新年的縣長辦公會，他提前跟皮縣長私下裡溝通，表示了今年想分管教育一塊，並且對教育的現狀提出我們地方政府應該適當的進行傾斜的看法。皮縣長對他從省城跑資金的能力是非常看好的，也是因爲這樣，去年年底的提議纔會同意，因此，開玩笑說：“安邦，我呢，個人對在這種爲老師考慮的做法非常贊同，誰不知道，教育是國家振興的真正根源，能夠爲國家的教育發展貢獻我們應盡的職責是我們肩上的義務，可是，這樣一來，你得爲政府多分擔些壓力才行嘞。”
他知道所指是哪一方面，也是笑着說：“縣長，安邦一直是在你的領導之下，你吩咐安邦幹什麼，安邦決定盡力幹好。”
“我要的也就是你這句話，”皮縣長微笑着說，“安邦是聰明人，一點就會，多話就不說了，既然你想分管這一塊，我可以答應，爲了你方便工作，一道把財政一塊也劃歸到你名下分管，這本來就應該是這個常務副縣長管的事情。”
對皮縣長如此支持自己，他心裡非常感激，臉上就有了些激動的神色，說：“縣長，能夠做你的手下，是安邦的福分，我一定當好縣長的助手，把工作幹好！”
分管了教育一塊，手裡的農業就讓出來，交給了老田，要是以祝書記的意思，想要皮縣長給榮副縣長，可以，各位副縣長分工畢竟是屬於縣長的權力範圍之內，祝書記只能通過各種渠道表示關心，卻不能提出任何個人意見，手再長也不能這麼幹的。
而他，因有了皮縣長事先這麼一番的大力支持，對皮縣長的工作也就更加支持了，即使祝書記有所說也只好先放到一邊，以他看來，分工本就是屬於皮縣長手中的權力，誰能夠干涉呢？而且內心裡，對皮縣長的感情相比校友來說，應該是更深一些兒。
按道理，農業一塊，在去年，農田改造的成功，南江的試點也在全縣推廣，以此爲報道的文章經過慄副書記推薦登上中央內參，新一屆中央的一號令也是關於農村工作，這都預示中央的中心工作總算開始向農村轉移了，對三農問題開始重視。
接手農業這一塊，都是跟開發區一樣，屬於摘桃子一類，容易出政績，他能夠讓出來，有點出乎意料，對了解他的人來說就覺得正常，不瞭解他的人，就會暗地裡罵他犯傻了。教育一般都是吃力不討好的行當，也難以幹出成績，這是一個長期工程，你一個任期之內會有什麼顯著的政績拿出來給人看呢？
到農村各個中小學去搞調研，他發現特別是農村教育確實存在很大問題。一費制之後，在農村一塊，教育質量呈現直線下降的趨勢，幾乎沒一個老師正面評價這種一費制。這是教育者的一種精神狀態，以這種狀態想要有出色的教育很難。
另外一個方面，很多農村的教育大樓還是屬於危房，雖然藉着移民搬遷的東風，很多地方都把學校的教學樓改頭換面，可是在質量上面把關不夠嚴，往往教學樓只是使用了幾年，就出現了危房的這種不正常現象。這需要他這個分管教育的副縣長重視，教學安全有時候比教學質量更加重要。
在調研中，他還發現，南江的教育幾乎都是公辦，僅僅只有濟道高中是屬於公辦民捐的形式搞起來的，國家提倡發展職業教育，在南江依舊沒有多大氣色。職高依然是半死不活的生存着。
面對這些，他對跟着調研的圖局長提出要求：力爭今年的南江教育質量進一步，教學安全邁大步，教育形式創新出思路。
圖局長新上任，年紀也不是很大，想幹一番事業的雄心看樣子還是有的，對他的指示，表示回到局裡，一定要把樑縣長辦好南江教育的精神傳達給每位領導班子成員，要以此爲契機，把我們南江的教育切實的搞起來，要成爲江州地區名副其實的高考大縣，人才大縣。
這一切，很明顯，不能光是靠在口頭上說說能行的，得有切實的財政支撐才能夠有所兌現。當然了，他也明白，如果光是要求縣裡財政拿出多少來支持教
