在周羣的提醒下，衆人這才進了城來。劉徵大擺延宴，令南鄭文武皆做陪，爲荀諶接風洗塵。
漢王府中，一時羣英薈萃，其樂融融。衆人都聽着周羣、荀諶在長安的故事，既爲荀諶而惋惜，卻也爲周羣的當機立斷而由衷讚歎。
周羣聰明，但是卻也並沒有想到自己能夠順利的出得長安城，其實並不是因爲躲開了馬騰、韓遂耳目。
“仲直還是小瞧了我這位老丈人，尤其是老丈人身邊的韓文約啊！”劉徵不禁對周羣說道。
周羣聽了劉徵這話，心中泛其疑慮問道：“漢王是說我與友若兄能夠順利出得長安，乃是馬、韓二位將軍授意？”
劉徵不禁笑道：“當初我這老丈人囚居文若、長文數年之久，而禮數不缺，今日難道會因爲鍾繇而對友若行不義之事嗎？仲直在長安的一舉一動又豈能真的神不知鬼不覺？若欲擒你，即使你除了長安，以關中鐵騎豈能追你不及啊？可見馬將軍是不願見罪與荀門，也正是向我示好之意啊！”
周羣這才恍然大悟，一拍腦門道：“若非漢王分解，周羣幾以爲己功矣！”
劉徵擺擺手說道：“仲直此話又說錯了！此次長安之行，仲直能夠爲我致意二位將軍，又得與二位將軍盡釋前嫌，這當然是仲直之功！”
“文若！有兩件事情需要你去做！”劉徵又對荀彧交代道。
“漢王請吩咐！”荀彧還在有感於弟兄重逢，聽到劉徵對自己說話，當即便回話道。
劉徵想了想說道：“其一，此番仲直有大功，本王婚事也是叔布先生主持，賞周府金五十，錦百匹，以致謝意！友若初至漢中，你要爲友若安排一處宅院，還有一併僕衆，俱須周全！”
犒賞周府之事，自然是理所當然，但是聽到漢王要另行賞賜兄長一處宅院，荀彧則有些不好意思道：“臣兄長初到漢中，住在臣家中便可，漢王不必如此破費！”
荀諶也出來說道：“諶得蒙漢王相救，已是萬分感激，豈敢再受漢王如此大恩？此事萬萬不可！”
劉徵笑道：“二位不必推辭！聖人有言‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’朋友來此尚須以禮相待，更何況本王還需倚仗友若之才學！”
“漢王此言何意？”荀諶不禁問道。
“友若未能回往冀州覆命，今後恐怕也再不能回到冀州，既然來到我漢中，何不相助本王？”劉徵對荀諶發出邀請道。
荀諶當即出座拜道：“諶誠惶誠恐，何德何能竟得漢王拔擢！”
“先生請起！眼下我漢中正缺以爲如先生這般的大才！申伯的試才院也準備的差不多了！正缺一位主考之人！先生再合適不過了！”劉徵本來還在想讓誰來主持試才院的主考工作，現在正好有了荀諶。
“這……”荀諶從來沒有聽過試才院一事，於是疑問的望向荀彧，荀彧點了點頭。
“荀諶謹奉漢王之命！”於是荀諶拜領道。
劉徵想讓荀諶來主考試才院，這其實也是有考慮的。畢竟荀諶乃是名滿天下的名士，既是名士，又是名門，如此一來，以荀諶的號召力，對於試才工作，無異於添磚加瓦，正是人盡其才，物盡其用。
於是劉徵便拜荀諶爲試才從事，與陳術搭檔，陳術主管試才院制度的建設與統籌，而荀諶則主要負責從試才院中選取有用之才。
東去春來，寒暑易節，這大漢天下總算是暫時歸於平靜。
劉璋與劉徵議和之後，便盡力再次將荊州劉表的兵馬驅逐出了益州。
曹操與河北袁氏之間的征戰暫時也告以了段落。
劉表與江東之戰也早已平息。
放眼當今天下，各路梟雄各霸一方！眼下倒也相安無事，只有河北，袁紹病入膏肓，二子袁譚、袁尚陷入了明爭暗奪之中。
劉徵在漢中的各項工作都展開的很順利。百工所、崇醫館、試才院，調整平準均輸，鼓勵商賈等等諸項措施都已經上了正軌。
春季試才院也開始了第一批的試才工作。在陳術的主導下，試才制度得以明確的傳播到漢中、巴西的各鄉縣之中。
復歸漢中的劉徵取消了原來的縣令、長制，而是以都尉形式暫時管理鄉縣。但這畢竟只是一時之舉，當時是爲了穩固漢中局勢，所以纔對鄉縣強加兵權。
而現在看來，縣都尉制度已經完成了自己的使命，整個漢中鄉縣晏然，現在也是時候重新恢復縣令、長制度了。正好將此事與試才工作相結合，也算是爲漢中選取第一批人才。
在劉徵的明確要求下，試才工作如火如荼的展開，荀諶也急於證明自己的價值，可謂是廢寢忘食，負責此事。
再經過與陳羣、陳術等人的協作，總算是選出了不少可用的人才。
但是漢中畢竟不像是中原郡縣，人才基礎本來就不夠好，所以雖然選了一些可用之人，但其中並沒有什麼很多大才。
唯有一個叫鄧輔的房陵人，在這批人才之中倒顯得有些出類拔萃！
在荀諶看來，此人既有治民治政之才，對軍事也不乏見識，可謂是文武雙全。當然，這只是相對而言。
試才工作結束，荀諶、陳術二人拿着名冊前來稟報。
劉徵接過來仔細審閱，臉上表情不喜不怒，荀諶主動上前道：“荀諶無能，未能爲漢王選得大才……”
不等荀諶說完，劉徵立即打斷道：“友若此言差矣！巧婦也難爲無米之炊，此地不比中原州郡！此事並非二位之過！”
劉徵還在細看名冊，荀諶建言道：“漢王何不大興學校，以育賢才？”
“學校？”劉徵放下手中名冊，疑問道。
“正是！漢王既有試才之願，而漢中地處偏狹，難免孤陋。巧婦雖不可爲無米之炊，那便須思米從何來！”荀諶建議道。
其實劉徵並不是沒有考慮過這件事情，以官府的名義倡立學校，固然是件好事情，但是這一點，劉徵其實並不想將其作爲固定制度。
讀書固然使人知禮節，使人明智，可在這並不發達的古代，如果大肆的官辦學校，讓百姓們都來讀書習字，恐怕就並不是一件好事了！
所謂衆口難調，一旦讀書的人擴充的太厲害，那非但不會是這個時代的幸事，其實還有可能造成更大的混亂。