陳峰表示了謝意，告辭出來，林萍順便出來送送他。
走在小區的路上，林萍解釋道：“爸爸經過這段時間，心結已經打開，所有的鬱悶已經放下。”
“他的一個好朋友在滬海市做民營企業，規模比較大，知道他出事後，就想請他去，年薪三十萬元。父親沒有了退休工資，他想趁着這幾年身體好，再幹上幾年。”
陳峰笑道：“你父親能想的開、放的下，那是好事。畢竟生活還要繼續。他若身體好，去滬海發展幾年，離開這裡一段時間，也是不錯的選擇。”
林萍接着話題往下說：“我父親也是這個意思。他想過了元旦就去滬海市發展。離開之前，想要見見你，向你表示一下謝意。”
“我父親在位時，不用說借錢，就是直接要錢，只要開口，別人都會直接送上門來。後來出事了，基本上都避而不見。”
“你當時手上沒有多少錢，也沒有得到過我們的幫助，以後我們也幫不上你什麼忙，竟然願意借錢給我們，我父親心裡很感動。”
“另外，想與你商量一下，向你借的錢，能不能再拖一拖。原先向親戚朋友借的10萬元，想先還清”林萍有些不好意思說道。
陳峰擺擺手，真誠地說：“你一直對我很照顧，我只是盡了我的一點心意，千萬不要把此事一直放在心上。現在我一個人，基本上不需要化太多的錢，不用急着還給我。”
第二天上班，趙處長找了李副處長和陳峰一起商量，在新的一年來臨之際，宣傳處策劃一個怎麼樣的活動，來宣傳教師、傳播先進事蹟，從而加強師德師風建設。
陳峰其實早已經在考慮了，新的宣傳活動如何來突破新意。
現在聽到領導提出了這個問題，陳峰就說道：“趙處長、李處長，我在考慮是不是可以在全市教育系統內搞一個‘最美教師’的評比活動。這個‘最美’當然不是選美比賽，不關注形象與身材。“
“主要是要關注奉獻在海島、山村的一線教師；或者是鑽研業務取得優異成績的；或者是無償爲學生補課培優等等；或者是爲了愛護和保護學生而作出相應犧牲的。“
“‘最美教師’評比的程序可以由鄉鎮、區（縣、市）、市級層層進行推選，以達到評比活動效果的最大化。最後以區（縣、市）爲單位進行選送。一般每個區（縣、市）選送5名，在總共50名中，再擇優選出20名或30名。”
“爲了在全社會宣傳這些先進教師的事蹟，可以把這20名或30名教師的先進事蹟刊登在《江口晚報》上，讓讀者進行投票，選出前10名，爲江口市‘最美教師’。
“另外沒有評上的10名或20名爲江口市‘最美教師’提名獎，都發給證書、獎金。“
“當然我不贊同宣傳教師爲了學生，帶病堅持工作，也不贊同爲了學生的學習，放棄照料生病的家人等等有些偏頗的做法，這些行爲可以表示敬意，但不宜作爲主流行爲，進行公開宣揚。”
趙處長和李副處長聽了陳峰的解釋和說明，覺得有必要來開展一次這樣的宣傳表彰活動。同時她們倆的思想觀念也很進步，也不贊同教師帶病一直堅持工作等不是很適宜的做法。
當然這種想法與觀點，只能在具體操作上進行把握，不能在公開的文件中提及。
經市教育局領導同意後，江口市教育局把評比和選送“最美教師”的活動，以正式文件下發到江口市管轄的10個區、縣、市的教育局。
這種評比活動，在其它行業已經舉辦過了，但在江口市教育系統內，以一線教師爲評比主體的大規模評比活動，還是第一次。
各區（縣、市）教育局都進行了宣傳發動，層層評比與推薦。
有的區（縣、市）教育局也評選了區級的“最美教師”。總之，這個活動的影響力還是很廣泛，宣傳教師先進事蹟的效果還是明顯的。
各區（縣、市）的5名“最美教師”推薦材料上來後，趙處長和李副處長對所有的材料看了看，由於各地教育局把關審覈的尺度與標準不一，發現有些教師的事蹟不是特別突出，有些事蹟還是帶有明顯的犧牲個人健康或家庭幸福的色彩。
主要是下面區級教育局裡一些領導和辦事員，還是認爲教師就是要講奉獻，要不計較自已身體狀況的全力付出，纔是值得公開宣揚和進行表彰的，這與原先一直在宣傳的教師要“燃燒自己、照亮別人”的紅燭精神有關。
其實這種完全犧牲自身健康或家庭幸福而換來的工作成就，許多教師並不願意去學。她們認爲健康的身體和幸福的家庭，才能使自己更有動力、更快樂地去工作。
陳峰認爲對於大家並不願意學習的先進典型，樹立起來也沒有什麼意義。幸虧當時讓各區選送的是5名，否則挑選的餘地都沒有。
不過，二位處長也不知道如何進行合適的選擇。
陳峰就建議，把《江口晚報》的編輯請來，一起進行商量，她們對這種宣傳評比活動肯定會有一些經驗，對挑選合適的材料會有幫助，另外畢竟這也是二家單位的共同活動，需要徵求她們的意見與建議。
經李副處長聯繫後，來的還是《江口晚報》胡平副總編輯與蔣燕編輯。
《江口晚報》對這種評比活動還是很感興趣。從社會效益角度講，這是一次宣傳正能量的活動。
從經濟效益角度講，評比活動需要投票，許多人或單位會臨時購買一定數量的報紙，來增加投票量。
爲了防止某些單位大批量地複印選票進行投票，投票規則往往規定一張報紙只有一張選票，複印選票無效。因此每次舉辦這樣的評比活動，《江口晚報》就需要加印不少的數量。
現在讓報社的編輯來參與挑選最終刊登的材料，胡平和蔣燕很高興，覺得受得了市教育局方面的尊重。
陳峰當然不會直接明說，這是我們遇到了挑選困難，讓你們來幫助解決問題的。