育，怕是南江的兩位主官都會心裡對自己有意見，他們的工程還需要縣裡財政大力支援才能夠搞的漂漂亮亮。
他對財政局的小米只有一個要求，就是對教育口的支出，財政局務必要及時的給與答覆，不能有絲毫的推辭，對老師的工資不能有半點拖延，對該下撥給學校的經費必須按時足額發放，不能要下面的學校跑上跑下。米局長對他的吩咐一百個答應，親口答覆：只要是樑縣長的吩咐，到了小米這裡絕對不會有半點走樣，絕對會一絲不苟的嚴格執行，否則，就拿自己這個頂上帽子是問。
這是小米跟着他跑了幾次省城，對他這個常務副縣長有了充分的認識，對他示好就是很正常的現象，不然，以他一個常務副縣長的身份，是可以叫財政局的老大聽話，但也不必如此恭恭敬敬的，能夠當面不打你的推阻就很給面子了。
爲此，他到省裡到市裡爲教育一塊的危房改造又去跑資金，這次的說法更加理直氣壯。同時，也向社會上有資金的老闆招徠到南江合作辦教育，對能夠前來南江投資辦教育的人，他以幹開發區的精神對待每一位有意向的老闆，縣裡給的政策也是老一套：沒錢，只有優惠。
市裡財政局的老大武對他能夠跟林處長是同班同學這種關係非常重視，上次的撥款就是林處長給武打了電話，武局長看林處長的面子就給了滿足，省裡的一千萬原封不動的下撥，另外市裡配套了一半的資金，算是給足了林處長的面子。
武老大這樣給面子，當然不光是看在省城財政廳的一個預算處處長的面子，也是對他這個跟甘市長關係良好的下面副縣長一個天大的面子。這次的事情，武老大人情也做得很到位，答覆他，只有你老弟把南江的危房數字如實上報給市裡，市裡批准了，財政局這裡一定會及時給你列入預算內考慮。
圖局長帶人親自把南江的教學危房切實排查了一遍，把一份沉甸甸的報告交給他。很快，這份報告上報到市裡甘市長跟分管教育的副市長跟前。兩人都批示：由財政局慎重考慮解決。
武老大沒有食言，接到報告很快列入了市裡今年年底的教育預算。接到武老大的電話，他心頭的石頭放下了。他把這個好消息說給米局長聽，笑着問：“小米，你也打算給教育這一塊配套多少資金吶？”
米局長心裡對他這種跑資金的能力打心眼裡佩服，可是要縣裡財政局配套，雖然是有這麼一個政策，可是縣裡財政不容樂觀，要是不答應，米局長心裡也沒那個膽量，一直以來都存着想跟他這個常務副縣長套近乎，如果因爲這麼一件事給毀了，划不來，小心的說：“樑縣長，小米說過了，只要是你吩咐的，小米一定一絲不苟的嚴格執行，我想，就這事專門跟皮縣長彙報一下，政策是必須有地方政府給與配套資金的。”
“很好，小米，你給皮縣長先彙報一下也好，我呢，也會就機會給皮縣長彙報這事。小米啊，這可是爲我們的子孫後代着想的事情喲，千萬得重視了。”他想想還是說了這麼一句話。
“那是，那是。樑縣長，你是考慮到了這些，纔會主動要求分管教育的，我也是受了你的影響，決定全力支持樑縣長你所做的事情。小米絕不會辜負你的期望。”米局長對他實在是有些恭敬，不敢有絲毫的怠慢。
皮縣長跟祝書記對他提出的南江地方財政應該給與一定的配套資金沒有多說什麼，本來，這就是國家規定，而且他從市裡爭取到了這麼一大筆資金，也是在一定程度上緩解了南江的財政困境，提這點要求很是合理。
對圖局長他則是要求，此次全縣的中小學教學樓納入危房改造的，必須由縣教育局統一統籌管理，具體的施工建築單位可以由學校負責，但一定要做到公開招標公開施工，教育局得全程監督施工單位進度，務必要求質量過關。同時，要求教育局做到建築責任終身制。
凡是施工單位，一定要有標準的施工圖紙，並且要簽訂質量承諾書，建築的樓房需
