我們的孩子境況，能讓有決策權的領導聽到我的呼籲，從而加快我夢想的實現。”
向晚晴偷偷看了楚天舒一眼，他也在爲之動容。
車艱難地行駛了十幾分鍾，道路相對平緩了一些，燈光下的不遠處，已經可以看見一個用竹籬笆圍起來的校園，一個小小的操場和幾棟紅磚的瓦房。
聽到響動，操場上開了一盞燈，只有一個用破磚壘砌出來的乒乓球檯，一個用樹幹支起來的籃球架，籃筐還是用細鋼筋彎成的。
飄揚在一根高高竹竿上的一面五星紅旗特別的醒目。
向晚晴抓緊時間問道：“羅老師，如果說剛纔你說的那些是你一個相對遙遠的夢想，那麼，你最現實的夢想又是什麼呢。”
羅玉彬顯得興奮起來：“很簡單，我就是希望這裡50多個寄宿生，能每人擁有一頂蚊帳，好讓他們在晚上能睡一個安穩覺。”
聽着羅玉彬質樸實在的語言，楚天舒實在壓抑不住內的的激動，他說：“羅老師，會有的，很快就會有的。”
迎接他們的依然是一陣狗叫。
羅玉彬下了車，打開了竹籬笆的柵欄，喝退了校園裡的狗，站在院子裡大聲招呼道：“孩子們，出來搬東西了。”
幾十個孩子歡呼着從教室裡跑了出來，圍攏在羅玉彬的身旁，怯生生地看着這輛軍綠色的龐然大物。
羅玉彬示意孩子們別亂動，讓一個大男孩給他們整了整隊，說：“同學們，別急，別急，先謝謝這兩位大哥哥大姐姐。”
在大男孩的帶領下，孩子們齊齊地給楚天舒和向晚晴深深地鞠了一躬。
向晚晴舉着微型攝像機，眼睛裡閃爍着淚花。
悍馬車的後備箱打開了，孩子們在大男孩的指揮下，井然有序地從車上往下搬東西，大的就兩個男孩子擡一件，小的就一個人抱着，一個圓臉的小女孩胳膊下夾着一捆書，竟然忘記了走，翻開一本雜誌就在燈光下看得津津有味。
一隻碩大的花腳蚊子叮在了小女孩細小的胳膊上，可是她渾然不覺。
向晚晴輕輕地走過去，張開巴掌，啪地將蚊子拍在了掌心裡。
小女孩這才擡起頭，衝向晚晴一笑，抱着胳膊下的一小捆書，跑向了一間教室。
羅玉彬向楚天舒、向晚晴打了個招呼，讓大男孩子陪着楚天舒和向晚晴到處走走，他自己則忙着張羅處理剛帶上來的衣物、書籍和文具。
向晚晴在大男孩的帶領下，拍攝了學校的外景、教室和宿舍。
楚天舒陪在一邊，忙着幫向晚晴驅趕那些聞香而來的花腳蚊子。
“山頂小學”真是名副其實，四周環山，一條小河蜿蜒地從校園背後留過。
這所全日寄宿制小學，建於杏林鄉最高的一個不知名的小山崗，服務於周邊十幾個自然村落，在校學生六個班130多人，其中寄宿生50多人，大部分都是家庭貧困的留守兒童。
教室裡已經關了燈，剛纔搬東西的熱鬧已經過去，校園裡再次歸於靜寂。
向晚晴並沒有急於去找羅玉彬，而是讓大男孩子帶着去了學生宿舍。
所謂的宿舍，實際由四間老舊的教室改造而成，早先的學生多，班級也多，現在有不少的孩子跟隨父母出去了，多餘的教室就被改造成了宿舍。
到了女生寢室的門前，大男孩子堅持着不往前走，向晚晴自己走到門口敲了門，有女孩子的聲音喊了一聲，向晚晴答應了之後，門就打開了。
暗紅的磚房，木製的窗戶，有幾塊玻璃破了，用塑料布蒙着。
整整齊齊地擺了十二張高低牀，十多個年齡各異的女孩子就擠在這間教室裡。
牀上都是空蕩蕩的，沒有一頂蚊帳，北側的窗戶打開着。
伴隨着“嗡嗡”聲掠過，一個小女孩大聲叫喊了一聲“蚊子來了”，撿起牀頭的一件襯衫四處撲打。
向晚晴想上前把窗戶關上，剛纔那位在等下看書的女同學小聲地說：“姐姐，不能關，太悶了。”
向晚晴擡頭一看，寢室的屋頂光禿禿的，沒有風扇，當然就更別提空調了。
有位年齡稍大的女孩子拿過一把扇子來，很懂事地跟在舉着攝像機的向晚晴身旁，不斷地扇呼着，幫她驅趕着嗡嗡飛過的蚊子。
向晚晴在那個看書的小女孩的脖子和手臂上，清點出好幾個又紅又腫的大包，小女孩子也不避諱，任由向晚晴拍攝，還撩起衣服讓她看自己肚皮上的紅點點，因爲用手撓過，有一個已經破了皮，凸起一個紅紅腫腫的大包。
小女孩說：“這個時候蚊子還不是最多的，到了夏天簡直不得了，趕了又來，來了再趕，反反覆覆睡不着，搞得第二天上課都沒有精神。”
說起蚊子，一臉稚氣的小女孩並沒有深惡痛絕，而是十分的無奈。
她告訴向晚晴，雖然老師每晚會在寢室裡燃放蚊香，但總有些蚊子會偷偷溜進來，上個學期的一個晚上，實在被叮得受不了了，全寢室的同學起牀撲打蚊子，結果闖了禍，把寢室的玻璃都打破了。
說到這些，小女孩不好意思地笑了。
向晚晴問道：“那你們怎麼辦呢。”
“也沒什麼好辦法。”小女孩拍打了幾下，說：“實在受不了了，就矇頭蓋腳地捂着被子，睡着了之後發熱，又把被子蹬了，還是要被蚊子咬醒了，後來，我們被咬了也不去打，反正蚊子吸飽了血，總是會飛走的。”
小女孩說得若無其事，向晚晴聽了，鼻子酸酸的，身上感覺也是癢癢的。
給向晚晴打扇子的女孩子很懂事地笑着說：“姐姐，習慣了，沒事的，我們這叫與蚊共眠。”