小紀是個愣頭青，說話忽高忽低，雖然思路經常出現短板，但是知道自己過分的放蕩不羈就會忍受老師的罰站，挨教鞭，更甚的是要通知家長用鞭子抽，不過比起三聖那倒是略勝一籌。
他們有個共同的特性就是對學習興趣絕緣，所以他們的座位也都被安排在教室的最後邊，中間還要空出一排座位的空間，拉開距離。這樣以免影響其他學生的學習。
這次被三聖撓破臉皮的小紀是自認理虧，誰讓自己拉人家三聖坐下呢？所以忍住沒理會三聖，要不打起來三聖還真不是小紀的對手。但是，小紀心裡清楚，這次他是爲三聖好，以免三聖告到校長那裡，怕趙老師把三聖叫到辦公室開小竈——給他做好果子吃，三聖哪會考慮這麼多，只怪小紀壞了自己爲亮亮出氣的大事。如果小紀強行動起手來未必會佔到便宜，那亮亮肯定是要拼命的往前衝，小紀把已經揉得皮破肉爛的課本往一邊挪挪，儘量和三聖保持距離，不是怕，而是在等待機會蓄力待發。
三聖是個“沒星秤”，一會兒就把前邊不愉快的事情給漏下去了，腦子裡根本不儲存“仇”這個字，也正因爲如此，教室的最後一排經常發生噼裡啪啦的戰爭，不過老師在的時候都儘量保持着安靜，但也有忍無可忍的打鬥場面，這便是同歸於盡了，都要被趕出教室罰站。小紀心裡嘀咕：就不相信拿不住你劉三聖的短處，只要你敢稍微惹一下我，非用拳頭伺候你不可。
三聖只顧心疼亮亮，一會扒着亮亮臉上腫的青紫的疙瘩看看，一會再看看，亮亮聽話的舉着臉，噘着嘴讓三聖折騰，三聖的嘴裡還嘟囔着：“媽逼，大那蛋。”之類的髒話。也根本沒有閒暇功夫去理會小紀，小紀的心裡是窩着一肚子的怒火，只等三聖稍微一動就要大“爆炸”。
“疼不疼？”三聖愁着臉，咧着嘴瞟一眼，再瞟一眼，呸呸往手上吐些口水，往亮亮的臉上塗着，就像老奶奶誤傷碰住了小孫子那樣敷衍的哄着，本來就整天不洗臉的亮亮被三聖用口水這麼一抹成花臉了，還不停的說：“你咋不躲閃？接的就恁準？好了，不疼了——”
“嘻——還有點疼。”亮亮伸手輕輕地摸摸傷處，又歪着頭很嚴肅的說：“手按着疼。趙老師扔的比我用石頭扔牛扔的還準。”
“鐺、鐺、鐺、鐺。”下學鈴響了，桑社發主任一手提着個鬧鐘，一手在敲着掛在學校東邊的老牛車上的鐵輪子，外邊已經下起了雪花，落在地上也就融化了，地上已經溼漉漉，孩子們向出了籠的小鳥，蜂擁一般從各教室衝了出了，在衝出來的同時，三聖撞住了早已憋了一肚子火氣的小紀，兩個人開始扭打在教室門口，亮亮瞪大眼睛看到三聖被欺負，就奮不顧身的衝上去，胖嘟嘟的身子被小紀一腳給蹬翻了，亮亮一骨碌爬起來摟住小紀的脖子把小紀給放翻在地，翹起腿騎在小紀的身上，舉起拳頭對準小紀的臉上就是一拳，三聖站起來狠狠地踢着小紀的腿，小紀使勁折騰也翻不開亮亮沉重的身體，高高、如如看到也急忙跑過來，剛要動手。
“幹啥——，幹啥——翻天了你們——。”呂富田校長瞪着眼嚴厲的指着亮亮，快步走了過來嚷道：“站起來——，你倆給我站好了。”亮亮急忙站起來，耷拉着腦袋站起來立在一邊，小紀邊給亮亮瞪眼，邊打着衣服上的泥土，那意思是亮亮欺負了他似的。
“還有三聖。”小紀歪過頭看了一眼三聖。
“三聖也給站好了。”呂富田校長回到廚房開始做飯了。學生們差不多都離開學校，回家吃飯了。汝汝和高高在校外焦急的等着三聖和亮亮，還不停的歪着頭朝這裡瞅瞅。
“沒事，反正三聖和亮亮沒吃虧。”
“我看到的時候亮亮就把小紀給搞翻在地上了。”
校園裡靜悄悄的，天空仍然飄着雪花。這時，從趙跟社老師的屋裡傳出了悠揚的《二泉映月》的二胡聲，三聖聽到這麼美妙的聲音給驚呆了，他的眼前突然亮了起來，心裡無法控制的激動，熱血沸騰，口張地大大的，他情不自禁的向傳出聲音的方向望去，他忘記了那是趙跟社老師的辦公室，身不由己的一步一步向那裡走去，“三聖——三聖——”亮亮輕聲又急促的叫着他，再看看呂校長的廚房，生怕呂校長出來逮住三聖。三聖像着了魔，耳朵裡也只有這精美絕倫的奇妙樂器聲。
“劉三聖——，劉三聖——你給我站住。”呂富田校長從竈房探出頭看着三聖就大聲的吆喝，但是三聖根本沒有聽見，只顧一步一步追隨着音樂聲走去，呂富田校長詫異的張着口看着劉三聖的一舉一動。
亮亮看到校長不吭聲盯着劉三聖，就開始傻乎乎的扭捏着身子嚷道：“俺想回家，俺想吃麪條，俺想吃紅薯，俺老餓。”呂富田校長轉過頭狠狠地瞪了一眼亮亮，亮亮趕緊低下頭。
呂富田校長對劉三聖的反常舉動甚是不解，低頭思想了一下，也就隨他去吧，然後給亮亮和小紀擺了一下頭，示意他們回家，兩人就像放馬一樣，瞬間躥的無影無蹤。
三聖不知不覺來到趙跟社老師門前，看到趙跟社老師在聚精會神的用手在拉着放在膝蓋上的二胡，另一隻手在音符上游動着，時擡時按，隨着趙跟社老師的動作，那委婉動聽的曲子就縈繞在三聖的耳邊，滲入心田，三聖就不由的擡起手模仿着趙老師的動作，搖頭晃腦，如癡如醉，猶如跌入仙境，看到了翩翩起舞的仙女一樣。
趙跟社老師其實是心中憂愁，這幾個旁聽生回回考試拉班級的分數，他也是需要面子的，問題反應到校長那裡吃了閉門羹，這心中憋屈，所以拿起久違的二胡開始發泄一下，卻打亂了劉三聖本就平靜的心。
趙跟社擡頭看到劉三聖跟着樂曲的起伏，完全沉醉的樣子，心裡爲能遇到知音而忽然興奮起來，越是這樣趙跟社越是演奏的有激情，三聖越是心猿意馬的癲狂起來。
趙跟社老師心裡暗想：難道劉三聖喜歡音樂，有音樂天賦？不可能，這個連十位數都數不出來的智商，能喜歡音樂？豈不是天大的笑話，只是喜歡聽聽罷了。可是喜歡他拉二胡的人很多，但是像劉三聖這樣模仿的惟妙惟肖的人還真是罕見，最起碼這種孩子學音樂那是進步非常快的，三聖到底有沒有音樂天賦，他就懷着這種心情，開始暗暗的下定決心，要弄個明白。