要按照國家規定的時間期限內保證質量，否則的話，如果是因爲質量問題，縣政府有責任追究施工負責人該承擔的責任，同時，該工程的學校法人代表也要連帶責任，即使是退休回家，這種責任依舊保留追究權利。
這是他對工程質量方面提的要求，調研過程中看到的那種新危房現象，促使他對圖局長的要求嚴格，明確的提出了建築責任終身制。圖局長嚴肅的保證，南江全縣的中小學樓房建築一定會在縣政府的領導下，保質保量的完成，如果出現以前的那種新危房的現象，樑縣長可以追究這一任教育局領導人的責任。
對後面通過招商引資過來的合作辦學的兩個老闆兩位主官更是表現了足夠的熱情。一位是教育局圖局長介紹過來的祝老闆，想在南江開辦一所全日制高中。一位是職高招商吸引來的外地成功辦學的成老闆。
對這兩位願意前來南江辦學的老闆，縣裡給出的條件就是儘量滿足老闆的要求，在土地，招生範圍等問題給與最大限度的支持。
他帶領兩位老闆到政府劃給他們的一大塊土地去看。這是臨近開發區北邊上方，位於進南江路口西邊，交通方便，環境幽靜，武裝部就在對面。
他對祝老闆指點着遠處一大片的荒山地說：“兩位請看，給你倆選擇這裡建校是不是非常適合辦學？從這裡過去，只有你倆想要多少土地，我們南江地方政府都會滿足。”
對辦學校來說，這裡可說是環境非常的適合。祝老闆指着更遠處的一方土地說：“如果我的全日制高中建校，就要建築在那裡，學生只有一個安靜的環境纔好更加用心讀書。我們的校園應該說是一片淨土。我們也應該要給那些莘莘學子一片淨土。”
圖局長附和說：“祝老闆這話說的很對。學生就應該要這麼一個安靜的環境用心讀書。這也是我們地方給你們考慮才讓出這片土地的原因。其實，祝老闆能夠選擇到南江來開辦學校，實在是選擇對了，對你們到南江前來開辦學校，政府出臺了非常優惠的措施，而且從南江實際情況來看，南江作爲江州地區的高考大縣，一直都是整個地區參考人數最多的縣城，可是，全縣具有的高中卻只有那麼幾所，遠遠不夠實際需要，祝老闆到這裡來辦校，可說生源這個大問題就能夠得到解決，無需*心。”
這也是吸引老闆前來南江開辦學校的最主要的條件。南江相對其他縣來說，生源是最優勢的競爭力。這一點，對職高來說也同樣具有。全縣真正能夠算得上職業學校的，就只有縣城的這所職高跟秀嶺鎮那裡的一所職校，其他鄉鎮的職校因辦校情況不夠理想，已經撤併改辦爲地方鄉鎮的中學。
祝老闆點點頭，同意圖局長的意見，說：“我在我們江州全市幾個縣進行過考察，比較來說，南江在這方面的優勢很明顯，這也是我想在南江來投資的首要條件。當然了，以後如果有什麼事情，我希望兩位領導能夠給我多方面的支持。”
他表態：“祝老闆你們兩位，只要你倆到南江來投資，我可以保證，服務方面，政府絕對會做到家，你們到了南江，那就像是到了你倆自個的家裡一樣。”
圖局長也說：“兩位老闆這方面完全可以放心。我們教育局一定會做好你們相應的服務工作。我們今後要打的交道還長着呢。對了，過幾天，教育局打算到下面一個教學工作比較出色的鄉鎮中學搞一個素質教育探討大會，同時也是南江的教育系統一次比較大規模的教學交流，如果兩位老闆有空的話，可以到時候前來參加。”
他也熱情邀請，說：“正好兩位也可以看看南江的教育現狀，這對你們到南江來開展辦學會有所幫助。今年是南江教育響應中央提出的，全面開展中小學素質教育年。這個會也可說是趕巧了。”
兩位老闆對他倆的熱情邀請，都表示只要到時候有空，一定會趕來參加。這說明南江地方政府也是很想把教育這塊蛋糕做好做大，這一點，跟兩人的想法大同小異。
（本章完）